Le défi des compétences : Comprendre et mettre en oeuvre la réforme des études infirmières / Marie-Ange Coudray

Public ISBD Titre : Le défi des compétences : Comprendre et mettre en oeuvre la réforme des études infirmières Type de document : Ouvrage Auteurs : Marie-Ange Coudray, Auteur ; Catherine Gay, Auteur Editeur : Paris : Masson Année de publication : 2009 Autre Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70716-2 Prix : 20 Note générale : Exclu du prêt Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME COMPETENCE DIPLOME D'ETAT ENCADREMENT ETUDIANT EN MEDECINE EUROPE EVALUATION EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES FORMATEUR FORMATION INFIRMIERE FORMATION UNIVERSITAIRE INFIRMIER PEDAGOGIE PROFESSION REFERENTIEL RELATION ECOLE/HOPITAL STAGE TUTORAT Résumé : Cet ouvrage est un véritable guide de lecture et de mise en oeuvre du nouveau référentiel de formation des études infirmières qui entre en vigueur à la rentrée de septembre 2009. Ce nouveau programme se fonde et se construit sur les compétences infirmières. Il s'appuie pour ce faire sur une approche par situations concrètes de soins, susceptibles d'être rencontrées par les soignants en formation. Une première partie établit le contexte d'élaboration de cette réforme : développement et mutations des besoins et donc de l'offre de santé (démographie, technicité croissante des soins...) mais aussi contraintes économiques et budgétaires, et leur impact sur l'exercice professionnel. Une seconde partie expose précisément la méthodologie d'élaboration de ce nouveau programme. Une troisième partie se veut enfin un mode d'emploi pédagogique et concret, insistant sur l'interaction école-terrain et détaillant précisément les étapes de la formation : des fiches-outils permettent ainsi de jalonner précisément et concrètement les différents volets de l'accompagnement pédagogique des élèves mais aussi de l'évaluation en stage. Ce guide complet et pédagogique est destiné aux formateurs en IFSI, ainsi qu'aux cadres et directeurs de soins et à tous les professionnels de santé concernés par la formation infirmière en école et en services de soins. Ancien numéro de notice : 7772403 Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le défi des compétences : Comprendre et mettre en oeuvre la réforme des études infirmières [Ouvrage] / Marie-Ange Coudray, Auteur ; Catherine Gay, Auteur . - Paris : Masson : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2009 . - 191 p. ISBN : 978-2-294-70716-2 : 20 Exclu du prêt Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME COMPETENCE DIPLOME D'ETAT ENCADREMENT ETUDIANT EN MEDECINE EUROPE EVALUATION EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES FORMATEUR FORMATION INFIRMIERE FORMATION UNIVERSITAIRE INFIRMIER PEDAGOGIE PROFESSION REFERENTIEL RELATION ECOLE/HOPITAL STAGE TUTORAT Résumé : Cet ouvrage est un véritable guide de lecture et de mise en oeuvre du nouveau référentiel de formation des études infirmières qui entre en vigueur à la rentrée de septembre 2009. Ce nouveau programme se fonde et se construit sur les compétences infirmières. Il s'appuie pour ce faire sur une approche par situations concrètes de soins, susceptibles d'être rencontrées par les soignants en formation. Une première partie établit le contexte d'élaboration de cette réforme : développement et mutations des besoins et donc de l'offre de santé (démographie, technicité croissante des soins...) mais aussi contraintes économiques et budgétaires, et leur impact sur l'exercice professionnel. Une seconde partie expose précisément la méthodologie d'élaboration de ce nouveau programme. Une troisième partie se veut enfin un mode d'emploi pédagogique et concret, insistant sur l'interaction école-terrain et détaillant précisément les étapes de la formation : des fiches-outils permettent ainsi de jalonner précisément et concrètement les différents volets de l'accompagnement pédagogique des élèves mais aussi de l'évaluation en stage. Ce guide complet et pédagogique est destiné aux formateurs en IFSI, ainsi qu'aux cadres et directeurs de soins et à tous les professionnels de santé concernés par la formation infirmière en école et en services de soins. Ancien numéro de notice : 7772403 Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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610.7 COU	Ouvrage	IFPS Fougères - Centre de documentation	Disponible
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LES INFIRMIERES : NI BONNES, NI NONNES / Jacques Saliba

Public ISBD Titre : LES INFIRMIERES : NI BONNES, NI NONNES Type de document : Ouvrage Auteurs : Jacques Saliba, Auteur ; Brigitte Bon-Saliba, Auteur ; Brigitte Ouvry-Vial, Auteur Editeur : PARIS : SYROS Année de publication : 1993 Collection : DES GENS Importance : 249p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86738-903-0 Prix : 145 F. Mots-clés : CONCEPT DE SOIN CONDITION DE TRAVAIL ELEVE INFIRMIER FORMATION INFIRMIERE GREVE HISTOIRE HOPITAL INFIRMIER INFIRMIER ENSEIGNANT INFIRMIER PSYCHIATRIQUE MEDECIN MEDECINE NIGHTINGALE (FLORENCE) RELATION ECOLE/HOPITAL RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE ROLE PROPRE SANTE PUBLIQUE SELECTION SOIN INFIRMIER SOIN RELATIONNEL SOIN TECHNIQUE STAGE THEORIE DE SOIN Ancien numéro de notice : 3141403 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LES INFIRMIERES : NI BONNES, NI NONNES [Ouvrage] / Jacques Saliba, Auteur ; Brigitte Bon-Saliba, Auteur ; Brigitte Ouvry-Vial, Auteur . - PARIS : SYROS, 1993 . - 249p.. - (DES GENS) . ISBN : 978-2-86738-903-0 : 145 F. Mots-clés : CONCEPT DE SOIN CONDITION DE TRAVAIL ELEVE INFIRMIER FORMATION INFIRMIERE GREVE HISTOIRE HOPITAL INFIRMIER INFIRMIER ENSEIGNANT INFIRMIER PSYCHIATRIQUE MEDECIN MEDECINE NIGHTINGALE (FLORENCE) RELATION ECOLE/HOPITAL RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE ROLE PROPRE SANTE PUBLIQUE SELECTION SOIN INFIRMIER SOIN RELATIONNEL SOIN TECHNIQUE STAGE THEORIE DE SOIN Ancien numéro de notice : 3141403 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Le savoir infirmier : construction, évolution, révolution de la pensée infirmière / Béatrice Walter

Public ISBD Titre : Le savoir infirmier : construction, évolution, révolution de la pensée infirmière Type de document : Ouvrage Auteurs : Béatrice Walter, Auteur Editeur : Rueil-Malmaison : Lamarre Année de publication : 1988 Collection : RECHERCHE INFIRMIERE Importance : 275 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85030-040-0 Mots-clés : AUTONOMIE CONCEPT DE SOIN DIAGNOSTIC INFIRMIER DOSSIER DE SOINS ECOLE D'INFIRMIER ELEVE INFIRMIER FORMATION INFIRMIERE IDENTITE INFIRMIERE PROFESSION MEDICALE PROFESSION PARAMEDICALE RELATION ECOLE/HOPITAL ROLE PROPRE SOIN INFIRMIER STAGE Ancien numéro de notice : 3402303 Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le savoir infirmier : construction, évolution, révolution de la pensée infirmière [Ouvrage] / Béatrice Walter, Auteur . - Rueil-Malmaison : Lamarre, 1988 . - 275 p.. - (RECHERCHE INFIRMIERE) . ISBN : 978-2-85030-040-0 Mots-clés : AUTONOMIE CONCEPT DE SOIN DIAGNOSTIC INFIRMIER DOSSIER DE SOINS ECOLE D'INFIRMIER ELEVE INFIRMIER FORMATION INFIRMIERE IDENTITE INFIRMIERE PROFESSION MEDICALE PROFESSION PARAMEDICALE RELATION ECOLE/HOPITAL ROLE PROPRE SOIN INFIRMIER STAGE Ancien numéro de notice : 3402303 Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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SOIGNER POUR APPRENDRE : ACQUERIR UN SAVOIR INFIRMIER / Christiane Martin

Public ISBD Titre : SOIGNER POUR APPRENDRE : ACQUERIR UN SAVOIR INFIRMIER Type de document : Ouvrage Auteurs : Christiane Martin, Auteur Editeur : PARIS : L.E.P. LOISIRS ET PEDAGOGIE Année de publication : 1991 Collection : EDUCATION 2000;EDUCATION Importance : 216p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-00620-4 Mots-clés : APPRENTISSAGE CONCEPT DEMARCHE DE SOIN ELEVE INFIRMIER EVALUATION FORMATION INFIRMIERE INFIRMIER ENSEIGNANT METHODE PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE ACTIVE RELATION ECOLE/HOPITAL RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE SOIN INFIRMIER STAGE Ancien numéro de notice : 3128403 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id SOIGNER POUR APPRENDRE : ACQUERIR UN SAVOIR INFIRMIER [Ouvrage] / Christiane Martin, Auteur . - PARIS : L.E.P. LOISIRS ET PEDAGOGIE, 1991 . - 216p.. - (EDUCATION 2000;EDUCATION) . ISBN : 978-2-606-00620-4 Mots-clés : APPRENTISSAGE CONCEPT DEMARCHE DE SOIN ELEVE INFIRMIER EVALUATION FORMATION INFIRMIERE INFIRMIER ENSEIGNANT METHODE PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE ACTIVE RELATION ECOLE/HOPITAL RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE SOIN INFIRMIER STAGE Ancien numéro de notice : 3128403 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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