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Titre : ITINERAIRE DES PEDAGOGIES DE GROUPE : APPRENDRE EN GROUPE - 1 Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Mention d'édition : 8ème édition Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : PEDAGOGIE FORMATION Importance : 202 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-803-2 Prix : 19,9 € Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
FORMATION
GROUPE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
PRATIQUE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION INTERPERSONNELLE
TRAVAILRésumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce une évidence scandaleuse et pourtant nécessaire: il ne peut y avoir, au sens strict, de " pédagogie de groupe ", car le projet de la pédagogie est précisément d'inverser les règles du fonctionnement naturel des groupes... Alors que celles-ci tendent à promouvoir l'apprenant dans le domaine où il est déjà compétent, à marginaliser les apprentissages au nom même de l'efficacité dans la production ou de l'authenticité de la relation, la démarche pédagogique doit ouvrir chacun à de nouveaux horizons, susciter en lui de nouveaux désirs et l'engager vers de nouveaux savoirs. Dans cette perspective, l'auteur développe sa conception d'une " pédagogie du contrat " qui, n'excluant aucune méthode a priori, s'attache à offrir à l'apprenant un savoir à s'approprier, en même temps qu'elle lui permet de construire son autonomie. C'est alors qu'il peut légitimement réintroduire les pratiques de groupe, mais en les situant délibérément comme une méthode pédagogique, à laquelle devront être assignés des objectifs précis d'apprentissage. L'auteur a fait ici, à la fois oeuvre de philosophe et de pédagogue, soucieux de mettre en oeuvre une information théorique solide; il n'en reste pas moins, à chaque instant, très concret et bien des enseignants et des formateurs découvriront dans cet " itinéraire des éléments de réflexion et de réponse pour leur combat quotidien. Ils trouveront par ailleurs, dans le second ouvrage de Philippe Meirieu, Outils pour apprendre en groupe, des informations et de nombreux exemples concrétisant sa proposition du groupe d'apprentissage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id ITINERAIRE DES PEDAGOGIES DE GROUPE : APPRENDRE EN GROUPE - 1 [Ouvrage] / Philippe Meirieu, Auteur . - 8ème édition . - Lyon : Chronique Sociale, 2010 . - 202 p.. - (PEDAGOGIE FORMATION) .
ISBN : 978-2-85008-803-2 : 19,9 €
Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
FORMATION
GROUPE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
PRATIQUE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION INTERPERSONNELLE
TRAVAILRésumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce une évidence scandaleuse et pourtant nécessaire: il ne peut y avoir, au sens strict, de " pédagogie de groupe ", car le projet de la pédagogie est précisément d'inverser les règles du fonctionnement naturel des groupes... Alors que celles-ci tendent à promouvoir l'apprenant dans le domaine où il est déjà compétent, à marginaliser les apprentissages au nom même de l'efficacité dans la production ou de l'authenticité de la relation, la démarche pédagogique doit ouvrir chacun à de nouveaux horizons, susciter en lui de nouveaux désirs et l'engager vers de nouveaux savoirs. Dans cette perspective, l'auteur développe sa conception d'une " pédagogie du contrat " qui, n'excluant aucune méthode a priori, s'attache à offrir à l'apprenant un savoir à s'approprier, en même temps qu'elle lui permet de construire son autonomie. C'est alors qu'il peut légitimement réintroduire les pratiques de groupe, mais en les situant délibérément comme une méthode pédagogique, à laquelle devront être assignés des objectifs précis d'apprentissage. L'auteur a fait ici, à la fois oeuvre de philosophe et de pédagogue, soucieux de mettre en oeuvre une information théorique solide; il n'en reste pas moins, à chaque instant, très concret et bien des enseignants et des formateurs découvriront dans cet " itinéraire des éléments de réflexion et de réponse pour leur combat quotidien. Ils trouveront par ailleurs, dans le second ouvrage de Philippe Meirieu, Outils pour apprendre en groupe, des informations et de nombreux exemples concrétisant sa proposition du groupe d'apprentissage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.7 mei Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : ITINERAIRE DES PEDAGOGIES DE GROUPE : APPRENDRE EN GROUPE (VOL 1) Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 1987 Importance : 201p./208p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-051-7 Prix : 130 F. Note générale : VOL 1 : APPRENDRE EN GROUPE Mots-clés : APPRENTISSAGE
BIBLIOGRAPHIE
EDUCATION
ELEVE
ENSEIGNANT
ENSEIGNEMENT
GROUPE
METHODE PEDAGOGIQUE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id ITINERAIRE DES PEDAGOGIES DE GROUPE : APPRENDRE EN GROUPE (VOL 1) [Ouvrage] / Philippe Meirieu, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 1987 . - 201p./208p.
ISBN : 978-2-85008-051-7 : 130 F.
VOL 1 : APPRENDRE EN GROUPEExemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.7 mei Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : JE SUIS COMME UNE TRUIE QUI DOUTE Type de document : Ouvrage Auteurs : Claude Duneton, Auteur Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 1976 Importance : 185p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-005076-0 Mots-clés : ECOLE
EDUCATION
ENSEIGNANT
ENSEIGNEMENT
ETHNOLOGIE
PEDAGOGIE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id JE SUIS COMME UNE TRUIE QUI DOUTE [Ouvrage] / Claude Duneton, Auteur . - Paris : Seuil, 1976 . - 185p.
ISBN : 978-2-02-005076-0
Mots-clés : ECOLE
EDUCATION
ENSEIGNANT
ENSEIGNEMENT
ETHNOLOGIE
PEDAGOGIE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 920 dun Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : LE LIEN EDUCATIF : CONTRE-JOUR PSYCHANALYTIQUE Type de document : Ouvrage Auteurs : Mireille Cifali, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2005 Collection : Education et formation Importance : 298 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055217-8 Prix : 23 € Mots-clés : EDUCATION
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION PARENT/ENFANTRésumé : Cet ouvrage s'adresse en priorité à ceux qui œuvrent sur le terrain des métiers de l'humain : enseignants, parents, éducateurs, soignants... Les questions abordées, auxquelles ils sont quotidiennement confrontés, ne sont certes guère nouvelles - parole, agressivité, séduction, angoisse, violence, curiosité, sexualité, savoir, transfert, dépendance, institution, changement. Toutes sont épreuves et richesses d'enfance, épreuves et doutes d'adulte. Mireille Cifali prend le risque de mettre des mots sur ce que ces métiers savent parfois en silence. Elle qualifie de psychanalytique cette position qui permet aux praticiens, sans céder sur la complexité de leurs actes, de construire un savoir de l'intérieur. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LE LIEN EDUCATIF : CONTRE-JOUR PSYCHANALYTIQUE [Ouvrage] / Mireille Cifali, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2005 . - 298 p.. - (Education et formation) .
ISBN : 978-2-13-055217-8 : 23 €
Mots-clés : EDUCATION
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION PARENT/ENFANTRésumé : Cet ouvrage s'adresse en priorité à ceux qui œuvrent sur le terrain des métiers de l'humain : enseignants, parents, éducateurs, soignants... Les questions abordées, auxquelles ils sont quotidiennement confrontés, ne sont certes guère nouvelles - parole, agressivité, séduction, angoisse, violence, curiosité, sexualité, savoir, transfert, dépendance, institution, changement. Toutes sont épreuves et richesses d'enfance, épreuves et doutes d'adulte. Mireille Cifali prend le risque de mettre des mots sur ce que ces métiers savent parfois en silence. Elle qualifie de psychanalytique cette position qui permet aux praticiens, sans céder sur la complexité de leurs actes, de construire un savoir de l'intérieur. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.15 cif Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : LE MAITRE EVEILLEUR Type de document : Ouvrage Auteurs : Augustin Berset, Auteur Editeur : Paris : Le Centurion Année de publication : 1978 Importance : 138p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12516-2 Prix : 30 F. Mots-clés : CREATIVITE
ENSEIGNANT
EVEIL
PEDAGOGIE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LE MAITRE EVEILLEUR [Ouvrage] / Augustin Berset, Auteur . - Paris : Le Centurion, 1978 . - 138p.
ISBN : 978-2-227-12516-2 : 30 F.
Mots-clés : CREATIVITE
ENSEIGNANT
EVEIL
PEDAGOGIE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.102.3 ber Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMETIER FORMATEUR : DE LA GESTION DES INDIVIDUS ET DES GROUPES A LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE / Renaud Pommier
PermalinkMETIS OU LA RUSE EN EDUCATION POUR LA SANTE / Jean-Bernard Paturet in Perspective soignante, n° 26 ([01/09/2006])
PermalinkLe modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework / Pierre Delmas in Soins Cadres, n° 85 ([01/02/2013])
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