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Titre : ANALYSER UN POSTE DE TRAVAIL OU UN SERVICE Type de document : Ouvrage Auteurs : Hugues Marchat, Auteur Editeur : Le Mans : Gereso Année de publication : 2008 Importance : 108 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915530-46-9 Prix : 23 € Mots-clés : ANALYSE
BUDGET
CHANGEMENT
COMMUNICATION
ENTREPRISE
GRILLE D'EVALUATION
ORGANISATION
PROJET
RISQUERésumé : Organiser, réorganiser, optimiser un poste de travail ou un service sont des préoccupations récurrentes pour les cadres et managers. Comment diagnostiquer une organisation ? Comment évaluer l'efficacité d'un poste de travail ou d'un service ? Quel axe d'amélioration retenir ? Comment accompagner le changement ? Comment mettre en place la solution retenue ? En s'appuyant sur les outils de la conduite de projet, cet ouvrage répond à toutes ces questions et vous propose une méthode didactique et inédite pour gagner en efficacité. Disposez à chaque étape des instruments opérationnels pour vous accompagner dans l'ajustement de votre organisation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id ANALYSER UN POSTE DE TRAVAIL OU UN SERVICE [Ouvrage] / Hugues Marchat, Auteur . - Le Mans : Gereso, 2008 . - 108 p.
ISBN : 978-2-915530-46-9 : 23 €
Mots-clés : ANALYSE
BUDGET
CHANGEMENT
COMMUNICATION
ENTREPRISE
GRILLE D'EVALUATION
ORGANISATION
PROJET
RISQUERésumé : Organiser, réorganiser, optimiser un poste de travail ou un service sont des préoccupations récurrentes pour les cadres et managers. Comment diagnostiquer une organisation ? Comment évaluer l'efficacité d'un poste de travail ou d'un service ? Quel axe d'amélioration retenir ? Comment accompagner le changement ? Comment mettre en place la solution retenue ? En s'appuyant sur les outils de la conduite de projet, cet ouvrage répond à toutes ces questions et vous propose une méthode didactique et inédite pour gagner en efficacité. Disposez à chaque étape des instruments opérationnels pour vous accompagner dans l'ajustement de votre organisation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 658.3 mar Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
[article]
Titre : Analyses des pratiques professionnelles Type de document : Article Auteurs : Catherine Müller, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 44-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE
EMOTION-SENTIMENT
FORMATION
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PRENDRE SOINRésumé : Dans la formation infirmière, l'analyse des pratiques professionnelles (APP) s'impose peu à peu. Mais l'exercice est parfois difficile en formation, car le formateur doit à la fois contenir la forme et le fond face aux étudiants à la professionnalité en construction. Les émotions, les sentiments personnels peuvent parasiter le processus. Voici quelques éléments de réflexion et de compréhension à l'usage des formateurs infirmiers. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Objectif soins > n° 206 [01/05/2012] . - p. 44-47[article] Analyses des pratiques professionnelles [Article] / Catherine Müller, Auteur . - 2012 . - p. 44-47.
Langues : Français (fre)
in Objectif soins > n° 206 [01/05/2012] . - p. 44-47
Mots-clés : ANALYSE
EMOTION-SENTIMENT
FORMATION
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PRENDRE SOINRésumé : Dans la formation infirmière, l'analyse des pratiques professionnelles (APP) s'impose peu à peu. Mais l'exercice est parfois difficile en formation, car le formateur doit à la fois contenir la forme et le fond face aux étudiants à la professionnalité en construction. Les émotions, les sentiments personnels peuvent parasiter le processus. Voici quelques éléments de réflexion et de compréhension à l'usage des formateurs infirmiers. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Anthropologie du projet Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean-Pierre Boutinet, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2012 Collection : QUADRIGE MANUELS Importance : 441 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-059461-1 Note générale : 2e éd. Mots-clés : ANALYSE
ANTHROPOLOGIE
ARCHITECTURE
CONDUITE DE PROJET
CULTURE
EDUCATION
EVALUATION
INNOVATION
MECANISME DE DEFENSE
METHODOLOGIE
MOTIVATION
ORGANISATION
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
PROJET
PROJET PEDAGOGIQUE
PROJET PROFESSIONNEL
PSYCHOLOGIE
RECHERCHE
SCIENCE
SOCIOLOGIE
SOIN INFIRMIER
TECHNOLOGIE
THEORIE
VIE QUOTIDIENNERésumé : « Les conduites d’anticipation s’imposent aujourd’hui dans leur grande variété comme un fait majeur de notre temps » constatait l’auteur dès 1990 lors de la première édition de ce texte dans la collection « Psychologie d’aujourd’hui ». Plusieurs fois réédité et corrigé, ce manuel est devenu une introduction classique à l’analyse de ce que l’on appelle les « conduites à projet » et « cultures à projet ».
Mais « lorsqu’il passe de la phase de conception à la phase de réalisation, le projet constitue-t-il un guide efficace à l’action ? » Que nous apprend le projet sur la condition humaine lorsque celle-ci se préoccupe du « faire advenir » ? Cette approche anthropologique du projet vise à identifier la diversité des situations, à repérer les invariants, à comprendre comment fonctionne le projet dans différents ensembles culturels, à s’interroger sur la façon dont les individus, les groupes, les cultures construisent et vivent leur rapport au temps.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Anthropologie du projet [Ouvrage] / Jean-Pierre Boutinet, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2012 . - 441 p.. - (QUADRIGE MANUELS) .
ISBN : 978-2-13-059461-1
2e éd.
Mots-clés : ANALYSE
ANTHROPOLOGIE
ARCHITECTURE
CONDUITE DE PROJET
CULTURE
EDUCATION
EVALUATION
INNOVATION
MECANISME DE DEFENSE
METHODOLOGIE
MOTIVATION
ORGANISATION
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
PROJET
PROJET PEDAGOGIQUE
PROJET PROFESSIONNEL
PSYCHOLOGIE
RECHERCHE
SCIENCE
SOCIOLOGIE
SOIN INFIRMIER
TECHNOLOGIE
THEORIE
VIE QUOTIDIENNERésumé : « Les conduites d’anticipation s’imposent aujourd’hui dans leur grande variété comme un fait majeur de notre temps » constatait l’auteur dès 1990 lors de la première édition de ce texte dans la collection « Psychologie d’aujourd’hui ». Plusieurs fois réédité et corrigé, ce manuel est devenu une introduction classique à l’analyse de ce que l’on appelle les « conduites à projet » et « cultures à projet ».
Mais « lorsqu’il passe de la phase de conception à la phase de réalisation, le projet constitue-t-il un guide efficace à l’action ? » Que nous apprend le projet sur la condition humaine lorsque celle-ci se préoccupe du « faire advenir » ? Cette approche anthropologique du projet vise à identifier la diversité des situations, à repérer les invariants, à comprendre comment fonctionne le projet dans différents ensembles culturels, à s’interroger sur la façon dont les individus, les groupes, les cultures construisent et vivent leur rapport au temps.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité 306 bou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 306 bou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 306 bou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
[article]
Titre : Appréhender le toucher Type de document : Article Auteurs : Marie B. Guyot, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 39-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE
HISTOIRE
PERCEPTION
SENS
SOIN
TOUCHERRésumé : “La perception est une prise de possession symbolique du monde, un déchiffrement qui situe l'homme en position de compréhension à son égard. […] Sentir le monde est une autre manière de le penser, de le transformer de sensible en intelligible” (David Le Breton) [1]. Par ... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de la Pratique avancée > n° 1 [01/01/2023] . - p. 39-41[article] Appréhender le toucher [Article] / Marie B. Guyot, Auteur . - 2023 . - p. 39-41.
Langues : Français (fre)
in Revue de la Pratique avancée > n° 1 [01/01/2023] . - p. 39-41
Mots-clés : ANALYSE
HISTOIRE
PERCEPTION
SENS
SOIN
TOUCHERRésumé : “La perception est une prise de possession symbolique du monde, un déchiffrement qui situe l'homme en position de compréhension à son égard. […] Sentir le monde est une autre manière de le penser, de le transformer de sensible en intelligible” (David Le Breton) [1]. Par ... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Apprendre par la simulation : de l'analyse du travail aux apprentissages professionnels / Pierre Pastre
Titre : Apprendre par la simulation : de l'analyse du travail aux apprentissages professionnels Type de document : Ouvrage Auteurs : Pierre Pastre, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Octares Année de publication : 2009 Collection : FORMATION Importance : 363 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915346-24-4 Prix : 30 € Mots-clés : ANALYSE
APPRENTISSAGE
DIDACTIQUE
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE
SIMULATIONRésumé : La didactique professionnelle s’est développée dans deux directions : d’une part, dans l’analyse du travail en vue de la formation professionnelle, plus précisément l’analyse de l’activité des opérateurs pour identifier les compétences qu’ils mobilisent. D’autre part, dans l’utilisation des situations de travail pour faire en sorte qu’elles servent de support à la formation professionnelle. Cette utilisation des situations de travail pour la formation peut se faire soit directement soit par l’intermédiaire de simulations. C’est cette seconde direction qui fait l’essentiel du contenu de cet ouvrage. Les simulations y sont envisagées comme des instruments de formation. On a cherché à donner une idée de la très grande diversité des formes que peuvent prendre ces simulations à usage de formation. Un point mérite d’être souligné : entre l’analyse de l’activité et l’utilisation de situations de travail pour la formation l’articulation est profonde, les deux dimensions de la didactique professionnelle ne vont pas l’une sans l’autre. Cet ouvrage est le résultat du travail d’un groupe qui s’est réuni pendant de nombreuses années dans le cadre du Club CRIN ETMT, Evolution du travail face aux mutations technologiques. Il a regroupé des chercheurs, des formateurs, des représentants d’entreprises. Il s’adresse à tous les acteurs qui s’intéressent à l’analyse du travail en vue de la formation : étudiants, enseignants, chercheurs en formation des adultes ou en ergonomie ; formateurs, consultants, responsables de formation en entreprise. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Apprendre par la simulation : de l'analyse du travail aux apprentissages professionnels [Ouvrage] / Pierre Pastre, Directeur de publication . - Toulouse : Octares, 2009 . - 363 p.. - (FORMATION) .
ISBN : 978-2-915346-24-4 : 30 €
Mots-clés : ANALYSE
APPRENTISSAGE
DIDACTIQUE
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE
SIMULATIONRésumé : La didactique professionnelle s’est développée dans deux directions : d’une part, dans l’analyse du travail en vue de la formation professionnelle, plus précisément l’analyse de l’activité des opérateurs pour identifier les compétences qu’ils mobilisent. D’autre part, dans l’utilisation des situations de travail pour faire en sorte qu’elles servent de support à la formation professionnelle. Cette utilisation des situations de travail pour la formation peut se faire soit directement soit par l’intermédiaire de simulations. C’est cette seconde direction qui fait l’essentiel du contenu de cet ouvrage. Les simulations y sont envisagées comme des instruments de formation. On a cherché à donner une idée de la très grande diversité des formes que peuvent prendre ces simulations à usage de formation. Un point mérite d’être souligné : entre l’analyse de l’activité et l’utilisation de situations de travail pour la formation l’articulation est profonde, les deux dimensions de la didactique professionnelle ne vont pas l’une sans l’autre. Cet ouvrage est le résultat du travail d’un groupe qui s’est réuni pendant de nombreuses années dans le cadre du Club CRIN ETMT, Evolution du travail face aux mutations technologiques. Il a regroupé des chercheurs, des formateurs, des représentants d’entreprises. Il s’adresse à tous les acteurs qui s’intéressent à l’analyse du travail en vue de la formation : étudiants, enseignants, chercheurs en formation des adultes ou en ergonomie ; formateurs, consultants, responsables de formation en entreprise. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Réservation
Réserver ce documentExemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.39 app Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Sorti jusqu'au 03/04/2024 L'apprentissage dans le BTP : une expertise en action / Jacques-Olivier Henon in Education permanente, H-S ([01/12/2018])
PermalinkL'apprentissage en question / Silvia Valentim in Métiers de la petite enfance, n° 192 ([01/12/2012])
PermalinkPermalinkL'ASPECT ETHIQUE DE L'UTILISATION DE L'INFORMATION MEDICALE VIA LES NOUVELLES TECHNOLOGIES / Jérôme Beranger in Gestions hospitalières, 502 (01/2011)
PermalinkLes atouts du compte rendu structuré et les pistes pour développer son utilisation / Carla Ferrand in Docteur Imago, n° 13 ([01/06/2019])
PermalinkL'attachement, un concept essentiel à tout âge / Pascale Wanquet-Thibault in L'infirmière, n° 17 ([01/02/2022])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink