[article] 
inEducation permanente > n° 197 [01/12/2013] . - p. 161-174

Titre :	Pour une nouvelle légitimité de la pédagogie en formation des adultes
Type de document :	Article
Auteurs :	Emmanuelle Betton, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 161-174
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	FORMATION D'ADULTE LEGITIMITE PEDAGOGIE
Résumé :	En formation des adultes, la pédagogie est souvent réduite à une affaire de technique. Un « discours pédagogique » continue à se déployer, mais sous la forme d’une rhétorique. Il en résulte un certain désintérêt pour la pédagogie, un développement de la formation sans réflexion pédagogique et une tendance à désavouer la formation au profit de l’intervention en situation de travail. A partir d’un exemple, l’auteure montre que, dans un tel contexte, il est essentiel de s’interroger sur les présupposés théoriques et idéologiques des pratiques de formation.
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Pour une nouvelle légitimité de la pédagogie en formation des adultes [Article] / Emmanuelle Betton, Auteur . - 2013 . - p. 161-174.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 197 [01/12/2013] . - p. 161-174

Mots-clés :	FORMATION D'ADULTE LEGITIMITE PEDAGOGIE
Résumé :	En formation des adultes, la pédagogie est souvent réduite à une affaire de technique. Un « discours pédagogique » continue à se déployer, mais sous la forme d’une rhétorique. Il en résulte un certain désintérêt pour la pédagogie, un développement de la formation sans réflexion pédagogique et une tendance à désavouer la formation au profit de l’intervention en situation de travail. A partir d’un exemple, l’auteure montre que, dans un tel contexte, il est essentiel de s’interroger sur les présupposés théoriques et idéologiques des pratiques de formation.
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id