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Éthique en rééducation-réadaptation : agir pour prévenir les situations de handicap / Walter Hesbeen
Titre : Éthique en rééducation-réadaptation : agir pour prévenir les situations de handicap Type de document : Ouvrage Auteurs : Walter Hesbeen, Directeur de publication Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2021 Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-271-1 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ADOLESCENT
ATTACHEMENT
CENTRE DE REEDUCATION
COLLABORATION
COMA
COMMUNICATION
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
EQUIPE DE SOIN
ERGOTHERAPEUTE
ETHIQUE
FORMATEUR
FORMATION
GUERISON
HANDICAP
INFIRMIER
INTERDISCIPLINARITE
KINESITHERAPIE
MASSEUR KINESITHERAPEUTE
MEDECIN
PATIENT EXPERT
READAPTATION
REEDUCATION
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RETABLISSEMENT
SANTE
SIMULATION
SOIGNANT
SOIN
TELEMEDECINERésumé : Le secteur de la rééducation-réadaptation est porteur d'un esprit particulier : il s'agit de préparer une personne au meilleur mode de vie possible malgré ses limitations suite à un accident ou une maladie entraînant un handicap. Les équipes qui gravitent autour de ces personnes travaillent en pluridisciplinarité et en complémentarité pour les aider à trouver une nouvelle allure de vie, en tenant compte de leurs demandes, de leurs besoins comme de leur environnement.
Les auteurs de ce livre, professionnels de ce secteur, croisent les approches et les regards, en apportant des jalons théoriques fondés sur la diversité de leur pratique, et en rappelant les enjeux éthiques liés au travail auprès de personnes handicapées, qu'il s'agit de ne pas réduire à leurs limitations.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Éthique en rééducation-réadaptation : agir pour prévenir les situations de handicap [Ouvrage] / Walter Hesbeen, Directeur de publication . - Paris : Seli Arslan, 2021 . - 176 p.
ISBN : 978-2-84276-271-1
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ADOLESCENT
ATTACHEMENT
CENTRE DE REEDUCATION
COLLABORATION
COMA
COMMUNICATION
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
EQUIPE DE SOIN
ERGOTHERAPEUTE
ETHIQUE
FORMATEUR
FORMATION
GUERISON
HANDICAP
INFIRMIER
INTERDISCIPLINARITE
KINESITHERAPIE
MASSEUR KINESITHERAPEUTE
MEDECIN
PATIENT EXPERT
READAPTATION
REEDUCATION
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RETABLISSEMENT
SANTE
SIMULATION
SOIGNANT
SOIN
TELEMEDECINERésumé : Le secteur de la rééducation-réadaptation est porteur d'un esprit particulier : il s'agit de préparer une personne au meilleur mode de vie possible malgré ses limitations suite à un accident ou une maladie entraînant un handicap. Les équipes qui gravitent autour de ces personnes travaillent en pluridisciplinarité et en complémentarité pour les aider à trouver une nouvelle allure de vie, en tenant compte de leurs demandes, de leurs besoins comme de leur environnement.
Les auteurs de ce livre, professionnels de ce secteur, croisent les approches et les regards, en apportant des jalons théoriques fondés sur la diversité de leur pratique, et en rappelant les enjeux éthiques liés au travail auprès de personnes handicapées, qu'il s'agit de ne pas réduire à leurs limitations.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 eth Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : L'éthique soignante : réflexions sur les principaux enjeux du soin Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Svandra Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2014 Importance : 156 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-201-8 Mots-clés : CARE
ETHIQUE
PHILOSOPHIE
SOIGNANT
SOINRésumé : La démarche éthique peut se concevoir comme une confrontation de points de vue. Si les positions divergent chez les protagonistes d'une telle démarche, il devrait exister chez chacun une volonté de déboucher sur un accord qui vise, sinon toujours au bien, au moins au moindre mal, en particulier dans le contexte du soin. Philippe Svandra propose, à travers cet ouvrage, son point de vue, son regard philosophique sur l'objet particulier qu'est le soin.
Il s'agit à la fois de dresser les contours de l'éthique soignante et de tenter de déterminer la nature et les fondements de l'activité de soin. Nombreux aujourd'hui sont les soignants qui cherchent ainsi à éclairer les enjeux actuels du soin. Ils s'y appliquent à travers des cursus universitaires en sciences humaines ou des études en philosophie, notamment, et s'appuient alors sur leur point de vue singulier, leur expérience professionnelle et leur histoire personnelle.
Pour sa part, Philippe Svandra, au fil des différents textes de cet ouvrage, étudie les notions essentielles que sont l'autonomie, la sollicitude, la responsabilité, la liberté, la décision ou la temporalité, représentant autant de variations sur un thème qui reste fondamentalement identique : le soin. Il montre aussi les liens immémoriaux qui unissent le soin et la philosophie. Ce livre peut ainsi constituer une introduction à la réflexion éthique et philosophique pour un futur soignant ou un soignant en exercice.
En réinterrogeant du dehors ce qu'il est difficile de discerner du dedans, le détour par la philosophie peut enrichir et approfondir la perspective sur le soin en plaçant les soignants dans une tension salutaire entre le concept et la réalité.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'éthique soignante : réflexions sur les principaux enjeux du soin [Ouvrage] / Philippe Svandra . - Paris : Seli Arslan, 2014 . - 156 p.
ISBN : 978-2-84276-201-8
Mots-clés : CARE
ETHIQUE
PHILOSOPHIE
SOIGNANT
SOINRésumé : La démarche éthique peut se concevoir comme une confrontation de points de vue. Si les positions divergent chez les protagonistes d'une telle démarche, il devrait exister chez chacun une volonté de déboucher sur un accord qui vise, sinon toujours au bien, au moins au moindre mal, en particulier dans le contexte du soin. Philippe Svandra propose, à travers cet ouvrage, son point de vue, son regard philosophique sur l'objet particulier qu'est le soin.
Il s'agit à la fois de dresser les contours de l'éthique soignante et de tenter de déterminer la nature et les fondements de l'activité de soin. Nombreux aujourd'hui sont les soignants qui cherchent ainsi à éclairer les enjeux actuels du soin. Ils s'y appliquent à travers des cursus universitaires en sciences humaines ou des études en philosophie, notamment, et s'appuient alors sur leur point de vue singulier, leur expérience professionnelle et leur histoire personnelle.
Pour sa part, Philippe Svandra, au fil des différents textes de cet ouvrage, étudie les notions essentielles que sont l'autonomie, la sollicitude, la responsabilité, la liberté, la décision ou la temporalité, représentant autant de variations sur un thème qui reste fondamentalement identique : le soin. Il montre aussi les liens immémoriaux qui unissent le soin et la philosophie. Ce livre peut ainsi constituer une introduction à la réflexion éthique et philosophique pour un futur soignant ou un soignant en exercice.
En réinterrogeant du dehors ce qu'il est difficile de discerner du dedans, le détour par la philosophie peut enrichir et approfondir la perspective sur le soin en plaçant les soignants dans une tension salutaire entre le concept et la réalité.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 174.2 sva Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : L'être humain dans les pratiques soignantes : favoriser l'émergence du sujet Type de document : Ouvrage Auteurs : Gerta Fryns, Auteur ; Gaelle Paquet, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2012 Importance : 157 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-179-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : CADRE DE SANTE
CONCEPT
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
MONDIALISATION
PRATIQUE INFIRMIERE
PRATIQUE SOIGNANTE
PRENDRE SOIN
REFORME
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SOCIOLOGIE
SOIGNANT
SOIN
SOIN INFIRMIERRésumé : De tout temps, les soins ont concerné des personnes malades ou dépendantes, ce qui a pu conduire, au sein des établissements, à proclamer qu'elles représentent le "centre des préoccupations". Cependant, il est urgent de poser la question du sujet. Cette notion désigne à la fois l'être humain, sujet de son existence, dont la singularité ne peut être mise entre parenthèses, et la recherche de sens, capacité qui inclut une dimension collective, sociale.
Or, le sujet risque toujours plus de se voir submergé par la logique technoscientifique comme par les impératifs économiques et financiers. Cet ouvrage cherche à analyser les processus historiques, sociétaux et politiques qui ont pu mener à cette situation. Les auteurs s'appuient sur des analyses sociopolitiques pour chercher à comprendre les rapports entre le sujet soigné ou soignant et les institutions, mais aussi la façon dont peuvent s'opposer, dans les milieux de soins, un modèle où l'objectif de rationalité économique ou bien d'objectivation scientifique prédomine, et un modèle de principe humaniste, soucieux de respecter l'être humain.
Ce livre s'adresse aux soignants, cadres de santé, formateurs et à tous les autres travailleurs du domaine de la santé et du social. Il les invite à prendre du recul sur les différentes formes de pratiques et à tenter de les faire évoluer.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'être humain dans les pratiques soignantes : favoriser l'émergence du sujet [Ouvrage] / Gerta Fryns, Auteur ; Gaelle Paquet, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2012 . - 157 p.
ISBN : 978-2-84276-179-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CADRE DE SANTE
CONCEPT
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
MONDIALISATION
PRATIQUE INFIRMIERE
PRATIQUE SOIGNANTE
PRENDRE SOIN
REFORME
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SOCIOLOGIE
SOIGNANT
SOIN
SOIN INFIRMIERRésumé : De tout temps, les soins ont concerné des personnes malades ou dépendantes, ce qui a pu conduire, au sein des établissements, à proclamer qu'elles représentent le "centre des préoccupations". Cependant, il est urgent de poser la question du sujet. Cette notion désigne à la fois l'être humain, sujet de son existence, dont la singularité ne peut être mise entre parenthèses, et la recherche de sens, capacité qui inclut une dimension collective, sociale.
Or, le sujet risque toujours plus de se voir submergé par la logique technoscientifique comme par les impératifs économiques et financiers. Cet ouvrage cherche à analyser les processus historiques, sociétaux et politiques qui ont pu mener à cette situation. Les auteurs s'appuient sur des analyses sociopolitiques pour chercher à comprendre les rapports entre le sujet soigné ou soignant et les institutions, mais aussi la façon dont peuvent s'opposer, dans les milieux de soins, un modèle où l'objectif de rationalité économique ou bien d'objectivation scientifique prédomine, et un modèle de principe humaniste, soucieux de respecter l'être humain.
Ce livre s'adresse aux soignants, cadres de santé, formateurs et à tous les autres travailleurs du domaine de la santé et du social. Il les invite à prendre du recul sur les différentes formes de pratiques et à tenter de les faire évoluer.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 fry Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Etre infirmière à l'ère universitaire : enjeux, débats et évolutions Type de document : Ouvrage Auteurs : Michel Dupuis, Auteur ; Walter Hesbeen, Auteur ; Jocalyn Lawler, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2013 Importance : 174 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-194-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : CANADA
FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
INFIRMIER CLINICIEN
INFIRMIER DE RECHERCHE CLINIQUE
LICENCE MASTER DOCTORAT
RECHERCHE INFIRMIERE
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
UNIVERSITARISATION
UNIVERSITERésumé : Le débat sur les enjeux et les conséquences de la réforme des études infirmières est loin d'être clos aujourd'hui. Celle-ci découlait de l'obligation de rapprocher le cursus infirmier des études universitaires classiques. Mais que signifie concrètement devenir ou être infirmière, former à cette profession, entreprendre une recherche à l'ère universitaire ? L'universitarisation de la formation constitue-t-elle une évolution pour la profession, sa reconnaissance ? Il reste ainsi bien des clarifications à apporter, et les auteurs oeuvrent ici à la réflexion collective.
Ils observent la situation actuelle de la formation infirmière à l'ère universitaire, forts de leur statut d'infirmiers, de formateurs, directeurs d'instituts de formation, chercheurs et/ou d'universitaires, qui leur permet d'embrasser les multiples facettes de l'universitarisation des études. La première partie analyse la formation universitaire telle une question philosophique, favorisant la compréhension des implications de l'accession à l'Université.
La deuxième partie aborde la question sous un angle professionnel, les auteurs formateurs, directeurs et sociologues partant de leur expérience de la réalité de la formation pour envisager de possibles évolutions. La recherche à l'Université dans le champ des sciences humaines et de type clinique est également détaillée. Les deux derniers textes décrivent l'histoire et le système de la formation infirmière universitaire au Canada et en Australie, les perspectives fournies allant bénéficier aux lecteurs désireux de comprendre les enjeux sous-jacents des réformes d'études et de disposer de pistes sur les voies à suivre ou pas.
La profession infirmière vit un moment charnière. Ce livre vise à aider les professionnels dans leurs réflexions sur la formation, question à investir puisqu'elle détermine l'identité des professionnels infirmiers, qui ils sont, veulent être ou continuer d'être.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Etre infirmière à l'ère universitaire : enjeux, débats et évolutions [Ouvrage] / Michel Dupuis, Auteur ; Walter Hesbeen, Auteur ; Jocalyn Lawler, Auteur ; et al., Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2013 . - 174 p.
ISBN : 978-2-84276-194-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CANADA
FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
INFIRMIER CLINICIEN
INFIRMIER DE RECHERCHE CLINIQUE
LICENCE MASTER DOCTORAT
RECHERCHE INFIRMIERE
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
UNIVERSITARISATION
UNIVERSITERésumé : Le débat sur les enjeux et les conséquences de la réforme des études infirmières est loin d'être clos aujourd'hui. Celle-ci découlait de l'obligation de rapprocher le cursus infirmier des études universitaires classiques. Mais que signifie concrètement devenir ou être infirmière, former à cette profession, entreprendre une recherche à l'ère universitaire ? L'universitarisation de la formation constitue-t-elle une évolution pour la profession, sa reconnaissance ? Il reste ainsi bien des clarifications à apporter, et les auteurs oeuvrent ici à la réflexion collective.
Ils observent la situation actuelle de la formation infirmière à l'ère universitaire, forts de leur statut d'infirmiers, de formateurs, directeurs d'instituts de formation, chercheurs et/ou d'universitaires, qui leur permet d'embrasser les multiples facettes de l'universitarisation des études. La première partie analyse la formation universitaire telle une question philosophique, favorisant la compréhension des implications de l'accession à l'Université.
La deuxième partie aborde la question sous un angle professionnel, les auteurs formateurs, directeurs et sociologues partant de leur expérience de la réalité de la formation pour envisager de possibles évolutions. La recherche à l'Université dans le champ des sciences humaines et de type clinique est également détaillée. Les deux derniers textes décrivent l'histoire et le système de la formation infirmière universitaire au Canada et en Australie, les perspectives fournies allant bénéficier aux lecteurs désireux de comprendre les enjeux sous-jacents des réformes d'études et de disposer de pistes sur les voies à suivre ou pas.
La profession infirmière vit un moment charnière. Ce livre vise à aider les professionnels dans leurs réflexions sur la formation, question à investir puisqu'elle détermine l'identité des professionnels infirmiers, qui ils sont, veulent être ou continuer d'être.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 etr Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'EVALUATION INTERNE EN PRATIQUE DANS LES ETABLISSEMENTS SOCIAUX ET MEDICO-SOCIAUX : CONCEPTS, METHODOLOGIE ET OUTILS POUR L'AMELIORATION CONTINUE DE LA QUALITE / Jean-Benoît Le nagard
Titre : L'EVALUATION INTERNE EN PRATIQUE DANS LES ETABLISSEMENTS SOCIAUX ET MEDICO-SOCIAUX : CONCEPTS, METHODOLOGIE ET OUTILS POUR L'AMELIORATION CONTINUE DE LA QUALITE Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean-Benoît Le nagard, Auteur ; Marc Renard, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2011 Collection : Penser l'action sanitaire et sociale Importance : 188 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-169-1 Prix : 24 € Mots-clés : COMMUNICATION
CONCEPT
ENQUETE
ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL
ETABLISSEMENT SOCIAL
EVALUATION
INDICATEUR
MANAGEMENT
PROJET
QUALITE
REFERENTIEL
SATISFACTION
USAGER DE SANTERésumé : Initiée par la loi du 2 janvier 2002, l'évaluation interne des établissements sociaux et médico-sociaux est une opportunité inégalable de mobiliser dans un même élan les professionnels, les usagers, les partenaires des établissements et services, de les impliquer collectivement dans une démarche visant à l'amélioration continue de la qualité. Pour cela, tous les chemins ne se valant pas, il est capital de clarifier les intentions de la démarche, ainsi que de réfléchir aux méthodes et outils les plus adaptés pour contribuer positivement à l'évolution des pratiques. Les auteurs, praticiens de l'accompagnement des établissements, font le lien entre théorie et pratique, à partir de leurs retours d'expériences dans différents contextes institutionnels (enfance, personnes âgées ou handicapées). Après avoir défini les principaux concepts de la démarche qualité et déterminé les prérequis pour la mener à bien, ils présentent de façon illustrée et concrète : l'approche processus, le choix ou l'élaboration d'un référentiel, ainsi que les différentes étapes de l'évaluation interne. Ils proposent ensuite des outils pour l'organisation, l'animation et la communication autour de la démarche d'évaluation, sa gestion documentaire, la mesure de la satisfaction des usagers, la résolution de problèmes, la rédaction de plans d'actions. Cet ouvrage s'adresse aux référents qualité des établissements et services, et à tout professionnel associé à la démarche d'amélioration continue. Ceux-ci pourront s'inspirer des propositions faites, pour les appliquer ou... les améliorer. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'EVALUATION INTERNE EN PRATIQUE DANS LES ETABLISSEMENTS SOCIAUX ET MEDICO-SOCIAUX : CONCEPTS, METHODOLOGIE ET OUTILS POUR L'AMELIORATION CONTINUE DE LA QUALITE [Ouvrage] / Jean-Benoît Le nagard, Auteur ; Marc Renard, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2011 . - 188 p.. - (Penser l'action sanitaire et sociale) .
ISBN : 978-2-84276-169-1 : 24 €
Mots-clés : COMMUNICATION
CONCEPT
ENQUETE
ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL
ETABLISSEMENT SOCIAL
EVALUATION
INDICATEUR
MANAGEMENT
PROJET
QUALITE
REFERENTIEL
SATISFACTION
USAGER DE SANTERésumé : Initiée par la loi du 2 janvier 2002, l'évaluation interne des établissements sociaux et médico-sociaux est une opportunité inégalable de mobiliser dans un même élan les professionnels, les usagers, les partenaires des établissements et services, de les impliquer collectivement dans une démarche visant à l'amélioration continue de la qualité. Pour cela, tous les chemins ne se valant pas, il est capital de clarifier les intentions de la démarche, ainsi que de réfléchir aux méthodes et outils les plus adaptés pour contribuer positivement à l'évolution des pratiques. Les auteurs, praticiens de l'accompagnement des établissements, font le lien entre théorie et pratique, à partir de leurs retours d'expériences dans différents contextes institutionnels (enfance, personnes âgées ou handicapées). Après avoir défini les principaux concepts de la démarche qualité et déterminé les prérequis pour la mener à bien, ils présentent de façon illustrée et concrète : l'approche processus, le choix ou l'élaboration d'un référentiel, ainsi que les différentes étapes de l'évaluation interne. Ils proposent ensuite des outils pour l'organisation, l'animation et la communication autour de la démarche d'évaluation, sa gestion documentaire, la mesure de la satisfaction des usagers, la résolution de problèmes, la rédaction de plans d'actions. Cet ouvrage s'adresse aux référents qualité des établissements et services, et à tout professionnel associé à la démarche d'amélioration continue. Ceux-ci pourront s'inspirer des propositions faites, pour les appliquer ou... les améliorer. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.11 len Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'évaluation de la satisfaction dans le secteur médico-social : paroles d'usagers et démarche qualité / Sylvie Faugeras
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes fondements de la relation de soin : savoirs essentiels, outils à mobiliser et professionnalisation / Jacky Merkling
PermalinkPermalinkLes formations aux métiers de la santé : du projet de formation au projet pédagogique en pratique / Michel Dupuis
PermalinkFormations en santé et crise sanitaire : enjeux et défis éthiques pour le quotidien des apprentissages / Walter Hesbeen
PermalinkLA GESTION DU MEDICAMENT EN ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL : GUIDE DE BONNES PRATIQUES PROFESSIONNELLES / Michel Massal
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