Les sciences infirmières / Marine Bourgninaud in Revue de l'infirmière, n° 305 ([01/11/2024])

Public ISBD [article]  inRevue de l'infirmière > n° 305 [01/11/2024] . - p. 15-33 Titre : Les sciences infirmières Type de document : Article Auteurs : Marine Bourgninaud, Directeur de publication ; Sébastien Riquet, Auteur ; Aurore Margat, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 15-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONCEPT DEFINITION DISCIPLINE EVOLUTION EXPERIENCE HISTOIRE JUGEMENT CLINIQUE PRATIQUE INFIRMIERE QUEBEC RECHERCHE SCIENCES INFIRMIERES THEORIE THEORIE DE SOIN Résumé : Sommaire : - Définition et histoire des sciences infirmières - Évolution des concepts fondamentaux des sciences infirmières - Apprendre à penser comme une infirmière : l’enseignement des théories de soins - Proposition d’un modèle de jugement clinique pour la discipline infirmière - Identifier son champ disciplinaire : l’utilisation intuitive de théories de soins - Les théories des sciences infirmières appliquées à la pratique clinique infirmière - Regard croisé théorie, pratique, recherche : l’expérience infirmière au Québec Cote : Thème : Science Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Les sciences infirmières [Article] / Marine Bourgninaud, Directeur de publication ; Sébastien Riquet, Auteur ; Aurore Margat, Auteur ; et al., Auteur . - 2024 . - p. 15-33. Langues : Français (fre) in Revue de l'infirmière > n° 305 [01/11/2024] . - p. 15-33 Mots-clés : CONCEPT DEFINITION DISCIPLINE EVOLUTION EXPERIENCE HISTOIRE JUGEMENT CLINIQUE PRATIQUE INFIRMIERE QUEBEC RECHERCHE SCIENCES INFIRMIERES THEORIE THEORIE DE SOIN Résumé : Sommaire : - Définition et histoire des sciences infirmières - Évolution des concepts fondamentaux des sciences infirmières - Apprendre à penser comme une infirmière : l’enseignement des théories de soins - Proposition d’un modèle de jugement clinique pour la discipline infirmière - Identifier son champ disciplinaire : l’utilisation intuitive de théories de soins - Les théories des sciences infirmières appliquées à la pratique clinique infirmière - Regard croisé théorie, pratique, recherche : l’expérience infirmière au Québec Cote : Thème : Science Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers avec une dyslexie. État des lieux en France en 2022 et perspectives / Guillaume Macaire in Recherche en soins infirmiers, n° 153 ([01/06/2023])

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > n° 153 [01/06/2023] . - p. 7-23 Titre : L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers avec une dyslexie. État des lieux en France en 2022 et perspectives Type de document : Article Auteurs : Guillaume Macaire, Auteur ; Claire Marchand, Auteur ; Aurore Margat, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 7-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT DYSLEXIE ECOLE D'INFIRMIER ETUDIANT INFIRMIER HANDICAP RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE Résumé : Introduction : le nombre d’étudiants en situation de handicap augmente dans l’enseignement supérieur. La dyslexie en constitue la forme la plus fréquente. Peu de communications sur ce sujet ciblent les formations en santé en France. Objectifs : l’enquête menée cherchait à caractériser et à comprendre l’accompagnement mis en place en instituts de formations en soins infirmiers (Ifsi) au regard de la dyslexie. Méthodes : une enquête mixte a été réalisée en 2022 principalement auprès de référents handicap en Ifsi. Un questionnaire national a recueilli 113 réponses de métropole et d’Outre-Mer, puis trois focus groups ont réuni 28 participants originaires de dix régions différentes. Résultats : au moment de l’étude, les mesures les plus fréquentes concernaient les évaluations et la communication institutionnelle. Cependant, elles manquaient de structuration. Des zones lacunaires persistaient, notamment en stage professionnel. Discussion : au-delà des référents handicap, l’ensemble des acteurs doivent être sensibilisés aux besoins des étudiants avec une dyslexie. Une plus grande visibilité du handicap pourrait également faire évoluer les mentalités dans le milieu soignant. Conclusion : l’accompagnement spécifique concernant la dyslexie est initié en Ifsi. Son développement nécessite un changement de regard des parties prenantes. Il pourra secondairement se prolonger à d’autres formations en santé. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers avec une dyslexie. État des lieux en France en 2022 et perspectives [Article] / Guillaume Macaire, Auteur ; Claire Marchand, Auteur ; Aurore Margat, Auteur . - 2023 . - p. 7-23. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > n° 153 [01/06/2023] . - p. 7-23 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT DYSLEXIE ECOLE D'INFIRMIER ETUDIANT INFIRMIER HANDICAP RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE Résumé : Introduction : le nombre d’étudiants en situation de handicap augmente dans l’enseignement supérieur. La dyslexie en constitue la forme la plus fréquente. Peu de communications sur ce sujet ciblent les formations en santé en France. Objectifs : l’enquête menée cherchait à caractériser et à comprendre l’accompagnement mis en place en instituts de formations en soins infirmiers (Ifsi) au regard de la dyslexie. Méthodes : une enquête mixte a été réalisée en 2022 principalement auprès de référents handicap en Ifsi. Un questionnaire national a recueilli 113 réponses de métropole et d’Outre-Mer, puis trois focus groups ont réuni 28 participants originaires de dix régions différentes. Résultats : au moment de l’étude, les mesures les plus fréquentes concernaient les évaluations et la communication institutionnelle. Cependant, elles manquaient de structuration. Des zones lacunaires persistaient, notamment en stage professionnel. Discussion : au-delà des référents handicap, l’ensemble des acteurs doivent être sensibilisés aux besoins des étudiants avec une dyslexie. Une plus grande visibilité du handicap pourrait également faire évoluer les mentalités dans le milieu soignant. Conclusion : l’accompagnement spécifique concernant la dyslexie est initié en Ifsi. Son développement nécessite un changement de regard des parties prenantes. Il pourra secondairement se prolonger à d’autres formations en santé. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Allaitement maternel / Emmanuelle Ackermann in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 529 ([01/01/2023])

Public ISBD [article]  inLes Dossiers de l’obstétrique > n° 529 [01/01/2023] . - p. 5-35 Titre : Allaitement maternel Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Ackermann, Auteur ; Aurore Margat, Auteur ; Michelle Pascale Hassler, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 5-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ALLAITEMENT MATERNEL ANIMAL APPRENTISSAGE ASSOCIATION COORDINATION DOULEUR EDUCATION FORMATION ILE-DE-FRANCE INSTINCT INTERPROFESSIONNALITE PHARMACIE D'OFFICINE PHARMACIEN PLURIDISCIPLINARITE PRESCRIPTION MEDICALE PROFESSION DE SANTE RESEAU SAGE-FEMME SEIN STATISTIQUE Résumé : Sommaire : - Etats des lieux de l'enseignement initial à l'allaitement maternel dans les formations de santé du réseau Île-de-France - "Go pour l'allaitement ! Eduquer, promouvoir, soutenir intensifions nos efforts pour protéger, informer, accompagner..." - "Go pour l'allaitement ! Eduquer, promouvoir, soutenir" - L'initiative pharmacie amie des nourrissons : le premier certificat de service dans le domaine du soutien à l'allaitement et à la parentalité - Existe-t-il un apprentissage de l'allaitement chez les Babouins olives ? - Travailler en réseau pour mieux accompagner l'allaitement maternel - L'allaitement instinctif : le Kit Mains Libres - Extrait du Vademecum des prescriptions de la Sage-Femme : reconnaître un allaitement efficace 9.3, accessoires de confort pour l'allaitement 9.4, douleurs des mamelons 9.8 Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Allaitement maternel [Article] / Emmanuelle Ackermann, Auteur ; Aurore Margat, Auteur ; Michelle Pascale Hassler, Auteur ; et al., Auteur . - 2023 . - p. 5-35. Langues : Français (fre) in Les Dossiers de l’obstétrique > n° 529 [01/01/2023] . - p. 5-35 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ALLAITEMENT MATERNEL ANIMAL APPRENTISSAGE ASSOCIATION COORDINATION DOULEUR EDUCATION FORMATION ILE-DE-FRANCE INSTINCT INTERPROFESSIONNALITE PHARMACIE D'OFFICINE PHARMACIEN PLURIDISCIPLINARITE PRESCRIPTION MEDICALE PROFESSION DE SANTE RESEAU SAGE-FEMME SEIN STATISTIQUE Résumé : Sommaire : - Etats des lieux de l'enseignement initial à l'allaitement maternel dans les formations de santé du réseau Île-de-France - "Go pour l'allaitement ! Eduquer, promouvoir, soutenir intensifions nos efforts pour protéger, informer, accompagner..." - "Go pour l'allaitement ! Eduquer, promouvoir, soutenir" - L'initiative pharmacie amie des nourrissons : le premier certificat de service dans le domaine du soutien à l'allaitement et à la parentalité - Existe-t-il un apprentissage de l'allaitement chez les Babouins olives ? - Travailler en réseau pour mieux accompagner l'allaitement maternel - L'allaitement instinctif : le Kit Mains Libres - Extrait du Vademecum des prescriptions de la Sage-Femme : reconnaître un allaitement efficace 9.3, accessoires de confort pour l'allaitement 9.4, douleurs des mamelons 9.8 Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Bien débuter : la relation soignant-soigné / David Naudin

Public ISBD Titre : Bien débuter : la relation soignant-soigné Type de document : Ouvrage Auteurs : David Naudin, Auteur ; Chantal salomon-Legrand, Auteur ; Aurore Margat, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2020 Collection : Bonnes pratiques infirmières en fiches Importance : 182 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76833-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ADDICTION AGRESSIVITE ALZHEIMER (MALADIE DE) CAS CONCRET COMA COMMUNICATION EDUCATION DU PATIENT ENFANT INFIRMIER MALADIE CHRONIQUE PATIENT POSITIONNEMENT POSTURE REANIMATION RELATION SOIGNANT SOIGNE SOIGNANT Résumé : Comment s'y prendre dans une situation donnée ? Quelles compétences pour prendre en charge le patient ? Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers dans l'objectif de leur offrir les compétences techniques et relationnelles nécessaires à la prise en charge globale d'un patient - enfant ou adulte- et de son entourage. En trois grandes parties : 1 - Les prérequis fournissent les notions indispensables concernant la relation soignant-soigné pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes. 2 - Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés. 3 - La boîte à outils détaille les aspects légaux ainsi que les techniques de communication d'entretien et de gestion des émotions abordés dans les situations cliniques. La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux photographies et illustrations. Cote : 610.696 bie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Bien débuter : la relation soignant-soigné [Ouvrage] / David Naudin, Auteur ; Chantal salomon-Legrand, Auteur ; Aurore Margat, Auteur ; et al., Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2020 . - 182 p.. - (Bonnes pratiques infirmières en fiches) . ISBN : 978-2-294-76833-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ADDICTION AGRESSIVITE ALZHEIMER (MALADIE DE) CAS CONCRET COMA COMMUNICATION EDUCATION DU PATIENT ENFANT INFIRMIER MALADIE CHRONIQUE PATIENT POSITIONNEMENT POSTURE REANIMATION RELATION SOIGNANT SOIGNE SOIGNANT Résumé : Comment s'y prendre dans une situation donnée ? Quelles compétences pour prendre en charge le patient ? Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers dans l'objectif de leur offrir les compétences techniques et relationnelles nécessaires à la prise en charge globale d'un patient - enfant ou adulte- et de son entourage. En trois grandes parties : 1 - Les prérequis fournissent les notions indispensables concernant la relation soignant-soigné pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes. 2 - Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés. 3 - La boîte à outils détaille les aspects légaux ainsi que les techniques de communication d'entretien et de gestion des émotions abordés dans les situations cliniques. La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux photographies et illustrations. Cote : 610.696 bie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Eléments d'informations concernant le dossier de qualification à la fonction de maître de conférences à la section " Sciences infirmiers" du Conseil national des universités des disciplines de santé / Sébastien Colson in Recherche en soins infirmiers, n° 152 ([01/03/2023])

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > n° 152 [01/03/2023] . - p. 77-80 Titre : Eléments d'informations concernant le dossier de qualification à la fonction de maître de conférences à la section " Sciences infirmiers" du Conseil national des universités des disciplines de santé Type de document : Article Auteurs : Sébastien Colson, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur ; Aurore Margat, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 77-80 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONCOURS ENSEIGNANT INFIRMIER QUALIFICATION RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SCIENCES INFIRMIERES UNIVERSITE Résumé : En 2019, la section "Sciences infirmières" du Conseil national des universités pour les disciplines de santé a été créée. Parmi ses missions, elle évalue chaque année les dossier de demande de qualification de maîtres de conférences et de professeurs des universités. La qualification autorise la personne à candidater à un concours de recrutement au poste de maître de conférence ou de professeur des universités dans une université française proposant un poste. Les membres de la section doivent apprécier si les requis en termes de recherches, d'enseignement, et d'expertise sont suffisants pour pouvoir présenter le concours. De ce fait, certaines exigences sont attendues, qu'il paraît nécessaire de rappeler pour favoriser un gain en qualité des futurs dossiers de candidature. Seules les exigences relatives à la qualification aux fonctions de maître de conférence seront traitées ici. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Eléments d'informations concernant le dossier de qualification à la fonction de maître de conférences à la section " Sciences infirmiers" du Conseil national des universités des disciplines de santé [Article] / Sébastien Colson, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur ; Aurore Margat, Auteur ; et al., Auteur . - 2023 . - p. 77-80. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > n° 152 [01/03/2023] . - p. 77-80 Mots-clés : CONCOURS ENSEIGNANT INFIRMIER QUALIFICATION RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SCIENCES INFIRMIERES UNIVERSITE Résumé : En 2019, la section "Sciences infirmières" du Conseil national des universités pour les disciplines de santé a été créée. Parmi ses missions, elle évalue chaque année les dossier de demande de qualification de maîtres de conférences et de professeurs des universités. La qualification autorise la personne à candidater à un concours de recrutement au poste de maître de conférence ou de professeur des universités dans une université française proposant un poste. Les membres de la section doivent apprécier si les requis en termes de recherches, d'enseignement, et d'expertise sont suffisants pour pouvoir présenter le concours. De ce fait, certaines exigences sont attendues, qu'il paraît nécessaire de rappeler pour favoriser un gain en qualité des futurs dossiers de candidature. Seules les exigences relatives à la qualification aux fonctions de maître de conférence seront traitées ici. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L’engagement des patients dans la formation des étudiants en soins infirmiers : une étude exploratoire / Magalie Questroy in Recherche en soins infirmiers, n° 148 ([01/03/2022])

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Évaluation et proposition d’un entretien éducatif de groupe en puériculture préparant à la sortie de la maternité / Sébastien Riquet in Recherche en soins infirmiers, n° 136 ([01/03/2019])

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Guide de l'éducation thérapeutique du patient : ETP, fiches de soins éducatifs pour les infirmier(e)s / David Naudin

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L'infirmière de pratique avancée (IPA) : pathologies chroniques stabilisées et polypathologies courantes en soins primaires / Aurore Margat

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Interventions en littératie en santé et éducation thérapeutique : une revue de la littérature / Aurore Margat in Santé publique, n° 6 ([01/11/2017])

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La journée mondiale de l’accident vasculaire cérébral, une opportunité pour les professionnels de développer des compétences en éducation pour la santé / Sandrine Jonniaux in Recherche en soins infirmiers, n° 141 ([01/06/2020])

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Littératie en santé et éducation thérapeutique, des finalités convergentes / Aurore Margat in Revue de l'infirmière, n° 238 ([01/02/2018])

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