[article] 
inSoins Cadres > n° 89 [01/02/2014] . - p. 48-52

Titre :	Innover en pédagogie, l'apprentissage inversé
Type de document :	Article
Auteurs :	Loïc Martin, Auteur ; Nicole Pierre-Poulet, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 48-52
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	APPRENTISSAGE CADRE DE SANTE ETUDIANT FORMATEUR GENERATION GENERATION Y PEDAGOGIE POSTURE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
Résumé :	Les nouvelles générations d’étudiants et de professionnels de santé maîtrisent en majorité parfaitement les nouvelles technologies. Mais qu’en est-il des cadres de santé formateurs ? Leurs compétences pédagogiques sont solides, fiables et reconnues mais les changements de paradigmes (évolutions universitaire, sociétale, hospitalière) nous interrogent sur les nécessaires innovations pédagogiques à produire. L’apprentissage inversé serait alors une piste d’avenir.
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Innover en pédagogie, l'apprentissage inversé [Article] / Loïc Martin, Auteur ; Nicole Pierre-Poulet, Auteur . - 2014 . - p. 48-52.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 89 [01/02/2014] . - p. 48-52

Mots-clés :	APPRENTISSAGE CADRE DE SANTE ETUDIANT FORMATEUR GENERATION GENERATION Y PEDAGOGIE POSTURE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
Résumé :	Les nouvelles générations d’étudiants et de professionnels de santé maîtrisent en majorité parfaitement les nouvelles technologies. Mais qu’en est-il des cadres de santé formateurs ? Leurs compétences pédagogiques sont solides, fiables et reconnues mais les changements de paradigmes (évolutions universitaire, sociétale, hospitalière) nous interrogent sur les nécessaires innovations pédagogiques à produire. L’apprentissage inversé serait alors une piste d’avenir.
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id