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Titre : IL N'EST PAS FACILE D'AIMER SES ENFANTS Type de document : Ouvrage Auteurs : Georges Snyders, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 1980 Collection : PEDAGOGIE D'AUJOURD'HUI Importance : 291p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-036479-5 Prix : 55 F. Mots-clés : ADOLESCENT
AMOUR
EDUCATION
ENFANT
FREUD (SIGMUND)
HISTOIRE
PARENT
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
RELIGION
SOCIETEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id IL N'EST PAS FACILE D'AIMER SES ENFANTS [Ouvrage] / Georges Snyders, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 1980 . - 291p.. - (PEDAGOGIE D'AUJOURD'HUI) .
ISBN : 978-2-13-036479-5 : 55 F.Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.646 sny Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Impacts des sons sur le tout-petit : l’empreinte sonore / Bertrand de Le vielleuse in Métiers de la petite enfance, n° 208 ([01/04/2014])
[article]
Titre : Impacts des sons sur le tout-petit : l’empreinte sonore Type de document : Article Auteurs : Bertrand de Le vielleuse, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 30-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : FOETUS
MUSIQUE
OUIE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
SENS
VOIXRésumé : Les ondes vibratoires tracent les chemins des enfants. Ces phénomènes physiques, omniprésents dans notre société, ont une influence sur les capacités motrices et intellectuelles des futurs êtres dès leur conception. De nombreuses recherches ont été menées afin d’alerter sur la nécessité d’adapter l’environnement sonore de l’enfant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 208 [01/04/2014] . - p. 30-32[article] Impacts des sons sur le tout-petit : l’empreinte sonore [Article] / Bertrand de Le vielleuse, Auteur . - 2014 . - p. 30-32.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 208 [01/04/2014] . - p. 30-32
Mots-clés : FOETUS
MUSIQUE
OUIE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
SENS
VOIXRésumé : Les ondes vibratoires tracent les chemins des enfants. Ces phénomènes physiques, omniprésents dans notre société, ont une influence sur les capacités motrices et intellectuelles des futurs êtres dès leur conception. De nombreuses recherches ont été menées afin d’alerter sur la nécessité d’adapter l’environnement sonore de l’enfant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L' INCESTE, VIOLENCE ET SEDUCTION in Journal des psychologues (Le), 207 (05/2003)
[article]
Titre : L' INCESTE, VIOLENCE ET SEDUCTION Type de document : Article Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 21-49 Mots-clés : ADOLESCENT
ENFANT MALTRAITE
INCESTE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
PSYCHOTHERAPIE
RELATION PARENT/ENFANT
SECRET
SEDUCTION
SEXUALITE
TRAUMATISME
VIOLENCEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > 207 (05/2003) . - pp. 21-49[article] L' INCESTE, VIOLENCE ET SEDUCTION [Article] . - 2003 . - pp. 21-49.
in Journal des psychologues (Le) > 207 (05/2003) . - pp. 21-49Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : De l'incivilité au terrorisme : comprendre la violence sans l'excuser Type de document : Ouvrage Auteurs : Maurice Berger, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2016 Importance : 215 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-075495-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
SOCIETE
TERRORISME
TRAUMATISME PSYCHIQUE
VIOLENCERésumé : Notre société compte de plus en plus d'enfants, d'adolescents, et d'adultes capables des pires violences. Enseignants, éducateurs, policiers, le disent avec inquiétude : les comportements violents sont plus fréquents, plus graves et plus précoces qu'autrefois - que ce soit en crèche, en maternelle, au collège, au lycée ou dans la rue. De fait, le passage à l'acte, de l'incivilité à la "radicalisation", trouve le plus souvent son origine dans la petite enfance.
Comment comprendre la violence, et répondre aux légitimes questions que, victimes du "politiquement correct", nous osons à peine nous poser ? Démarche d'autant plus urgente, qu'il ne s'agit plus désormais d'excuser qui que ce soit, mais bien de prévenir la survenue d'une situation sociale incontrôlable. Maurice Berger, spécialiste internationalement reconnu dans ce domaine, expose ici d'une manière accessible à tous, l'état des connaissances sur ce sujet.
Il propose des actions précises de prévention de la violence, ainsi qu'une prise en charge spécifique des sujets qui présentent ce comportement.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id De l'incivilité au terrorisme : comprendre la violence sans l'excuser [Ouvrage] / Maurice Berger, Auteur . - Paris : Dunod, 2016 . - 215 p.
ISBN : 978-2-10-075495-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
SOCIETE
TERRORISME
TRAUMATISME PSYCHIQUE
VIOLENCERésumé : Notre société compte de plus en plus d'enfants, d'adolescents, et d'adultes capables des pires violences. Enseignants, éducateurs, policiers, le disent avec inquiétude : les comportements violents sont plus fréquents, plus graves et plus précoces qu'autrefois - que ce soit en crèche, en maternelle, au collège, au lycée ou dans la rue. De fait, le passage à l'acte, de l'incivilité à la "radicalisation", trouve le plus souvent son origine dans la petite enfance.
Comment comprendre la violence, et répondre aux légitimes questions que, victimes du "politiquement correct", nous osons à peine nous poser ? Démarche d'autant plus urgente, qu'il ne s'agit plus désormais d'excuser qui que ce soit, mais bien de prévenir la survenue d'une situation sociale incontrôlable. Maurice Berger, spécialiste internationalement reconnu dans ce domaine, expose ici d'une manière accessible à tous, l'état des connaissances sur ce sujet.
Il propose des actions précises de prévention de la violence, ainsi qu'une prise en charge spécifique des sujets qui présentent ce comportement.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.232 ber Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'intelligence émotionnelle à l'école et en famille : comment accompagner l'enfant dans la gestion de ses émotions ? / Bruno Humbeeck
Titre : L'intelligence émotionnelle à l'école et en famille : comment accompagner l'enfant dans la gestion de ses émotions ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur Editeur : Bruxelles : Mardaga Année de publication : 2022 Importance : 138 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-2401-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE
EDUCATION
EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
FAMILLE
INTELLIGENCE EMOTIONNELLE
OUTIL
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANTRésumé : Les émotions, longtemps mises de côté, se trouvent aujourd'hui au cœur de l'éducation scolaire et familiale, non sans questionner parents et éducateurs. En quoi la gestion de nos émotions nous aide-t-elle dans nos relations et nos réussites ? Comment les émotions de l’enfant peuvent-elles être le vecteur, l’objet et le support d’apprentissage ? Quel espace leur laisser dans un contexte éducatif ? Faut-il répondre systématiquement à toutes les sollicitations des émotions enfantines ?
Bruno Humbeeck démontre l’importance des émotions dans l'intelligence humaine et nous offre des pistes de réponses à ces questions. Il retrace l’histoire des émotions et définit leurs contours, les décompose pour mieux les appréhender. Soulignant à quel point leur gestion est le pilier sur lequel reposent les autres formes d’intelligence, il nous donne les clés pour arriver à les envisager avec bienveillance et lucidité. Il précise également comment faire la part des choses entre les émotions, les états d’âme et les sentiments. Renforcé par des exercices ludiques et pédagogiques, ce livre est avant tout un guide qui permettra aux parents, enseignants et éducateurs d’aider ces enfants et adolescents à devenir des adultes responsables d'eux-mêmes et soucieux des autres.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'intelligence émotionnelle à l'école et en famille : comment accompagner l'enfant dans la gestion de ses émotions ? [Ouvrage] / Bruno Humbeeck, Auteur . - Bruxelles : Mardaga, 2022 . - 138 p.
ISBN : 978-2-8047-2401-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ECOLE
EDUCATION
EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
FAMILLE
INTELLIGENCE EMOTIONNELLE
OUTIL
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANTRésumé : Les émotions, longtemps mises de côté, se trouvent aujourd'hui au cœur de l'éducation scolaire et familiale, non sans questionner parents et éducateurs. En quoi la gestion de nos émotions nous aide-t-elle dans nos relations et nos réussites ? Comment les émotions de l’enfant peuvent-elles être le vecteur, l’objet et le support d’apprentissage ? Quel espace leur laisser dans un contexte éducatif ? Faut-il répondre systématiquement à toutes les sollicitations des émotions enfantines ?
Bruno Humbeeck démontre l’importance des émotions dans l'intelligence humaine et nous offre des pistes de réponses à ces questions. Il retrace l’histoire des émotions et définit leurs contours, les décompose pour mieux les appréhender. Soulignant à quel point leur gestion est le pilier sur lequel reposent les autres formes d’intelligence, il nous donne les clés pour arriver à les envisager avec bienveillance et lucidité. Il précise également comment faire la part des choses entre les émotions, les états d’âme et les sentiments. Renforcé par des exercices ludiques et pédagogiques, ce livre est avant tout un guide qui permettra aux parents, enseignants et éducateurs d’aider ces enfants et adolescents à devenir des adultes responsables d'eux-mêmes et soucieux des autres.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.412 hum Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkPermalinkPermalink"JE ME SEPARE DONC JE SUIS" : SEPARATION ET CONSTRUCTION DE L'IDENTITE / Véronique Vaquier in Métiers de la petite enfance, 177 (09/2011)
PermalinkLe jeune neurotraumatisé : soutenir le cheminement émotif et l’adaptation familiale / Danielle Poitras-Martin
PermalinkLES JEUX DE FICTION ENTRE ENFANTS DE 3 ANS
PermalinkJohn Bowlby. L'attachement et ses tourments / Yvane Wiart in Sciences humaines, n° 258 ([01/04/2014])
PermalinkPermalinkLES JUMEAUX : MYTHES ET REALITES in Journal des psychologues (Le), 188 (06/2001)
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