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DE DARWIN A PIAGET : POUR UNE HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE DE L' ENFANT / Dominique Ottavi
Titre : DE DARWIN A PIAGET : POUR UNE HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE DE L' ENFANT Type de document : Ouvrage Auteurs : Dominique Ottavi, Auteur Editeur : Paris : CNRS Année de publication : 2001 Importance : 350p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-271-05962-8 Prix : 24 € Mots-clés : DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EDUCATION
ENFANT
EVOLUTION
PEDAGOGIE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
SOCIOLOGIE
STATUTPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id DE DARWIN A PIAGET : POUR UNE HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE DE L' ENFANT [Ouvrage] / Dominique Ottavi, Auteur . - Paris : CNRS, 2001 . - 350p.
ISBN : 978-2-271-05962-8 : 24 €Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 ott Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible DE DARWIN A PIAGET. POUR UNE HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT / Dominique Ottavi
Titre : DE DARWIN A PIAGET. POUR UNE HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT Type de document : Ouvrage Auteurs : Dominique Ottavi, Auteur Editeur : Paris : CNRS Année de publication : 2009 Collection : HISTOIRE Importance : 350 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-271-06854-5 Prix : 26 € Mots-clés : DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
HISTOIRE
LANGAGE
PEDAGOGIE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANTRésumé : D'où viennent les idées " modernes " en éducation ? Comment l'enfant a-t-il été mis au centre des méthodes d'apprentissage ? Comment l'évolutionnisme a-t-il permis la construction de sa psychologie ? C'est entre 1870 et 1914 qu'il est devenu un objet de science, avec les notions de développement et dévolution, provenant de Spencer et que s'est construit à la fois une psychologie de l'enfant et une pédagogie autour dune " science de l'enfant ". Edouard Claparède découvre la valeur du jeu. Emile Egger étudie les balbutiements du langage. Ferdinand Buisson, directeur de l'enseignement auprès de Jules Ferry, et partisan de la laïcité, intervient directement dans ces débats et défend la " méthode active " qui incite l'élève, à chercher par lui-même. Surmontant les clivages traditionnels de l'histoire de la pédagogie et de l'institution scolaire, de la philosophie de l'éducation et de l'épistémologie, cet ouvrage permet de redécouvrir les pères fondateurs de la psychologie de l'enfant et de clarifier une conception de l'enfant dont nous avons hérité et qui est toujours discutée. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id DE DARWIN A PIAGET. POUR UNE HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT [Ouvrage] / Dominique Ottavi, Auteur . - Paris : CNRS, 2009 . - 350 p.. - (HISTOIRE) .
ISBN : 978-2-271-06854-5 : 26 €
Mots-clés : DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
HISTOIRE
LANGAGE
PEDAGOGIE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANTRésumé : D'où viennent les idées " modernes " en éducation ? Comment l'enfant a-t-il été mis au centre des méthodes d'apprentissage ? Comment l'évolutionnisme a-t-il permis la construction de sa psychologie ? C'est entre 1870 et 1914 qu'il est devenu un objet de science, avec les notions de développement et dévolution, provenant de Spencer et que s'est construit à la fois une psychologie de l'enfant et une pédagogie autour dune " science de l'enfant ". Edouard Claparède découvre la valeur du jeu. Emile Egger étudie les balbutiements du langage. Ferdinand Buisson, directeur de l'enseignement auprès de Jules Ferry, et partisan de la laïcité, intervient directement dans ces débats et défend la " méthode active " qui incite l'élève, à chercher par lui-même. Surmontant les clivages traditionnels de l'histoire de la pédagogie et de l'institution scolaire, de la philosophie de l'éducation et de l'épistémologie, cet ouvrage permet de redécouvrir les pères fondateurs de la psychologie de l'enfant et de clarifier une conception de l'enfant dont nous avons hérité et qui est toujours discutée. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 ott Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LE DESSIN CHEZ L'ENFANT / Marie-Claire Debienne
Titre : LE DESSIN CHEZ L'ENFANT Type de document : Ouvrage Auteurs : Marie-Claire Debienne, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 1968 Collection : SUP Importance : 122p. Mots-clés : ARTS PLASTIQUES
ENFANT
IMAGE DU CORPS
PEDAGOGIE
PERSONNALITE
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
PSYCHOPATHOLOGIE
PSYCHOTHERAPIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LE DESSIN CHEZ L'ENFANT [Ouvrage] / Marie-Claire Debienne, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 1968 . - 122p.. - (SUP) .Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 deb Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le dessin d'enfant / Philippe Wallon
Titre : Le dessin d'enfant Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Wallon, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2001 Collection : Que sais-je ? Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-051125-0 Mots-clés : ARTS PLASTIQUES
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
INFORMATIQUE
INTERPRETATION
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
PSYCHOPATHOLOGIERésumé : Le dessin d'enfant attire le regard mais, sans clés d'analyse, le spectateur reste trop souvent perplexe. Largement illustré, destiné à tous lecteurs curieux de comprendre ces dessins « naïfs », ce livre explore la psychologie de ces dessins d'enfants et aide à les comprendre. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le dessin d'enfant [Ouvrage] / Philippe Wallon, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2001 . - 127 p.. - (Que sais-je ?) .
ISBN : 978-2-13-051125-0
Mots-clés : ARTS PLASTIQUES
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
INFORMATIQUE
INTERPRETATION
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
PSYCHOPATHOLOGIERésumé : Le dessin d'enfant attire le regard mais, sans clés d'analyse, le spectateur reste trop souvent perplexe. Largement illustré, destiné à tous lecteurs curieux de comprendre ces dessins « naïfs », ce livre explore la psychologie de ces dessins d'enfants et aide à les comprendre. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 wal Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LES DESTINS DU DEVELOPPEMENT CHEZ L'ENFANT : AVENIR D'ENFANCE / Bernard Golse
Titre : LES DESTINS DU DEVELOPPEMENT CHEZ L'ENFANT : AVENIR D'ENFANCE Type de document : Ouvrage Auteurs : Bernard Golse, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2010 Collection : La vie de l'enfant Importance : 285 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1231-9 Prix : 25 € Mots-clés : ATTACHEMENT
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EMPATHIE
ENFANT
HYPERACTIVITE
MALTRAITANCE
NOUVEAU-NE
PEDOPSYCHIATRIE
PSYCHANALYSE
PSYCHIATRIE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
RESILIENCERésumé : Peut-on prévoir ou pleurer le développement de l'enfant ? En choisissant de parler de " destins " ou d'" avenirs " d'enfance, Bernard Golse réfute très clairement cette assertion dont il dénonce les nombreuses dérives, scientifiques, épistémologiques, éthiques et politiques. Le développement normal de l'enfant se joue toujours à l'exact entrecroisement des facteurs endogènes (la part personnelle du sujet, avec son équipement génétique, biologique, psychologique ou cognitif...) et des facteurs exogènes (l'environnement au sens large, alimentaire, écologique... mais aussi relationnel, avec tous les effets de rencontre et d'après-coup que cela suppose). La place, le rôle et les fonctions de ceux qui prennent soin du bébé et de l'enfant par leur présence, leur attention, leurs gestes, et finalement leur travail psychique, sont essentiels dans le développement. L'auteur soutient ainsi que l'avenir de nos positions infantiles demeure indéfiniment ouvert, ménageant un espace de liberté pour la prévention, aux antipodes la prédiction. Cette position qui s'appuie sur le double sens de la dynamique freudienne de l'après-coup comprendre le présent à partir du passé mais réécrire en permanence notre passé à la lumière de notre présent - a bien sûr des incidences en matière de traitement psychothérapique ou psychanalytique des enfants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LES DESTINS DU DEVELOPPEMENT CHEZ L'ENFANT : AVENIR D'ENFANCE [Ouvrage] / Bernard Golse, Auteur . - Toulouse : Erès, 2010 . - 285 p.. - (La vie de l'enfant) .
ISBN : 978-2-7492-1231-9 : 25 €
Mots-clés : ATTACHEMENT
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EMPATHIE
ENFANT
HYPERACTIVITE
MALTRAITANCE
NOUVEAU-NE
PEDOPSYCHIATRIE
PSYCHANALYSE
PSYCHIATRIE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
RESILIENCERésumé : Peut-on prévoir ou pleurer le développement de l'enfant ? En choisissant de parler de " destins " ou d'" avenirs " d'enfance, Bernard Golse réfute très clairement cette assertion dont il dénonce les nombreuses dérives, scientifiques, épistémologiques, éthiques et politiques. Le développement normal de l'enfant se joue toujours à l'exact entrecroisement des facteurs endogènes (la part personnelle du sujet, avec son équipement génétique, biologique, psychologique ou cognitif...) et des facteurs exogènes (l'environnement au sens large, alimentaire, écologique... mais aussi relationnel, avec tous les effets de rencontre et d'après-coup que cela suppose). La place, le rôle et les fonctions de ceux qui prennent soin du bébé et de l'enfant par leur présence, leur attention, leurs gestes, et finalement leur travail psychique, sont essentiels dans le développement. L'auteur soutient ainsi que l'avenir de nos positions infantiles demeure indéfiniment ouvert, ménageant un espace de liberté pour la prévention, aux antipodes la prédiction. Cette position qui s'appuie sur le double sens de la dynamique freudienne de l'après-coup comprendre le présent à partir du passé mais réécrire en permanence notre passé à la lumière de notre présent - a bien sûr des incidences en matière de traitement psychothérapique ou psychanalytique des enfants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 gol Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LE DEUIL : L'ENFANT AU COEUR DE L'ABSENCE in Journal des psychologues (Le), 184 (02/2001)PermalinkLE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ET SES PSYCHOPATHOLOGIES / Hervé BenonyPermalinkDEVELOPPEMENT ET EXAMEN PSYCHOMOTEUR DE L'ENFANT / Huguette BucherPermalinkLe développement psychologique du bébé (0-2 ans) / Karine DurandPermalinkLE DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE DU BEBE (0-2 ANS) / Karine DurandPermalinkLE DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE DE L'ENFANT / Roger DeldimePermalinkLE DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE DE LA PREMIERE ENFANCE : PRESENTATION D'UNE ECHELLE FRANCAISE POUR EXAMEN DES TOUT-PETITS / Odette BrunetPermalinkDEVELOPPEMENTS DE LA PSYCHANALYSE / Melanie KleinPermalinkDEVELOPPER LES CONTENANTS DE PENSEE : UNE NOUVELLE APPROCHE THERAPEUTIQUE / Bernard Douet in Journal des psychologues (Le), 194 (02/2002)PermalinkDITES-MOI A QUOI IL JOUE, JE VOUS DIRAI COMMENT IL VA / Sophie MarinopoulosPermalink