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Métiers de la formation : quelle professionnalisation ? / Nathalie Lavielle-Gutnik in Education permanente, n° 231 ([01/06/2022])
[article]
Titre : Métiers de la formation : quelle professionnalisation ? Type de document : Article Auteurs : Nathalie Lavielle-Gutnik, Auteur ; Béatrice Verquin-Savarieau, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5-139 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
COMPETENCE
ECRITURE
ENTRETIEN
EXPERIENCE
EXPOSITION PROFESSIONNELLE
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION CONTINUE
FORMATION PAR ALTERNANCE
FORMATION PROFESSIONNELLE
LICENCE MASTER DOCTORAT
PEDAGOGIE
PROFESSIONNALISATION
RECONNAISSANCE
REFORME
RESPONSABILITE
SECTEUR SOCIAL
TRAVAIL ECRIT
TRAVAIL SOCIAL
VALEURRésumé : Sommaire :
- Évolution et professionnalisation de l’activité des conseillers en formation continue
- Professionnaliser par les valeurs ?
- Formateurs et conseillers : seuls acteurs des transitions professionnelles ?
- L’autoconfrontation dans la professionnalisation des conseillers en évolution professionnelle
- AFEST : quelles incidences sur la professionnalisation des formateurs ?
- Effets d’un master en alternance sur la professionnalisation des formateurs
- La professionnalité instrumentée par la démarche de restitution de l’expérience
- Modularisation et métier de conseiller en formation
- Les open badges : d’une dynamique de reconnaissance à la mise en pratique de connaissances
- Transformations de soi et professionnalisation par l’écriture d’un mémoire en première personne
- Explorer les kairos pour interroger le rapport que le professionnel entretient avec son expérience
- Quand la philosophie prend place dans la formation des apprentis
- Penser l’activité de formation à l’aune de la psychodynamique du travailPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 231 [01/06/2022] . - p. 5-139[article] Métiers de la formation : quelle professionnalisation ? [Article] / Nathalie Lavielle-Gutnik, Auteur ; Béatrice Verquin-Savarieau, Auteur . - 2022 . - p. 5-139.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 231 [01/06/2022] . - p. 5-139
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
COMPETENCE
ECRITURE
ENTRETIEN
EXPERIENCE
EXPOSITION PROFESSIONNELLE
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION CONTINUE
FORMATION PAR ALTERNANCE
FORMATION PROFESSIONNELLE
LICENCE MASTER DOCTORAT
PEDAGOGIE
PROFESSIONNALISATION
RECONNAISSANCE
REFORME
RESPONSABILITE
SECTEUR SOCIAL
TRAVAIL ECRIT
TRAVAIL SOCIAL
VALEURRésumé : Sommaire :
- Évolution et professionnalisation de l’activité des conseillers en formation continue
- Professionnaliser par les valeurs ?
- Formateurs et conseillers : seuls acteurs des transitions professionnelles ?
- L’autoconfrontation dans la professionnalisation des conseillers en évolution professionnelle
- AFEST : quelles incidences sur la professionnalisation des formateurs ?
- Effets d’un master en alternance sur la professionnalisation des formateurs
- La professionnalité instrumentée par la démarche de restitution de l’expérience
- Modularisation et métier de conseiller en formation
- Les open badges : d’une dynamique de reconnaissance à la mise en pratique de connaissances
- Transformations de soi et professionnalisation par l’écriture d’un mémoire en première personne
- Explorer les kairos pour interroger le rapport que le professionnel entretient avec son expérience
- Quand la philosophie prend place dans la formation des apprentis
- Penser l’activité de formation à l’aune de la psychodynamique du travailPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : LA MISE EN PLACE DU LMD (Licence - master - doctorat) Type de document : Document électronique Auteurs : Josette Soulas, Auteur ; Bibliane Descamps, Auteur ; Marie-France Moraux, Auteur Editeur : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Année de publication : 06/2005 Importance : 79 p. Mots-clés : EDUCATION NATIONALE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
REFORMERésumé : Sommaire : - L'incontestable réussite de la phase de lancement - La mise en place du LMD est inachevée et laisse paraître des points de fragilité qui nécessitent une vigilance particulière - LE LMD, levier puissant de transformation de l'enseignement supérieur En ligne : http://media.education.gouv.fr/file/99/3/5993.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LA MISE EN PLACE DU LMD (Licence - master - doctorat) [Document électronique] / Josette Soulas, Auteur ; Bibliane Descamps, Auteur ; Marie-France Moraux, Auteur . - MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE, 06/2005 . - 79 p.
Mots-clés : EDUCATION NATIONALE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
REFORMERésumé : Sommaire : - L'incontestable réussite de la phase de lancement - La mise en place du LMD est inachevée et laisse paraître des points de fragilité qui nécessitent une vigilance particulière - LE LMD, levier puissant de transformation de l'enseignement supérieur En ligne : http://media.education.gouv.fr/file/99/3/5993.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
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Mise en place du LMD - 2005.pdfAdobe Acrobat PDFUne mosaïque contemporaine : l'identité infirmière en France avant et après la réforme universitaire de la formation / Collectif de Recherche Infirmière Qualitative en Santé (CRIQS)
Titre : Une mosaïque contemporaine : l'identité infirmière en France avant et après la réforme universitaire de la formation Type de document : Ouvrage Auteurs : Collectif de Recherche Infirmière Qualitative en Santé (CRIQS), Auteur Editeur : Editions du Croquant Année de publication : 2019 Importance : 281 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36512-183-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE
CONCEPT
ETUDIANT INFIRMIER
EXERCICE PROFESSIONNEL
FORMATION INFIRMIERE
IDENTITE INFIRMIERE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
INFIRMIER
LEGITIMITE
PRATIQUE INFIRMIERE
RECONNAISSANCE
REFORME
UNIVERSITARISATIONRésumé : La question de l'identité est omniprésente dans notre pays et un peu partout en Europe, que ce soit dans le champ social, économique ou politique. Elle est parfois l'expression de replis d'ordre communautariste. Pourtant il y a des communautés qui échappent à cette déviance. C'est le cas des professionnels de la santé en général, car ils ne sont pas centrés sur eux-mêmes, mais davantage concernés par les autres, l'ensemble de la population, sans distinction de classe, de race ou de culture.
Les infirmières prennent leur part dans cette mission citoyenne au service des personnes qu'elles soignent. Et la population a une façon de les voir, tantôt appréciées ou critiquées, ce qui rend compte de leur identité perçue. Mais que sont réellement ces infirmières (et infirmiers) aujourd'hui, alors qu'elles viennent d'être secouées par la réforme 2009 dite des études universitaires, leur accordant le grade de licence professionnelle ? Sont-elles à l'aise dans cette nouvelle posture ou sont-elles encore nostalgiques d'un passé récent ? Des infirmières regroupées au sein du Collectif de Recherche infirmière Qualitative en Santé (CRIQS), formées avant et après cette réforme, ont réalisé une démarche introspective à l'intérieur de leur corps professionnel, pour dire qui elles sont, examiner les convergences, le cas échéant certaines divergences difficilement avouables et définir leur identité professionnelle, telle qu'elles peuvent la revendiquer dans la modernité sociale ambiante.
Chacun pourra apprécier, s'il y a lieu, l'écart entre l'identité attribuée par les personnes que nous soignons et celle que nous revendiquons pour nous-mêmes. Cette clarification de l'identité infirmière en phase avec une reconnaissance réclamée doit servir à l'évolution des pratiques professionnelle pour mieux soigner. Ce livre s'adresse par conséquent à celles et ceux qui s'intéressent à la profession infirmière pour ses enjeux sociétaux et pédagogiques : les étudiants infirmiers, les nouveaux diplômés, les formateurs, mais aussi les décideurs qui pourront se rendre compte du niveau de responsabilisation du corps infirmier, ainsi que de l'évolution de leurs modes d'investissement.
Et surtout les patients, curieux de découvrir ce que leurs infirmières disent d'elles-mêmes.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Une mosaïque contemporaine : l'identité infirmière en France avant et après la réforme universitaire de la formation [Ouvrage] / Collectif de Recherche Infirmière Qualitative en Santé (CRIQS), Auteur . - Editions du Croquant, 2019 . - 281 p.
ISBN : 978-2-36512-183-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : COMPETENCE
CONCEPT
ETUDIANT INFIRMIER
EXERCICE PROFESSIONNEL
FORMATION INFIRMIERE
IDENTITE INFIRMIERE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
INFIRMIER
LEGITIMITE
PRATIQUE INFIRMIERE
RECONNAISSANCE
REFORME
UNIVERSITARISATIONRésumé : La question de l'identité est omniprésente dans notre pays et un peu partout en Europe, que ce soit dans le champ social, économique ou politique. Elle est parfois l'expression de replis d'ordre communautariste. Pourtant il y a des communautés qui échappent à cette déviance. C'est le cas des professionnels de la santé en général, car ils ne sont pas centrés sur eux-mêmes, mais davantage concernés par les autres, l'ensemble de la population, sans distinction de classe, de race ou de culture.
Les infirmières prennent leur part dans cette mission citoyenne au service des personnes qu'elles soignent. Et la population a une façon de les voir, tantôt appréciées ou critiquées, ce qui rend compte de leur identité perçue. Mais que sont réellement ces infirmières (et infirmiers) aujourd'hui, alors qu'elles viennent d'être secouées par la réforme 2009 dite des études universitaires, leur accordant le grade de licence professionnelle ? Sont-elles à l'aise dans cette nouvelle posture ou sont-elles encore nostalgiques d'un passé récent ? Des infirmières regroupées au sein du Collectif de Recherche infirmière Qualitative en Santé (CRIQS), formées avant et après cette réforme, ont réalisé une démarche introspective à l'intérieur de leur corps professionnel, pour dire qui elles sont, examiner les convergences, le cas échéant certaines divergences difficilement avouables et définir leur identité professionnelle, telle qu'elles peuvent la revendiquer dans la modernité sociale ambiante.
Chacun pourra apprécier, s'il y a lieu, l'écart entre l'identité attribuée par les personnes que nous soignons et celle que nous revendiquons pour nous-mêmes. Cette clarification de l'identité infirmière en phase avec une reconnaissance réclamée doit servir à l'évolution des pratiques professionnelle pour mieux soigner. Ce livre s'adresse par conséquent à celles et ceux qui s'intéressent à la profession infirmière pour ses enjeux sociétaux et pédagogiques : les étudiants infirmiers, les nouveaux diplômés, les formateurs, mais aussi les décideurs qui pourront se rendre compte du niveau de responsabilisation du corps infirmier, ainsi que de l'évolution de leurs modes d'investissement.
Et surtout les patients, curieux de découvrir ce que leurs infirmières disent d'elles-mêmes.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 mos Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible "Nous voulons présenter aux jeunes ce que sont vraiment la radiologie et l'IA" / Carla Ferrand in Docteur Imago, n° 15 ([01/12/2019])
[article]
Titre : "Nous voulons présenter aux jeunes ce que sont vraiment la radiologie et l'IA" Type de document : Article Auteurs : Carla Ferrand, Auteur ; Adamfa Coulibaly, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : ASSOCIATION
FONCTION
FORMATION
INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
INTERNE HOSPITALIER
RADIOLOGIE
RADIOLOGIE INTERVENTIONNELLE
REFORME
RELATION MEDECIN MALADERésumé : Président de l'UNIR depuis octobre 2019, Adamfa Coulibaly entame bientôt son cinquième semestre d'internat à Poitiers. Dans cet entretien, il revient sur ses missions, évoque la réforme du troisième cycle, et livre ses premières impressions sur son métier, le potentiel de l'IA, la relation patient et l'essor de l'interventionnel. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Docteur Imago > n° 15 [01/12/2019] . - p. 6-9[article] "Nous voulons présenter aux jeunes ce que sont vraiment la radiologie et l'IA" [Article] / Carla Ferrand, Auteur ; Adamfa Coulibaly, Auteur . - 2019 . - p. 6-9.
Langues : Français (fre)
in Docteur Imago > n° 15 [01/12/2019] . - p. 6-9
Mots-clés : ASSOCIATION
FONCTION
FORMATION
INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
INTERNE HOSPITALIER
RADIOLOGIE
RADIOLOGIE INTERVENTIONNELLE
REFORME
RELATION MEDECIN MALADERésumé : Président de l'UNIR depuis octobre 2019, Adamfa Coulibaly entame bientôt son cinquième semestre d'internat à Poitiers. Dans cet entretien, il revient sur ses missions, évoque la réforme du troisième cycle, et livre ses premières impressions sur son métier, le potentiel de l'IA, la relation patient et l'essor de l'interventionnel. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
[article]
Titre : Les nouveaux actes ambulanciers Type de document : Article Auteurs : Xavier Caugant, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 13 Langues : Français (fre) Mots-clés : AMBULANCIER
COMPETENCE
REFORME
TRANSPORT SANITAIRE
URGENCERésumé : Suite à la modification du décret de compétences des ambulanciers fin 2022, le CESU 28, en partenariat avec l'Association des Transports d'Urgence de l'Eure et Loir, a mis en place sa première session de formation aux nouvelles compétences de nos ambulanciers en janvier 2023. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Turbulances > n° 103 [01/06/2023] . - p. 13[article] Les nouveaux actes ambulanciers [Article] / Xavier Caugant, Auteur . - 2023 . - p. 13.
Langues : Français (fre)
in Turbulances > n° 103 [01/06/2023] . - p. 13
Mots-clés : AMBULANCIER
COMPETENCE
REFORME
TRANSPORT SANITAIRE
URGENCERésumé : Suite à la modification du décret de compétences des ambulanciers fin 2022, le CESU 28, en partenariat avec l'Association des Transports d'Urgence de l'Eure et Loir, a mis en place sa première session de formation aux nouvelles compétences de nos ambulanciers en janvier 2023. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible La nouvelle convention collective des assistants maternels fait parler d'elle / Sophie De Oliveira in Métiers de la petite enfance, n° 313 ([01/01/2023])
PermalinkUne nouvelle étape pour le métier d'aide-soignant / Gilles Devers in Droit Déontologie & Soin, n° 3 ([01/09/2021])
PermalinkNouvelle modalités d'admission en IFSI : l'arrêté du 13 décembre 2018 / Laura Bouteille in Revue hospitalière de France, n° 587 ([01/03/2019])
PermalinkLes nouvelles voies d’accès aux études de santé / Isabelle Derrendinger in Sages-femmes, n° 3 ([01/05/2020])
PermalinkLe parcours de stage de l'élève aide-soignant / Philippe Mevel in L'aide-soignante, n° 243 ([01/01/2023])
PermalinkLe parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée / Emmanuel Luneau in Soins Cadres, n° 92 ([01/11/2014])
PermalinkPermalinkLe patricien contractuel nouveau est arrivé ! / Armelle Drexler in Revue hospitalière de France, n° 605 ([01/03/2022])
PermalinkPermalinkPersonnes âgées : autonomie, fragilités, citoyenneté / Bruno Vellas in Revue hospitalière de France, n° 551 ([01/03/2013])
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