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L'autorité malmenée / Eirick Prairat in Enfances & Psy, n° 54 ([01/09/2012])
[article]
Titre : L'autorité malmenée Type de document : Article Auteurs : Eirick Prairat, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 109-117 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTORITE
EDUCATION
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 54 [01/09/2012] . - p. 109-117[article] L'autorité malmenée [Article] / Eirick Prairat, Auteur . - 2012 . - p. 109-117.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 54 [01/09/2012] . - p. 109-117
Mots-clés : AUTORITE
EDUCATION
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le bonheur d'apprendre / Martine Fournier in Sciences humaines, n° 58 - Les grands dossiers des SH ([01/03/2020])
[article]
Titre : Le bonheur d'apprendre Type de document : Article Auteurs : Martine Fournier, Directeur de publication ; Béatrice Kammerer, Auteur ; Bénédicte Gendron, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 6-78 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
ART
BIEN-ETRE
CITOYENNETE
ECHEC SCOLAIRE
ECOLE
EVALUATION
FAMILLE
INNOVATION
JEU
PEDAGOGIE
PLAISIR
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Sommaire :
Susciter le plaisir d'apprendre
- Changer les manières d'apprendre
- «Il y a urgence à développer le plaisir à l'école» : entretien avec Stanislas Dehaene
Climat scolaire et bien-être
- Bien-être à l'école : de quoi parle-t-on ?
- «L'essentiel des violences relèvent des microviolences» : entretien avec Éric Debarbieux
Les effets de la bientraitance
- Les émotions, c'est capital !
- Pour l'amour du prof
Les effets de la bientraitance
Le raccrochage
- Raccrocher les décrocheurs
Corps/esprit
- Bien dans son corps, bien dans sa tête
Des espaces pour le bien-être et la réussite
Art et culture
- L'art est la source de l'humanité : entretien avec Jean-Pierre Changeux
Apprendre des autres
- Enseigner la citoyenneté
Les innovations numériques
- Le numérique transforme-t-il les apprentissages ?
Chercher, expérimenter, jouer
- «Penser scientifiquement le monde» : entretien avec François Taddei
- Jeu et éducation, une histoire contrastée
Famille et école
- Famille et école, trop loin ou trop près ?
La question de l'évaluation
- Comment évaluer les innovations pédagogiques ?
- Trois questions sur l'évaluationPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > n° 58 - Les grands dossiers des SH [01/03/2020] . - p. 6-78[article] Le bonheur d'apprendre [Article] / Martine Fournier, Directeur de publication ; Béatrice Kammerer, Auteur ; Bénédicte Gendron, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - p. 6-78.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 58 - Les grands dossiers des SH [01/03/2020] . - p. 6-78
Mots-clés : APPRENTISSAGE
ART
BIEN-ETRE
CITOYENNETE
ECHEC SCOLAIRE
ECOLE
EVALUATION
FAMILLE
INNOVATION
JEU
PEDAGOGIE
PLAISIR
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Sommaire :
Susciter le plaisir d'apprendre
- Changer les manières d'apprendre
- «Il y a urgence à développer le plaisir à l'école» : entretien avec Stanislas Dehaene
Climat scolaire et bien-être
- Bien-être à l'école : de quoi parle-t-on ?
- «L'essentiel des violences relèvent des microviolences» : entretien avec Éric Debarbieux
Les effets de la bientraitance
- Les émotions, c'est capital !
- Pour l'amour du prof
Les effets de la bientraitance
Le raccrochage
- Raccrocher les décrocheurs
Corps/esprit
- Bien dans son corps, bien dans sa tête
Des espaces pour le bien-être et la réussite
Art et culture
- L'art est la source de l'humanité : entretien avec Jean-Pierre Changeux
Apprendre des autres
- Enseigner la citoyenneté
Les innovations numériques
- Le numérique transforme-t-il les apprentissages ?
Chercher, expérimenter, jouer
- «Penser scientifiquement le monde» : entretien avec François Taddei
- Jeu et éducation, une histoire contrastée
Famille et école
- Famille et école, trop loin ou trop près ?
La question de l'évaluation
- Comment évaluer les innovations pédagogiques ?
- Trois questions sur l'évaluationPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La bonne distance dans la relation pédagogique : entre désir et interdit / Gérard Netter in Journal des psychologues (Le), n° 320 ([01/09/2014])
[article]
Titre : La bonne distance dans la relation pédagogique : entre désir et interdit Type de document : Article Auteurs : Gérard Netter, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.62-69 Langues : Français (fre) Mots-clés : DISTANCE
ECOLE
PEDAGOGIE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SAVOIRRésumé : Une nouvelle année scolaire s’engage, et avec elle les sempiternelles « Comment transmettre le savoir, mais surtout l’envie d’apprendre ? », « Comment trouver la bonne distance dans la relation pédagogique, et porter cette position de tiers confiée par la société pour introduire l’enfant / élève au code culturel commun ? » Mieux comprendre ce qui se joue dans le rapport à l’autre, au savoir, à l’apprentissage… pour être en capacité de mieux s’ajuster… les clés d’un accompagnement réussi ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > n° 320 [01/09/2014] . - p.62-69[article] La bonne distance dans la relation pédagogique : entre désir et interdit [Article] / Gérard Netter, Auteur . - 2014 . - p.62-69.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > n° 320 [01/09/2014] . - p.62-69
Mots-clés : DISTANCE
ECOLE
PEDAGOGIE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SAVOIRRésumé : Une nouvelle année scolaire s’engage, et avec elle les sempiternelles « Comment transmettre le savoir, mais surtout l’envie d’apprendre ? », « Comment trouver la bonne distance dans la relation pédagogique, et porter cette position de tiers confiée par la société pour introduire l’enfant / élève au code culturel commun ? » Mieux comprendre ce qui se joue dans le rapport à l’autre, au savoir, à l’apprentissage… pour être en capacité de mieux s’ajuster… les clés d’un accompagnement réussi ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LE CARING : PHILOSOPHIE ET SCIENCE DES SOINS INFIRMIERS / Jean Watson
Titre : LE CARING : PHILOSOPHIE ET SCIENCE DES SOINS INFIRMIERS Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean Watson, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 1998 Importance : 317p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-011-3 Prix : 158 F. Mots-clés : BESOIN
CARING
CHANGEMENT
CONFLIT
FORMATION INFIRMIERE
IDENTIFICATION
INFIRMIER
PHILOSOPHIE
PSYCHOLOGIE
RELATION D'AIDE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SANTE
SOIN INFIRMIER
SOIN RELATIONNEL
STRESS
WATSON (Jean)Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LE CARING : PHILOSOPHIE ET SCIENCE DES SOINS INFIRMIERS [Ouvrage] / Jean Watson, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 1998 . - 317p.
ISBN : 978-2-84276-011-3 : 158 F.Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 wat Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 610.7 wat Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CARL ROGERS ET L'ACTION EDUCATIVE / Jean-Daniel Rohart
Titre : CARL ROGERS ET L'ACTION EDUCATIVE Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean-Daniel Rohart Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2008 Collection : PEDAGOGIE FORMATION Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-593-2 Prix : 17,5 € Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
EMPATHIE
ETHIQUE
RELATION D'AIDE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNERésumé : L'attitude rogérienne s'articule autour des notions d'Empathie, de Considération positive inconditionnelle et de Congruence, notions de relation d'aide correspondant aux attentes actuelles de nombreux élèves et d'enseignants. La pensée rogérienne, de par son actualité et sa pertinence, est une référence pour toute pratique éducative. Cet ouvrage, grâce à des contributions issues de pratiques diversifiées, et des extraits de l'œuvre de Cari Rogers (1902-1987), présente les concepts rogériens, leur impact, leur modalité de mise en œuvre. L'attitude rogérienne, loin de se confondre avec une simple " écoute compréhensive " favorise en même temps l'apprentissage et le développement personnel : elle amène les élèves à engager toutes leurs ressources personnelles sans négliger la maîtrise de soi et les attitudes morales. Cet ouvrage permet de renforcer sa pratique éducative et de contribuer à une réflexion éthique autour de l'action " éducative ". Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id CARL ROGERS ET L'ACTION EDUCATIVE [Ouvrage] / Jean-Daniel Rohart . - Lyon : Chronique Sociale, 2008 . - 223 p.. - (PEDAGOGIE FORMATION) .
ISBN : 978-2-85008-593-2 : 17,5 €
Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
EMPATHIE
ETHIQUE
RELATION D'AIDE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNERésumé : L'attitude rogérienne s'articule autour des notions d'Empathie, de Considération positive inconditionnelle et de Congruence, notions de relation d'aide correspondant aux attentes actuelles de nombreux élèves et d'enseignants. La pensée rogérienne, de par son actualité et sa pertinence, est une référence pour toute pratique éducative. Cet ouvrage, grâce à des contributions issues de pratiques diversifiées, et des extraits de l'œuvre de Cari Rogers (1902-1987), présente les concepts rogériens, leur impact, leur modalité de mise en œuvre. L'attitude rogérienne, loin de se confondre avec une simple " écoute compréhensive " favorise en même temps l'apprentissage et le développement personnel : elle amène les élèves à engager toutes leurs ressources personnelles sans négliger la maîtrise de soi et les attitudes morales. Cet ouvrage permet de renforcer sa pratique éducative et de contribuer à une réflexion éthique autour de l'action " éducative ". Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.7 roh Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit ! / Marcel LebrunPermalinkDes compétences pour enseigner. Entre objets sociaux et objets de recherche / Laurent TalbotPermalinkComprendre des situations de formation : formation de formateurs a l'analyse / Jean DonnayPermalinkLES COURANTS DE LA PEDAGOGIE / Jean BeautePermalink« Développer l’écoute, le dialogue, le soutien aux élèves en difficulté » / Sandrine Broussouloux in Santé de l'homme (La), n° 419 ([01/09/2012])PermalinkLE DIALOGUE PEDAGOGIQUE AVEC L'ELEVE / Antoine de la GaranderiePermalinkL'ECOLE EN MUTATION in Sciences humaines, 111 (12/2000)PermalinkL'ECRITURE DU MEMOIRE PROFESSIONNEL : UN DISPOSITIF INSU / Marc Nagels in Education permanente, 177 (12/2008)PermalinkEDUCATEURS SPECIALISES ET ENSEIGNANTS. DES ACOUPHENES DANS LA RELATION / Marc Ferrero in Journal des psychologues (Le), 266 (04/2009)PermalinkL'EDUCATION ET LA FORMATION / Viviane de LandsheerePermalink