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PSYCHOLOGIE COGNITIVE |
Documents disponibles dans cette catégorie (158)
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Titre : Éthique et handicap Type de document : Ouvrage Auteurs : Pierre Ancet, Directeur de publication ; Jean-Noël Mazen, Directeur de publication ; Patrick Gohet, Préfacier, etc. ; et al., Auteur Editeur : Bordeaux : LEH Année de publication : 2011 Collection : Les chemins de l'éthique Importance : 336 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84874-245-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ADOLESCENT
ANNONCE DU HANDICAP
AUTISME
AUTONOMIE
DEFICIENCE MENTALE
DEFICIENT AUDITIF
DEFINITION
DENI
DOULEUR
DROITS DU PATIENT
EDUCATION
EMOTION-SENTIMENT
EMPATHIE
ENFANT
ETHIQUE
EUGENISME
FRATRIE
HANDICAP
HANDICAP MOTEUR
HANDICAP PSYCHIQUE
HUMANITE
IDENTITE
IMPLANT
INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE
INSTITUTION
LANGUE DES SIGNES
LEGISLATION
LIEN SOCIAL
MYOPATHIE
NORME SOCIALE
PEDAGOGIE
PHENOMENOLOGIE
PHILOSOPHIE
POLYHANDICAP
PROCREATION
PSYCHANALYSE
PSYCHIATRIE
PSYCHISME
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
PSYCHOSE
RECHERCHE BIOMEDICALE
RECHERCHE CLINIQUE
RECONNAISSANCE
REPRESENTATION DU CORPS
REPRESENTATION SOCIALE
RESPONSABILITE
SEXUALITE
SOCIETE
SOUFFRANCE PSYCHIQUE
SPINA BIFIDA
TEMOIGNAGE
THEORIE
TROUBLE COGNITIF
VISAGERésumé : Contributions issues du colloque organisé par le Centre Georges Chevrier UMR CNRS 5605, tenu à Dijon, le 25 janvier 2011 :
La question du handicap est l’une des grandes interrogations posées à notre société. Elle se traduit en terme de regard sur l’autre, mais aussi en terme de responsabilité envers l’autre. Le handicap ne laisse personne indifférent, car il est le rappel d’une inquiétante étrangeté blottie en chacun d’entre nous. Il nous interpelle quant à notre nature d’êtres humains, souligne le lien social que nous acceptons d’établir avec celui qui est différent de nous (ou que nous pensons différent). Sous les concepts couramment utilisés de rééducation, de réadaptation et même d’intégration se dissimule bien souvent un impérialisme de la normalité qui laisse trop peu de place au droit à la différence, à la reconnaissance de l’autonomie des personnes concernées. En associant réflexion théorique et exemples cliniques, ce livre montre comment l’approche éthique peut permettre d’appréhender les choses différemment au plan collectif ou individuel et de restituer à la personne en situation de handicap toute sa valeur d’être humain, quelles que soient ses capacités et ses différences.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Éthique et handicap [Ouvrage] / Pierre Ancet, Directeur de publication ; Jean-Noël Mazen, Directeur de publication ; Patrick Gohet, Préfacier, etc. ; et al., Auteur . - Bordeaux : LEH, 2011 . - 336 p.. - (Les chemins de l'éthique) .
ISBN : 978-2-84874-245-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ADOLESCENT
ANNONCE DU HANDICAP
AUTISME
AUTONOMIE
DEFICIENCE MENTALE
DEFICIENT AUDITIF
DEFINITION
DENI
DOULEUR
DROITS DU PATIENT
EDUCATION
EMOTION-SENTIMENT
EMPATHIE
ENFANT
ETHIQUE
EUGENISME
FRATRIE
HANDICAP
HANDICAP MOTEUR
HANDICAP PSYCHIQUE
HUMANITE
IDENTITE
IMPLANT
INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE
INSTITUTION
LANGUE DES SIGNES
LEGISLATION
LIEN SOCIAL
MYOPATHIE
NORME SOCIALE
PEDAGOGIE
PHENOMENOLOGIE
PHILOSOPHIE
POLYHANDICAP
PROCREATION
PSYCHANALYSE
PSYCHIATRIE
PSYCHISME
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
PSYCHOSE
RECHERCHE BIOMEDICALE
RECHERCHE CLINIQUE
RECONNAISSANCE
REPRESENTATION DU CORPS
REPRESENTATION SOCIALE
RESPONSABILITE
SEXUALITE
SOCIETE
SOUFFRANCE PSYCHIQUE
SPINA BIFIDA
TEMOIGNAGE
THEORIE
TROUBLE COGNITIF
VISAGERésumé : Contributions issues du colloque organisé par le Centre Georges Chevrier UMR CNRS 5605, tenu à Dijon, le 25 janvier 2011 :
La question du handicap est l’une des grandes interrogations posées à notre société. Elle se traduit en terme de regard sur l’autre, mais aussi en terme de responsabilité envers l’autre. Le handicap ne laisse personne indifférent, car il est le rappel d’une inquiétante étrangeté blottie en chacun d’entre nous. Il nous interpelle quant à notre nature d’êtres humains, souligne le lien social que nous acceptons d’établir avec celui qui est différent de nous (ou que nous pensons différent). Sous les concepts couramment utilisés de rééducation, de réadaptation et même d’intégration se dissimule bien souvent un impérialisme de la normalité qui laisse trop peu de place au droit à la différence, à la reconnaissance de l’autonomie des personnes concernées. En associant réflexion théorique et exemples cliniques, ce livre montre comment l’approche éthique peut permettre d’appréhender les choses différemment au plan collectif ou individuel et de restituer à la personne en situation de handicap toute sa valeur d’être humain, quelles que soient ses capacités et ses différences.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 174.2 eth Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'EXAMEN PSYCHOLOGIQUE : INTERET ET RENOUVEAU / Robert Voyazopoulos in Journal des psychologues (Le), 230 (09/2005)
[article]
Titre : L'EXAMEN PSYCHOLOGIQUE : INTERET ET RENOUVEAU Type de document : Article Auteurs : Robert Voyazopoulos, Auteur ; Jacques Gregoire, Auteur ; Claire Meljac, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 18-50 Mots-clés : EVALUATION
INTELLIGENCE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
TEST PSYCHOMETRIQUERésumé : Sommaire : - Quoi de neuf du côté de l'examen psychologique? - Examen psychologique : tout change, rien ne change? - Les métamorphoses des échelles de Wechsler - Pour des évaluations dynamiques du potentiel cognitif des enfants. - De l'orientation au projet personnel : pertinence de l'examen psychologique. - L'examen clinique et l'indication des traitements psychologiques. - La question de l'innovation dans la mesure des intérêts professionnels. - L'examen psychologique en psychologie légale. - Bibliographie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > 230 (09/2005) . - pp. 18-50[article] L'EXAMEN PSYCHOLOGIQUE : INTERET ET RENOUVEAU [Article] / Robert Voyazopoulos, Auteur ; Jacques Gregoire, Auteur ; Claire Meljac, Auteur . - 2005 . - pp. 18-50.
in Journal des psychologues (Le) > 230 (09/2005) . - pp. 18-50
Mots-clés : EVALUATION
INTELLIGENCE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
TEST PSYCHOMETRIQUERésumé : Sommaire : - Quoi de neuf du côté de l'examen psychologique? - Examen psychologique : tout change, rien ne change? - Les métamorphoses des échelles de Wechsler - Pour des évaluations dynamiques du potentiel cognitif des enfants. - De l'orientation au projet personnel : pertinence de l'examen psychologique. - L'examen clinique et l'indication des traitements psychologiques. - La question de l'innovation dans la mesure des intérêts professionnels. - L'examen psychologique en psychologie légale. - Bibliographie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE - RANGEE 02 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L’expérience très équivoque d’une formation-action visant la conception d’un outil pédagogique / Mardjane Nadjafizadeh in Vocation sage-femme, n° 98 ([01/09/2012])
[article]
Titre : L’expérience très équivoque d’une formation-action visant la conception d’un outil pédagogique Type de document : Article Auteurs : Mardjane Nadjafizadeh, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 18-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
DYNAMIQUE DE GROUPE
FORMATEUR
FORMATION
LEADERSHIP
MEMOIRE DE RECHERCHE
METHODOLOGIE
PEDAGOGIE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SAGE-FEMME
SAVOIRRésumé : Au sein d’une école de sages-femmes, l’équipe pédagogique a suivi une formation-action pour construire un guide méthodologique destiné aux étudiants afin de faciliter leurs travaux de recherche et de rédaction du mémoire de fin d’études. La confrontation d’une équipe à l’élaboration d’un tel outil en présence d’un formateur a priori peu engageant peut s’avérer très éprouvante si les interactions sociales dans la construction du processus cognitif ne sont pas facilitées par un leadership. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Vocation sage-femme > n° 98 [01/09/2012] . - p. 18-21[article] L’expérience très équivoque d’une formation-action visant la conception d’un outil pédagogique [Article] / Mardjane Nadjafizadeh, Auteur . - 2012 . - p. 18-21.
Langues : Français (fre)
in Vocation sage-femme > n° 98 [01/09/2012] . - p. 18-21
Mots-clés : APPRENTISSAGE
DYNAMIQUE DE GROUPE
FORMATEUR
FORMATION
LEADERSHIP
MEMOIRE DE RECHERCHE
METHODOLOGIE
PEDAGOGIE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SAGE-FEMME
SAVOIRRésumé : Au sein d’une école de sages-femmes, l’équipe pédagogique a suivi une formation-action pour construire un guide méthodologique destiné aux étudiants afin de faciliter leurs travaux de recherche et de rédaction du mémoire de fin d’études. La confrontation d’une équipe à l’élaboration d’un tel outil en présence d’un formateur a priori peu engageant peut s’avérer très éprouvante si les interactions sociales dans la construction du processus cognitif ne sont pas facilitées par un leadership. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : EXPRIMER SA COLERE SANS PERDRE LE CONTROLE Type de document : Ouvrage Auteurs : Didier Pleux, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2006 Importance : 221 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1768-7 Prix : 21 € Mots-clés : COLERE
CONFLIT DE TRAVAIL
COUPLE
FAMILLE
FRUSTRATION
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RELATION FAMILIALE
RELATION PARENT/ENFANT
SOCIOLOGIE
TRAVAILRésumé : Comprendre et maîtriser votre colère pour mieux vivre et mieux agir, voilà ce que vous propose ce livre. Ne plus accumuler une colère rentrée, ne plus exploser juste parce qu'un de vos collègues a fait des erreurs, ne plus vous agacer parce que votre conjoint ne participe pas aux tâches ménagères, ne plus vous irriter parce que vous avez choisi la mauvaise file d'attente... La colère, si elle est excessive, peut mettre en péril votre bien-être et vos relations personnelles, sociales, professionnelles. Bien gérer sa colère ne signifie pas renoncer à tout ou se " faire avoir " par tous, mais apprendre à mieux vivre les inévitables frustrations du quotidien, à s'accepter et à tolérer que les autres ne soient pas exactement ce que nous aimerions qu'ils soient. Etre déçu, frustré, mais pas colérique ; bien exprimer, et non refouler, ses sentiments de contrariété : telles sont les clefs du bon usage de la colère. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id EXPRIMER SA COLERE SANS PERDRE LE CONTROLE [Ouvrage] / Didier Pleux, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2006 . - 221 p.
ISBN : 978-2-7381-1768-7 : 21 €
Mots-clés : COLERE
CONFLIT DE TRAVAIL
COUPLE
FAMILLE
FRUSTRATION
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RELATION FAMILIALE
RELATION PARENT/ENFANT
SOCIOLOGIE
TRAVAILRésumé : Comprendre et maîtriser votre colère pour mieux vivre et mieux agir, voilà ce que vous propose ce livre. Ne plus accumuler une colère rentrée, ne plus exploser juste parce qu'un de vos collègues a fait des erreurs, ne plus vous agacer parce que votre conjoint ne participe pas aux tâches ménagères, ne plus vous irriter parce que vous avez choisi la mauvaise file d'attente... La colère, si elle est excessive, peut mettre en péril votre bien-être et vos relations personnelles, sociales, professionnelles. Bien gérer sa colère ne signifie pas renoncer à tout ou se " faire avoir " par tous, mais apprendre à mieux vivre les inévitables frustrations du quotidien, à s'accepter et à tolérer que les autres ne soient pas exactement ce que nous aimerions qu'ils soient. Etre déçu, frustré, mais pas colérique ; bien exprimer, et non refouler, ses sentiments de contrariété : telles sont les clefs du bon usage de la colère. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 152.4 ple Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Familles face à l’adversité : vulnérabilités et capacités / Nellie Buridans-Travier in Journal des psychologues (Le), n° 397 ([01/05/2022])
[article]
Titre : Familles face à l’adversité : vulnérabilités et capacités Type de document : Article Auteurs : Nellie Buridans-Travier, Auteur ; Eugénie Mendes, Auteur ; Brune Tappie (de), Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 67-72 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANOREXIE
COUPLE
CRISE
DEUIL
FAMILLE
PROTECTION
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
VULNERABILITERésumé : Face aux situations adverses, comme le décès d’un enfant, sa maladie ou encore l’annonce d’un trouble neurodéveloppemental, les familles tentent de s’adapter. Ces épreuves, malgré les désorganisations du système familial qu’elles impliquent, ouvrent à des ajustements et, plus globalement, à des modifications de fonctionnement au sein de la structure familiale. Ainsi, la crise familiale peut permettre de s’ajuster, mais aussi d’évoluer. Entre théorie et clinique, les auteurs présentent des propositions d’accompagnement de la famille et de ses membres. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > n° 397 [01/05/2022] . - p. 67-72[article] Familles face à l’adversité : vulnérabilités et capacités [Article] / Nellie Buridans-Travier, Auteur ; Eugénie Mendes, Auteur ; Brune Tappie (de), Auteur ; et al., Auteur . - 2022 . - p. 67-72.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > n° 397 [01/05/2022] . - p. 67-72
Mots-clés : ANOREXIE
COUPLE
CRISE
DEUIL
FAMILLE
PROTECTION
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
VULNERABILITERésumé : Face aux situations adverses, comme le décès d’un enfant, sa maladie ou encore l’annonce d’un trouble neurodéveloppemental, les familles tentent de s’adapter. Ces épreuves, malgré les désorganisations du système familial qu’elles impliquent, ouvrent à des ajustements et, plus globalement, à des modifications de fonctionnement au sein de la structure familiale. Ainsi, la crise familiale peut permettre de s’ajuster, mais aussi d’évoluer. Entre théorie et clinique, les auteurs présentent des propositions d’accompagnement de la famille et de ses membres. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkPermalinkPermalinkGérer la dissociation d'origine traumatique : exercices pratiques pour patients et thérapeutes / Suzette Boon
PermalinkPermalinkLA GRANDE HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE / Jean-François Marmion in Sciences humaines, HS 7 (09-10/2008)
PermalinkHistoire des courants pédagogiques : encyclopédie des pédagogies pour adultes, tome 1 / Dominique Chalvin
PermalinkPermalinkPermalinkLes influences inconscientes : de l'effet des émotions et des croyances sur le jugement / Ahmed Channouf
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