[article] 
inMétiers de la petite enfance > n° 203 [01/11/2013] . - p. 23-27

Titre :	Des temps psychiques pluriels à reconnaître chez le jeune enfant
Type de document :	Article
Auteurs :	Sébastien Clement, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 23-27
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ENFANT FREUD (SIGMUND) PSYCHANALYSE PSYCHISME STADE DE DEVELOPPEMENT TEMPS
Résumé :	Le temps psychique est une notion vaste et complexe. Nous pouvons au départ aisément relier cette notion à celle du développement, en nous situant dans le champ de la petite enfance. Du point de vue psychanalytique, le temps psychique inconscient présente un rapport exclusif avec l’histoire du sujet et donc avec le passé. Pourrait-on admettre chez le jeune enfant un autre point de vue et prendre en compte un autre temps ? Un temps présent et même de l’instant, qui pourra témoigner chez le jeune enfant d’une conscience d’un temps psychique à côté d’un temps psychique inconscient, qui reste à être reconnu par le professionnel.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Des temps psychiques pluriels à reconnaître chez le jeune enfant [Article] / Sébastien Clement, Auteur . - 2013 . - p. 23-27.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 203 [01/11/2013] . - p. 23-27

Mots-clés :	ENFANT FREUD (SIGMUND) PSYCHANALYSE PSYCHISME STADE DE DEVELOPPEMENT TEMPS
Résumé :	Le temps psychique est une notion vaste et complexe. Nous pouvons au départ aisément relier cette notion à celle du développement, en nous situant dans le champ de la petite enfance. Du point de vue psychanalytique, le temps psychique inconscient présente un rapport exclusif avec l’histoire du sujet et donc avec le passé. Pourrait-on admettre chez le jeune enfant un autre point de vue et prendre en compte un autre temps ? Un temps présent et même de l’instant, qui pourra témoigner chez le jeune enfant d’une conscience d’un temps psychique à côté d’un temps psychique inconscient, qui reste à être reconnu par le professionnel.
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