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L'enseignement du care en IFSI / Marie Petrus-Krupsky in Recherche en soins infirmiers, n° 122 ([01/09/2015])
[article]
Titre : L'enseignement du care en IFSI Type de document : Article Auteurs : Marie Petrus-Krupsky, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 90-96 Langues : Français (fre) Mots-clés : CARE
FORMATION INFIRMIERE
REFERENTIEL
SOIN INFIRMIER
TRANSMISSIONRésumé : Les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) sont acteurs de la formation initiale infirmière. A ce titre, ils sont également acteurs de la transmission du care. Le care constitue une philosophie pratique fondamentale, infrastructure et non super structure, sur laquelle s’appuient toutes les dimensions du soin infirmier. Il peut se définir comme une posture psychologique, psychique incarnée dans une posture corporelle et verbale au service d’une communication singulière à un être singulier. La réforme des études infirmières de juillet 2009 mise en œuvre par les IFSI a-t-elle une incidence sur ce postulat ? La redistribution des rôles entre les différents acteurs de l’enseignement infirmier (formateurs en IFSI, professionnels des terrains de stage et enseignants universitaires) est interrogée. Quels sont les données à voir du prescrit du nouveau référentiel et du réel des modes et des contenus d’enseignement ? Qu’en est-il aujourd’hui de la transmission du care lors de la formation initiale infirmière ? Et quelles sont les prospectives qui se dessinent ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 122 [01/09/2015] . - p. 90-96[article] L'enseignement du care en IFSI [Article] / Marie Petrus-Krupsky, Auteur . - 2015 . - p. 90-96.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 122 [01/09/2015] . - p. 90-96
Mots-clés : CARE
FORMATION INFIRMIERE
REFERENTIEL
SOIN INFIRMIER
TRANSMISSIONRésumé : Les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) sont acteurs de la formation initiale infirmière. A ce titre, ils sont également acteurs de la transmission du care. Le care constitue une philosophie pratique fondamentale, infrastructure et non super structure, sur laquelle s’appuient toutes les dimensions du soin infirmier. Il peut se définir comme une posture psychologique, psychique incarnée dans une posture corporelle et verbale au service d’une communication singulière à un être singulier. La réforme des études infirmières de juillet 2009 mise en œuvre par les IFSI a-t-elle une incidence sur ce postulat ? La redistribution des rôles entre les différents acteurs de l’enseignement infirmier (formateurs en IFSI, professionnels des terrains de stage et enseignants universitaires) est interrogée. Quels sont les données à voir du prescrit du nouveau référentiel et du réel des modes et des contenus d’enseignement ? Qu’en est-il aujourd’hui de la transmission du care lors de la formation initiale infirmière ? Et quelles sont les prospectives qui se dessinent ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L’enseignement des soins relationnels en Ifsi in Revue de l'infirmière, n° 227 ([01/01/2017])
[article]
Titre : L’enseignement des soins relationnels en Ifsi Type de document : Article Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 51-52 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE D'INFIRMIER
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
REFERENTIEL
SOIN RELATIONNELRésumé : Des étudiants en soins infirmiers ont réalisé une enquête exploratoire, dans un hôpital les accueillant en stage, pour comprendre l’écart constaté, durant leurs stages, entre l’enseignement des soins relationnels tel qu’il est dispensé aujourd’hui et la représentation que les professionnels les encadrant en ont. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 227 [01/01/2017] . - p. 51-52[article] L’enseignement des soins relationnels en Ifsi [Article] . - 2017 . - p. 51-52.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 227 [01/01/2017] . - p. 51-52
Mots-clés : ECOLE D'INFIRMIER
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
REFERENTIEL
SOIN RELATIONNELRésumé : Des étudiants en soins infirmiers ont réalisé une enquête exploratoire, dans un hôpital les accueillant en stage, pour comprendre l’écart constaté, durant leurs stages, entre l’enseignement des soins relationnels tel qu’il est dispensé aujourd’hui et la représentation que les professionnels les encadrant en ont. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Entre Cure et Care : les enjeux de la professionnalisation infirmière / Eliane Rothier Bautzer
Titre : Entre Cure et Care : les enjeux de la professionnalisation infirmière Type de document : Ouvrage Auteurs : Eliane Rothier Bautzer, Auteur Editeur : Rueil-Malmaison : Lamarre Année de publication : 2012 Collection : Fonction cadre de santé Sous-collection : Gestion des ressources humaines Importance : 294 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0601-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : CADRE DE SANTE
CARE
COLLABORATION
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
HENDERSON (VIRGINIA)
HISTOIRE
INFIRMIER
LICENCE MASTER DOCTORAT
MEDECIN
PRENDRE SOIN
PROFESSION DE SANTE
PROFESSIONNALISATION
REFERENTIEL
SOIGNANT
SOINRésumé : La conception du soin qui prévaut au XXe siècle trouve son origine dans un modèle centré sur le curatif (Cure) qui tend à s'opposer aux situations qui requièrent un investissement relationnel étalé dans la durée (Care). Or, sous-estimer le travail de Care, du "prendre soin", revient à mettre en péril les possibilités curatives. Ce processus entretient malaise et désaffection chez les professionnels de santé et déficit de confiance du côté des patients.
Cet ouvrage montre, à partir de l'étude de la professionnalisation des infirmières, comment les modèles de formation et de division du travail des soignants, qui se sont édifiés tout au long du XXe siècle, ont généré ces situations contreproductives. La révision des parcours de formation, fréquemment débattue mais artificiellement résolue par les réformes de la fin de la première décennie des années 2000, s'appuie toujours sur les mêmes modèles professionnels et perpétue, de ce fait, les obstacles à la prise en compte des besoins croissants d'accompagnement des patients atteints de maladies chroniques.
A l'heure où les réseaux de soin se développent, y compris sur Internet, où l'autonomie est devenue valeur suprême, dans quelle mesure les soignants vont-ils se saisir du malaise qu'ils traversent, pour construire, avec les patients, une nouvelle culture du soin ? Par son exploration des problématiques du soin et des logiques d'acteurs, cet ouvrage devient indispensable pour comprendre les enjeux des professions paramédicales et envisager des stratégies d'avenir.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Entre Cure et Care : les enjeux de la professionnalisation infirmière [Ouvrage] / Eliane Rothier Bautzer, Auteur . - Rueil-Malmaison : Lamarre, 2012 . - 294 p.. - (Fonction cadre de santé. Gestion des ressources humaines) .
ISBN : 978-2-7573-0601-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CADRE DE SANTE
CARE
COLLABORATION
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
HENDERSON (VIRGINIA)
HISTOIRE
INFIRMIER
LICENCE MASTER DOCTORAT
MEDECIN
PRENDRE SOIN
PROFESSION DE SANTE
PROFESSIONNALISATION
REFERENTIEL
SOIGNANT
SOINRésumé : La conception du soin qui prévaut au XXe siècle trouve son origine dans un modèle centré sur le curatif (Cure) qui tend à s'opposer aux situations qui requièrent un investissement relationnel étalé dans la durée (Care). Or, sous-estimer le travail de Care, du "prendre soin", revient à mettre en péril les possibilités curatives. Ce processus entretient malaise et désaffection chez les professionnels de santé et déficit de confiance du côté des patients.
Cet ouvrage montre, à partir de l'étude de la professionnalisation des infirmières, comment les modèles de formation et de division du travail des soignants, qui se sont édifiés tout au long du XXe siècle, ont généré ces situations contreproductives. La révision des parcours de formation, fréquemment débattue mais artificiellement résolue par les réformes de la fin de la première décennie des années 2000, s'appuie toujours sur les mêmes modèles professionnels et perpétue, de ce fait, les obstacles à la prise en compte des besoins croissants d'accompagnement des patients atteints de maladies chroniques.
A l'heure où les réseaux de soin se développent, y compris sur Internet, où l'autonomie est devenue valeur suprême, dans quelle mesure les soignants vont-ils se saisir du malaise qu'ils traversent, pour construire, avec les patients, une nouvelle culture du soin ? Par son exploration des problématiques du soin et des logiques d'acteurs, cet ouvrage devient indispensable pour comprendre les enjeux des professions paramédicales et envisager des stratégies d'avenir.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 rot Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 610.7 rot Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Entre médicalisation et dépathologisation : la trajectoire incertaine de la question trans / Thomas Bujon in Sciences sociales et santé, n° 3 ([01/09/2012])
[article]
Titre : Entre médicalisation et dépathologisation : la trajectoire incertaine de la question trans Type de document : Article Auteurs : Thomas Bujon, Auteur ; Christine Dourlens, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 33-58 Langues : Français (fre) Mots-clés : ASSOCIATION
EXPERTISE MEDICALE
IDENTITE SEXUELLE
MEDICALISATION
PATHOLOGIE
PSYCHIATRIE
REFERENTIEL
SANTE PUBLIQUE
SOCIETE
TRANSSEXUALITERésumé : La question Trans, longtemps marginalisée et confinée dans les cercles des spécialistes, est aujourd'hui au cœur de débats publics très vifs. Les enjeux cognitifs occupent une place centrale dans ces controverses qui opposent principalement médecins et militants du mouvement trans-genre autour de la désignation de la transsexualité en tant que pathologie... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences sociales et santé > n° 3 [01/09/2012] . - p. 33-58[article] Entre médicalisation et dépathologisation : la trajectoire incertaine de la question trans [Article] / Thomas Bujon, Auteur ; Christine Dourlens, Auteur . - 2012 . - p. 33-58.
Langues : Français (fre)
in Sciences sociales et santé > n° 3 [01/09/2012] . - p. 33-58
Mots-clés : ASSOCIATION
EXPERTISE MEDICALE
IDENTITE SEXUELLE
MEDICALISATION
PATHOLOGIE
PSYCHIATRIE
REFERENTIEL
SANTE PUBLIQUE
SOCIETE
TRANSSEXUALITERésumé : La question Trans, longtemps marginalisée et confinée dans les cercles des spécialistes, est aujourd'hui au cœur de débats publics très vifs. Les enjeux cognitifs occupent une place centrale dans ces controverses qui opposent principalement médecins et militants du mouvement trans-genre autour de la désignation de la transsexualité en tant que pathologie... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Etat des lieux : du nouveau référentiel de formation en explorations fonctionnelles / Sandrine Neuman in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le), n° 273 ([01/03/2018])
[article]
Titre : Etat des lieux : du nouveau référentiel de formation en explorations fonctionnelles Type de document : Article Auteurs : Sandrine Neuman, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 22-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : EXPLORATION FONCTIONNELLE
FORMATION
MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE
REFERENTIELRésumé : Lors des stages dans les services d'explorations fonctionnelles neurologiques, les manipulateurs et techniciens sont souvent surpris du niveau de connaissances théoriques des étudiants.
[...]
L'objectif était de faire un état des lieux après cinq années d'application du nouveau référentiel de formation des manipulateurs, mais aussi de savoir si l'ensemble des étudiants recevait un enseignement et des informations similaires sur cette discipline...
Cet article présente le résultat de cette enquêtePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le) > n° 273 [01/03/2018] . - p. 22-26[article] Etat des lieux : du nouveau référentiel de formation en explorations fonctionnelles [Article] / Sandrine Neuman, Auteur . - 2018 . - p. 22-26.
Langues : Français (fre)
in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le) > n° 273 [01/03/2018] . - p. 22-26
Mots-clés : EXPLORATION FONCTIONNELLE
FORMATION
MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE
REFERENTIELRésumé : Lors des stages dans les services d'explorations fonctionnelles neurologiques, les manipulateurs et techniciens sont souvent surpris du niveau de connaissances théoriques des étudiants.
[...]
L'objectif était de faire un état des lieux après cinq années d'application du nouveau référentiel de formation des manipulateurs, mais aussi de savoir si l'ensemble des étudiants recevait un enseignement et des informations similaires sur cette discipline...
Cet article présente le résultat de cette enquêtePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Etudes d'infirmière / Adrien Le gal in Infirmière magazine (L'), n° 287 ([15/01/2012])PermalinkL'EVALUATION DES COMPETENCES / Philippe Marga in Soins Cadres, 74 SUP (05/2010)PermalinkEVALUATION INTERNE ASSOCIANT LES RESIDENTS : EXPERIENCE D'UN EHPAD / Soeur mary chantal in Revue hospitalière de France, 527 (03-04/2009)PermalinkL'EVALUATION INTERNE EN PRATIQUE DANS LES ETABLISSEMENTS SOCIAUX ET MEDICO-SOCIAUX : CONCEPTS, METHODOLOGIE ET OUTILS POUR L'AMELIORATION CONTINUE DE LA QUALITE / Jean-Benoît Le nagardPermalinkL'EVALUATION DES PRATIQUES DANS LE SECTEUR SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL / Jacques PapayPermalinkL'EVOLUTION DE LA FONCTION CADRE / Daniel Michon in Soins Cadres, 75 (08/2010)PermalinkÉvolution de la formation en soins infirmiers / Céline Trophardy in Soins, n° 846 ([01/06/2020])PermalinkExercer le don : entre transparence et invisibilité / Florence Paterson in Sciences sociales et santé, n° 4 ([01/12/2016])PermalinkLa fonction de tuteur, une nouvelle spécialité infirmière / Nsuni Met in Soins, n° 782 ([01/01/2014])PermalinkFondamentaux / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, n° 211 ([01/07/2014])Permalink