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[article]
Titre : QUE SONT LES FORMATEURS DEVENUS? Type de document : Article Auteurs : Françoise Laot, Auteur ; Hélène Bezille, Auteur ; Emmanuel (de) Lescure, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 05-183 Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
ENSEIGNANT
FORMATEUR
FORMATION DE FORMATEUR
FORMATION PROFESSIONNELLE
QUALIFICATION
TRAVAIL SOCIALRésumé : Sommaire : - Les formateurs ont-ils jamais existé? - Le maître, le formateur et l'autodidacte. - Le niveau des agents de la formation ne cesse de s'élever mais reste dispersé. - Economie des savoirs, information et formation. - L'engagement en formation. - Pensée professionnelle et engagement des formateurs : le cas du DUFRES. - L'analyse de pratique : une transformation des pratiques des formateurs? - La professionnalisation du formateur spécialisé en formation de base. - Les " collègues-formateurs" dans le métier d'enseignant. - L'évolution des fonctions de formateur dans le champ du travail social. - Garantir un processus plutôt qu'un contenu de formation. - Rôle des formateurs et modifications organisationnelles. - Formation prescrite ou développement des compétences : posture et capacités du formateur. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > 164 (10/2005) . - pp. 05-183[article] QUE SONT LES FORMATEURS DEVENUS? [Article] / Françoise Laot, Auteur ; Hélène Bezille, Auteur ; Emmanuel (de) Lescure, Auteur . - 2005 . - pp. 05-183.
in Education permanente > 164 (10/2005) . - pp. 05-183
Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
ENSEIGNANT
FORMATEUR
FORMATION DE FORMATEUR
FORMATION PROFESSIONNELLE
QUALIFICATION
TRAVAIL SOCIALRésumé : Sommaire : - Les formateurs ont-ils jamais existé? - Le maître, le formateur et l'autodidacte. - Le niveau des agents de la formation ne cesse de s'élever mais reste dispersé. - Economie des savoirs, information et formation. - L'engagement en formation. - Pensée professionnelle et engagement des formateurs : le cas du DUFRES. - L'analyse de pratique : une transformation des pratiques des formateurs? - La professionnalisation du formateur spécialisé en formation de base. - Les " collègues-formateurs" dans le métier d'enseignant. - L'évolution des fonctions de formateur dans le champ du travail social. - Garantir un processus plutôt qu'un contenu de formation. - Rôle des formateurs et modifications organisationnelles. - Formation prescrite ou développement des compétences : posture et capacités du formateur. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE - RANGEE 02 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ? / Paul Santelmann in Education permanente, H-S ([01/03/2015])
[article]
Titre : Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ? Type de document : Article Auteurs : Paul Santelmann, Auteur ; Jean Dupas, Auteur ; Eva Souchet, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 05-151 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
EXPERIENCE
FORMATEUR
FORMATION D'ADULTE
FORMATION PAR ALTERNANCE
FORMATION PROFESSIONNELLE
INSERTION
MOTIVATION
PEDAGOGIE
PROFESSION
QUALIFICATIONRésumé : Sommaire :
- Contextes, méthodes et finalités de la pédagogie des adultes peu qualifiés
- Exigences en hausse pour bas niveaux
- Motivation et engagement des stagiaires en formation à l’AFPA
- Rompre avec les évidences pour dépasser les difficultés d’apprentissage
- GO2 : un projet de promotion des compétences de base en entreprise
- L’entrepreneuriat, support de résilience pour les plus fragiles
- Les enjeux de l’orientation dans les formations aux compétences de base
- L’insertion par l’activité économique : un espace d’accompagnement des « inemployables »
- Insertion, formation et qualification au service des jeunes et des collectivités
- Pour une reconnaissance des parcours d’insertion par l’activité économique. Un module de formation «cultures professionnelles»
- L’accueil de l’expérience dans les pratiques d’accompagnement à l’école de la deuxième chance
- Promouvoir des modèles pédagogiques à visée citoyenne. Le cas des écoles de la deuxième chance
- Instaurer une relation de confiance pour accompagner les jeunes dans leur projet professionnel à l’école de la deuxième chancePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > H-S [01/03/2015] . - p. 05-151[article] Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ? [Article] / Paul Santelmann, Auteur ; Jean Dupas, Auteur ; Eva Souchet, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 05-151.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > H-S [01/03/2015] . - p. 05-151
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
EXPERIENCE
FORMATEUR
FORMATION D'ADULTE
FORMATION PAR ALTERNANCE
FORMATION PROFESSIONNELLE
INSERTION
MOTIVATION
PEDAGOGIE
PROFESSION
QUALIFICATIONRésumé : Sommaire :
- Contextes, méthodes et finalités de la pédagogie des adultes peu qualifiés
- Exigences en hausse pour bas niveaux
- Motivation et engagement des stagiaires en formation à l’AFPA
- Rompre avec les évidences pour dépasser les difficultés d’apprentissage
- GO2 : un projet de promotion des compétences de base en entreprise
- L’entrepreneuriat, support de résilience pour les plus fragiles
- Les enjeux de l’orientation dans les formations aux compétences de base
- L’insertion par l’activité économique : un espace d’accompagnement des « inemployables »
- Insertion, formation et qualification au service des jeunes et des collectivités
- Pour une reconnaissance des parcours d’insertion par l’activité économique. Un module de formation «cultures professionnelles»
- L’accueil de l’expérience dans les pratiques d’accompagnement à l’école de la deuxième chance
- Promouvoir des modèles pédagogiques à visée citoyenne. Le cas des écoles de la deuxième chance
- Instaurer une relation de confiance pour accompagner les jeunes dans leur projet professionnel à l’école de la deuxième chancePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible RECONNAITRE LES ACQUIS ET VALIDER LES COMPETENCES in Education permanente, 133 (06/12/2011)
[article]
Titre : RECONNAITRE LES ACQUIS ET VALIDER LES COMPETENCES Type de document : Article Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.7-142 Note générale : DOSSIER QUI COMPORTE 10 ARTICLES Mots-clés : BILAN DE COMPETENCE
COMPETENCE
EDUCATION
FORMATION
IMAGE DE SOI
INSERTION
QUALIFICATION
VALIDATION DES ACQUISPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > 133 (06/12/2011) . - p.7-142[article] RECONNAITRE LES ACQUIS ET VALIDER LES COMPETENCES [Article] . - 2011 . - p.7-142.
DOSSIER QUI COMPORTE 10 ARTICLES
in Education permanente > 133 (06/12/2011) . - p.7-142Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Refonder l'accueil des jeunes enfants Type de document : Ouvrage Auteurs : Sylviane Giampino, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2017 Collection : 1001 BB num. 151 Importance : 284 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5584-2 Mots-clés : ACCUEIL
ASSISTANTE MATERNELLE
COMPETENCE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
EVOLUTION
FAMILLE
FORMATION
FORMATION CONTINUE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
PARENTALITE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
QUALIFICATION
QUALITE
SENSIBILITERésumé : Au cours des dernières décennies, les connaissances sur le développement du petit enfant, de sa conception jusqu'à ses 3 ans environ, ont progressé de façon remarquable. En s'appuyant sur les apports récents des nombreuses disciplines qui concourent à cette évolution des savoirs, Sylviane Giampino précise les principes fondamentaux et les dimensions du développement global du jeune enfant sur lesquels doit se recentrer le travail d'accueil pour les moins de 3 ans, tant collectif et qu'individuel.
A partir de son rapport remis au ministère des Affaires sociales, elle signe un guide, à la fois véritable philosophie de la petite enfance et répertoire inédit de préconisations argumentées, qui nous engage - professionnels de la petite enfance mais aussi collectivités, responsables d'associations, entreprises de crèches ou directeurs de structure - à y puiser idées et bonnes pratiques pour refonder l'accueil des jeunes enfants et de leur famille.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Refonder l'accueil des jeunes enfants [Ouvrage] / Sylviane Giampino, Auteur . - Toulouse : Erès, 2017 . - 284 p.. - (1001 BB; 151) .
ISBN : 978-2-7492-5584-2
Mots-clés : ACCUEIL
ASSISTANTE MATERNELLE
COMPETENCE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
EVOLUTION
FAMILLE
FORMATION
FORMATION CONTINUE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
PARENTALITE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
QUALIFICATION
QUALITE
SENSIBILITERésumé : Au cours des dernières décennies, les connaissances sur le développement du petit enfant, de sa conception jusqu'à ses 3 ans environ, ont progressé de façon remarquable. En s'appuyant sur les apports récents des nombreuses disciplines qui concourent à cette évolution des savoirs, Sylviane Giampino précise les principes fondamentaux et les dimensions du développement global du jeune enfant sur lesquels doit se recentrer le travail d'accueil pour les moins de 3 ans, tant collectif et qu'individuel.
A partir de son rapport remis au ministère des Affaires sociales, elle signe un guide, à la fois véritable philosophie de la petite enfance et répertoire inédit de préconisations argumentées, qui nous engage - professionnels de la petite enfance mais aussi collectivités, responsables d'associations, entreprises de crèches ou directeurs de structure - à y puiser idées et bonnes pratiques pour refonder l'accueil des jeunes enfants et de leur famille.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.7 gia Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Ressources humaines Type de document : Ouvrage Auteurs : Dimitri Weiss, Auteur Editeur : Paris : Editions d'Organisation Année de publication : 2003 Importance : 782 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-2844-6 Note générale : 2e éd. Langues : Français (fre) Mots-clés : CHANGEMENT
COMMUNICATION INTERNE
COMPETENCE
CONDITION DE TRAVAIL
EFFICACITE
EMPLOI
ENTREPRISE
EVALUATION
FORMATION
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
MOTIVATION
ORGANISATION DU TRAVAIL
PERFORMANCE
QUALIFICATION
RECRUTEMENT
RESSOURCES HUMAINES
SALAIRE
TEMPS DE TRAVAILRésumé : L'enjeu de ce livre est de préciser le contenu et la position actuelle de la gestion des ressources humaines, les interfaces avec les autres domaines de la gestion et les changements qui conduisent son devenir. Cet ouvrage est destiné aux professionnels désirant actualiser et approfondir leurs connaissances en management des ressources humaines et les domaines connexes de la gestion ; aux étudiants et aux enseignants spécialisés en ressources humaines (gestion, sciences humaines), qui veulent disposer en un volume unique d'une vaste couverture du domaine. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Ressources humaines [Ouvrage] / Dimitri Weiss, Auteur . - Paris : Editions d'Organisation, 2003 . - 782 p.
ISBN : 978-2-7081-2844-6
2e éd.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CHANGEMENT
COMMUNICATION INTERNE
COMPETENCE
CONDITION DE TRAVAIL
EFFICACITE
EMPLOI
ENTREPRISE
EVALUATION
FORMATION
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
MOTIVATION
ORGANISATION DU TRAVAIL
PERFORMANCE
QUALIFICATION
RECRUTEMENT
RESSOURCES HUMAINES
SALAIRE
TEMPS DE TRAVAILRésumé : L'enjeu de ce livre est de préciser le contenu et la position actuelle de la gestion des ressources humaines, les interfaces avec les autres domaines de la gestion et les changements qui conduisent son devenir. Cet ouvrage est destiné aux professionnels désirant actualiser et approfondir leurs connaissances en management des ressources humaines et les domaines connexes de la gestion ; aux étudiants et aux enseignants spécialisés en ressources humaines (gestion, sciences humaines), qui veulent disposer en un volume unique d'une vaste couverture du domaine. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 658.3 res Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkPermalinkVers une qualification professionnelle européenne / Jane-Laure Danan in Soins Cadres, n° 82 ([01/05/2012])
Permalink