Traduire ou ne pas traduire ? L'écriture plurilingue dans un CAMSP / Sara Greaves in Journal des psychologues (Le), n° 347 ([01/05/2017])

Public ISBD [article]  inJournal des psychologues (Le) > n° 347 [01/05/2017] . - p. 55-60 Titre : Traduire ou ne pas traduire ? L'écriture plurilingue dans un CAMSP Type de document : Article Auteurs : Sara Greaves, Auteur ; Jean-Luc Di stefano, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 55-60 Langues : Français (fre) Mots-clés : ATELIER THERAPEUTIQUE CENTRE D'ACTION MEDICO-SOCIALE PRECOCE CULTURE ECRITURE TRADUCTION Résumé : Quelle est la place de la traduction, et surtout de la non-traduction, dans le cadre d’un atelier d’écriture plurilingue ? L’expérience de la « non-traduction » peut-elle être utile pour les parents de jeunes enfants présentant un handicap ? Les auteurs de cet article animent un atelier d’écriture plurilingue au sein du centre d’action médico-sociale précoce Salvator, à Marseille. Ils en examinent les visées thérapeutiques et les appuis théoriques, et analysent son action sur différentes façons « d’être dans la langue ». Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Traduire ou ne pas traduire ? L'écriture plurilingue dans un CAMSP [Article] / Sara Greaves, Auteur ; Jean-Luc Di stefano, Auteur . - 2017 . - p. 55-60. Langues : Français (fre) in Journal des psychologues (Le) > n° 347 [01/05/2017] . - p. 55-60 Mots-clés : ATELIER THERAPEUTIQUE CENTRE D'ACTION MEDICO-SOCIALE PRECOCE CULTURE ECRITURE TRADUCTION Résumé : Quelle est la place de la traduction, et surtout de la non-traduction, dans le cadre d’un atelier d’écriture plurilingue ? L’expérience de la « non-traduction » peut-elle être utile pour les parents de jeunes enfants présentant un handicap ? Les auteurs de cet article animent un atelier d’écriture plurilingue au sein du centre d’action médico-sociale précoce Salvator, à Marseille. Ils en examinent les visées thérapeutiques et les appuis théoriques, et analysent son action sur différentes façons « d’être dans la langue ». Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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