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REFLEXION AUTOUR DE LA SITUATION DE RETOUR DE STAGE EN INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS : UN ESPACE DE DIALOGUE POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE / Catherine Huchon in Recherche en soins infirmiers, 83 (12/2005)
[article]
Titre : REFLEXION AUTOUR DE LA SITUATION DE RETOUR DE STAGE EN INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS : UN ESPACE DE DIALOGUE POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE Type de document : Article Auteurs : Catherine Huchon, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 34-99 Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
DEBRIEFING
ELEVE INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
METHODOLOGIE
STAGERésumé : Nous nous sommes intéressées aux pratiques de formation mises en oeuvre par les formateurs en IFSI. et si de multiples recherches existent dans ce domaine, c'est par l'analyse des situations de travail que nous avons conduit notre recherche et plus particulièrement dans le domaine de la didactique professionnelle. Nous avons observé comment les formateurs procèdent lors des séances de retour de stage, appelées le plus souvent "exploitation de stage". Nous avons cherché à comprendre comment ils guident l'analyse réflexive, à partir de l'expression de l'expérience des étudiants, vécue en situation professionnelle. Nous avons analysé plus particulièrement comment, à partir d'un objet présenté par un étudiant, ils agissent aident à la progression, à l'évolution qui amènera au développement de l'expérience et donc à l'élargissement de la capacité d'agir des étudiants dans les situations de travail. Nous avons identifié des éléments particulièrement porteurs. Nous avons utilisé le concept de schème pour l'analyse et nos propositions permettent d'élargir la capacité d'agir des formateurs dans le domaine de la santé. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > 83 (12/2005) . - pp. 34-99[article] REFLEXION AUTOUR DE LA SITUATION DE RETOUR DE STAGE EN INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS : UN ESPACE DE DIALOGUE POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE [Article] / Catherine Huchon, Auteur . - 2005 . - pp. 34-99.
in Recherche en soins infirmiers > 83 (12/2005) . - pp. 34-99
Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
DEBRIEFING
ELEVE INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
METHODOLOGIE
STAGERésumé : Nous nous sommes intéressées aux pratiques de formation mises en oeuvre par les formateurs en IFSI. et si de multiples recherches existent dans ce domaine, c'est par l'analyse des situations de travail que nous avons conduit notre recherche et plus particulièrement dans le domaine de la didactique professionnelle. Nous avons observé comment les formateurs procèdent lors des séances de retour de stage, appelées le plus souvent "exploitation de stage". Nous avons cherché à comprendre comment ils guident l'analyse réflexive, à partir de l'expression de l'expérience des étudiants, vécue en situation professionnelle. Nous avons analysé plus particulièrement comment, à partir d'un objet présenté par un étudiant, ils agissent aident à la progression, à l'évolution qui amènera au développement de l'expérience et donc à l'élargissement de la capacité d'agir des étudiants dans les situations de travail. Nous avons identifié des éléments particulièrement porteurs. Nous avons utilisé le concept de schème pour l'analyse et nos propositions permettent d'élargir la capacité d'agir des formateurs dans le domaine de la santé. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE - RANGEE 05 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CDE - RANGEE 05 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible La relation soignant-soigné : l'accompagnement thérapeutique / Margot Phaneuf
Titre : La relation soignant-soigné : l'accompagnement thérapeutique Type de document : Ouvrage Auteurs : Margot Phaneuf, Auteur Editeur : Chenelière Education Année de publication : 2016 Collection : Soins infirmiers Importance : 282 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5008-7 Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
COMMUNICATION
COMMUNICATION NON VERBALE
COMMUNICATION ORALE
ECOUTE
EMOTION-SENTIMENT
ENTRETIEN
ETHIQUE
LANGAGE
OBSERVATION
PARTAGE
PERCEPTION
PLURIDISCIPLINARITE
QUALITE DES SOINS
RELATION D'AIDE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RELATION THERAPEUTIQUERésumé : "Prendre soin", c'est répondre aux besoins à la fois physiques et moraux, c'est soutenir la personne qui souffre. C'est ce que ce livre vous apprend. Les bases théoriques de la communication vous sont expliquées, ainsi que les méthodes d'écoute, d'observation et de communication. Vous vous approprierez les outils pour comprendre le client, l'aider, le soutenir et pour améliorer vos interventions.
Vous pourrez ainsi bâtir avec le client une alliance thérapeutique chaleureuse et empathique. Vous apprendrez à vous connaître, et cette connaissance permettra une véritable utilisation thérapeutique de soi. Cette deuxième édition s'enrichit d'un solide appareillage pédagogique pour vous aider à acquérir ce savoir-faire. Tout au long des chapitres, les mises en situation illustrent et complètent la théorie.
Les capsules "En bref" résument les notions abordées, tandis que les rubriques "Bonne pratique" et "Réflexion personnelle" développent votre savoir-être infirmier. Les questions d'introspection et l'analyse des cas réels en fin de chapitre facilitent l'autoévaluation et l'intégration des notions clés.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La relation soignant-soigné : l'accompagnement thérapeutique [Ouvrage] / Margot Phaneuf, Auteur . - Chenelière Education, 2016 . - 282 p.. - (Soins infirmiers) .
ISBN : 978-2-7650-5008-7
Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
COMMUNICATION
COMMUNICATION NON VERBALE
COMMUNICATION ORALE
ECOUTE
EMOTION-SENTIMENT
ENTRETIEN
ETHIQUE
LANGAGE
OBSERVATION
PARTAGE
PERCEPTION
PLURIDISCIPLINARITE
QUALITE DES SOINS
RELATION D'AIDE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RELATION THERAPEUTIQUERésumé : "Prendre soin", c'est répondre aux besoins à la fois physiques et moraux, c'est soutenir la personne qui souffre. C'est ce que ce livre vous apprend. Les bases théoriques de la communication vous sont expliquées, ainsi que les méthodes d'écoute, d'observation et de communication. Vous vous approprierez les outils pour comprendre le client, l'aider, le soutenir et pour améliorer vos interventions.
Vous pourrez ainsi bâtir avec le client une alliance thérapeutique chaleureuse et empathique. Vous apprendrez à vous connaître, et cette connaissance permettra une véritable utilisation thérapeutique de soi. Cette deuxième édition s'enrichit d'un solide appareillage pédagogique pour vous aider à acquérir ce savoir-faire. Tout au long des chapitres, les mises en situation illustrent et complètent la théorie.
Les capsules "En bref" résument les notions abordées, tandis que les rubriques "Bonne pratique" et "Réflexion personnelle" développent votre savoir-être infirmier. Les questions d'introspection et l'analyse des cas réels en fin de chapitre facilitent l'autoévaluation et l'intégration des notions clés.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.696 pha Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La relation soignant-soigné : rencontre et accompagnement. Vers l'utilisation thérapeutique de soi / Margot Phaneuf
Titre : La relation soignant-soigné : rencontre et accompagnement. Vers l'utilisation thérapeutique de soi Type de document : Ouvrage Auteurs : Margot Phaneuf, Auteur Editeur : Chenelière Education Année de publication : 2011 Importance : 306 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2502-3 Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
COMMUNICATION
COMMUNICATION NON VERBALE
COMMUNICATION ORALE
ECOUTE
EMOTION-SENTIMENT
ENTRETIEN
ETHIQUE
LANGAGE
OBSERVATION
PARTAGE
PERCEPTION
PLURIDISCIPLINARITE
QUALITE DES SOINS
RELATION D'AIDE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RELATION THERAPEUTIQUERésumé : VOIR EDITION PLUS RECENTE
Cette première édition de La relation soignant-soigné porte l'empreinte d'une pédagogue accomplie. Autant par des notions théoriques que pratiques, elle s'applique à démontrer aux futurs professionnels de la santé le lien entre la qualité des soins prodigués et l'efficacité de la communication entre le soignant et le soigné. L'apport indéniable de ce manuel tient aussi du fait qu'il établit une correspondance directe avec le programme de compétences et les aptitudes à développer par l'étudiant. Une approche orientée vers le développement des compétences pour une communication aidante, une relation de collaboration et l'enseignement à la clientèle. Cette première édition de La relation soignant-soigné s'adresse à un public de formation initiale en soins infirmiers. Elle répond aux exigences spécifiques du marché : Contenu synthétisé et divisé en sept chapitres réunissant les notions essentielles ; Explications théoriques simples et vulgarisées afin d'en faciliter l'intégration ; Concepts contextualisés par de nombreuses mises en situation et questions favorisant le développement du jugement clinique.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La relation soignant-soigné : rencontre et accompagnement. Vers l'utilisation thérapeutique de soi [Ouvrage] / Margot Phaneuf, Auteur . - Chenelière Education, 2011 . - 306 p.
ISBN : 978-2-7650-2502-3
Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
COMMUNICATION
COMMUNICATION NON VERBALE
COMMUNICATION ORALE
ECOUTE
EMOTION-SENTIMENT
ENTRETIEN
ETHIQUE
LANGAGE
OBSERVATION
PARTAGE
PERCEPTION
PLURIDISCIPLINARITE
QUALITE DES SOINS
RELATION D'AIDE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RELATION THERAPEUTIQUERésumé : VOIR EDITION PLUS RECENTE
Cette première édition de La relation soignant-soigné porte l'empreinte d'une pédagogue accomplie. Autant par des notions théoriques que pratiques, elle s'applique à démontrer aux futurs professionnels de la santé le lien entre la qualité des soins prodigués et l'efficacité de la communication entre le soignant et le soigné. L'apport indéniable de ce manuel tient aussi du fait qu'il établit une correspondance directe avec le programme de compétences et les aptitudes à développer par l'étudiant. Une approche orientée vers le développement des compétences pour une communication aidante, une relation de collaboration et l'enseignement à la clientèle. Cette première édition de La relation soignant-soigné s'adresse à un public de formation initiale en soins infirmiers. Elle répond aux exigences spécifiques du marché : Contenu synthétisé et divisé en sept chapitres réunissant les notions essentielles ; Explications théoriques simples et vulgarisées afin d'en faciliter l'intégration ; Concepts contextualisés par de nombreuses mises en situation et questions favorisant le développement du jugement clinique.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(5)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.696 pha Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 610.696 pha Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 610.696 pha Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 610.696 pha Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 610.696 PHA Ouvrage IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible SITUATIONS AIGUËS / Anne-Claude Allin-Pfister
Titre : SITUATIONS AIGUËS Type de document : Ouvrage Auteurs : Anne-Claude Allin-Pfister, Auteur Editeur : Rueil-Malmaison : Lamarre Année de publication : 2010 Importance : 165 p. Présentation : PLANCHES ANATOMIQUES ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0265-1 Prix : 15 € Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
BRONCHIOLITE
CAS CONCRET
COLIQUE NEPHRETIQUE
DEPRESSION
FAMILLE
FRACTURE
JAMBE
PREVENTION
PROMOTION DE LA SANTE
PSYCHOPATHOLOGIE
RAISONNEMENT CLINIQUE
SAVOIR INFIRMIERRésumé : Voici un ouvrage d'un genre nouveau ! En effet, son objectif est d'apprendre à mobiliser des savoirs en situation. C'est pourquoi, les auteurs ont rédigé différentes situations comprenant : la présentation du cas clinique ; le raisonnement et les interventions infirmières ; les principaux savoirs mobilisés. Ces situations donnent à découvrir une infirmière experte, qui mobilise des savoirs et agit en fonction de diverses situations. Dans cette collection Situations de soins, vous êtes " dans la tête de cette infirmière experte ". Ce volume aborde tout particulièrement les situations aiguës ; celles-ci sont considérées dans un sens large et dans différents milieux de soins. À travers l'étude de différentes situations (bronchiolite, fracture ouverte de la jambe, décompensation psychotique, colique néphrétique, dépression, démence) vous apprendrez, entre autre, comment les infirmiers (-ères) : mobilisent leurs connaissances pour agir-réagir en situation ; prennent des décisions en matière de promotion de la santé et de prévention ; établissent des priorités dans des situations complexes ; gèrent l'incertitude ; intègrent la famille et l'entourage dans leurs interventions. En mobilisant vos connaissances, vous apprendrez à poser un jugement clinique sur la situation ; prendre des décisions en matière de soins ; agir en tant que professionnel. Ainsi, vous allez développer une vraie pensée infirmière et vous deviendrez alors un professionnel des plus compétents. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id SITUATIONS AIGUËS [Ouvrage] / Anne-Claude Allin-Pfister, Auteur . - Rueil-Malmaison : Lamarre, 2010 . - 165 p. : PLANCHES ANATOMIQUES.
ISBN : 978-2-7573-0265-1 : 15 €
Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
BRONCHIOLITE
CAS CONCRET
COLIQUE NEPHRETIQUE
DEPRESSION
FAMILLE
FRACTURE
JAMBE
PREVENTION
PROMOTION DE LA SANTE
PSYCHOPATHOLOGIE
RAISONNEMENT CLINIQUE
SAVOIR INFIRMIERRésumé : Voici un ouvrage d'un genre nouveau ! En effet, son objectif est d'apprendre à mobiliser des savoirs en situation. C'est pourquoi, les auteurs ont rédigé différentes situations comprenant : la présentation du cas clinique ; le raisonnement et les interventions infirmières ; les principaux savoirs mobilisés. Ces situations donnent à découvrir une infirmière experte, qui mobilise des savoirs et agit en fonction de diverses situations. Dans cette collection Situations de soins, vous êtes " dans la tête de cette infirmière experte ". Ce volume aborde tout particulièrement les situations aiguës ; celles-ci sont considérées dans un sens large et dans différents milieux de soins. À travers l'étude de différentes situations (bronchiolite, fracture ouverte de la jambe, décompensation psychotique, colique néphrétique, dépression, démence) vous apprendrez, entre autre, comment les infirmiers (-ères) : mobilisent leurs connaissances pour agir-réagir en situation ; prennent des décisions en matière de promotion de la santé et de prévention ; établissent des priorités dans des situations complexes ; gèrent l'incertitude ; intègrent la famille et l'entourage dans leurs interventions. En mobilisant vos connaissances, vous apprendrez à poser un jugement clinique sur la situation ; prendre des décisions en matière de soins ; agir en tant que professionnel. Ainsi, vous allez développer une vraie pensée infirmière et vous deviendrez alors un professionnel des plus compétents. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 all Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible STATISTIQUE EN SCIENCES HUMAINES : ANALYSE INDUCTIVE DES DONNEES / Henry Rouanet
Titre : STATISTIQUE EN SCIENCES HUMAINES : ANALYSE INDUCTIVE DES DONNEES Type de document : Ouvrage Auteurs : Henry Rouanet, Auteur ; Jean-Marc Bernard, Auteur ; Brigitte Le roux, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1990 Importance : 242p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-018876-4 Prix : 125 F. Mots-clés : ANALYSE DE CONTENU
ANALYSE DE PROBLEME
METHODOLOGIE
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
STATISTIQUEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id STATISTIQUE EN SCIENCES HUMAINES : ANALYSE INDUCTIVE DES DONNEES [Ouvrage] / Henry Rouanet, Auteur ; Jean-Marc Bernard, Auteur ; Brigitte Le roux, Auteur . - Paris : Dunod, 1990 . - 242p.
ISBN : 978-2-04-018876-4 : 125 F.
Mots-clés : ANALYSE DE CONTENU
ANALYSE DE PROBLEME
METHODOLOGIE
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
STATISTIQUEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 300 rou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible UTILISER LES TECHNIQUES ACTIVES EN FORMATION : EXERCICES ET DOCUMENTS / Julius E. EitingtonPermalinkVIOLENCE PRECOCE EN CRECHE : LE DESARROI DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE / Norbert Bon in Journal des psychologues (Le), 212 (11/2003)Permalink