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Titre : Pédagogie : des lieux communs aux concepts clés Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2013 Importance : 179 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2536-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION
ENFANT
METHODE PEDAGOGIQUE
MOTIVATION
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE ACTIVE
RESPECTRésumé : Les débats éducatifs s'organisent souvent autour de "lieux communs". Issus de la tradition pédagogique, repris par les discours officiels, relayés par les médias, ils constituent une "vulgate pédagogique" bien connue : "l'élève au centre", "le respect de l'enfant", "les méthodes actives" ou "l'individualisation de la formation" sont ainsi présentés comme des évidences avant de devenir des lignes de clivage, voire des objets d'épiques batailles idéologiques.
Mais, ces "lieux communs" sont rarement explicités et l'on se garde bien de chercher comment ils sont apparus, dans quels sens ils ont été mobilisés et quelles différences, voire divergences d'interprétation, ils recouvrent. Que signifie "respecter un enfant" ? Qu'est-ce qu'un "élève actif" ? Que faut-il "individualiser" dans l'éducation et la formation ? Aussi est-il absolument nécessaire de regarder de près le sens et la portée de ces expressions.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Pédagogie : des lieux communs aux concepts clés [Ouvrage] / Philippe Meirieu, Auteur . - Paris : ESF, 2013 . - 179 p.
ISBN : 978-2-7101-2536-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EDUCATION
ENFANT
METHODE PEDAGOGIQUE
MOTIVATION
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE ACTIVE
RESPECTRésumé : Les débats éducatifs s'organisent souvent autour de "lieux communs". Issus de la tradition pédagogique, repris par les discours officiels, relayés par les médias, ils constituent une "vulgate pédagogique" bien connue : "l'élève au centre", "le respect de l'enfant", "les méthodes actives" ou "l'individualisation de la formation" sont ainsi présentés comme des évidences avant de devenir des lignes de clivage, voire des objets d'épiques batailles idéologiques.
Mais, ces "lieux communs" sont rarement explicités et l'on se garde bien de chercher comment ils sont apparus, dans quels sens ils ont été mobilisés et quelles différences, voire divergences d'interprétation, ils recouvrent. Que signifie "respecter un enfant" ? Qu'est-ce qu'un "élève actif" ? Que faut-il "individualiser" dans l'éducation et la formation ? Aussi est-il absolument nécessaire de regarder de près le sens et la portée de ces expressions.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.7 mei Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Penser le soin en réadaptation : agir pour le devenir de la personne Type de document : Ouvrage Auteurs : Walter Hesbeen, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2012 Collection : Perspective soignante Importance : 155 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-185-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTONOMIE
BIENTRAITANCE
CREATIVITE
DIGNITE
EDUCATION DU PATIENT
EQUIPE
ETHIQUE
FORMATION
HANDICAP
INVALIDITE
PLURIDISCIPLINARITE
PRENDRE SOIN
READAPTATION
RECHERCHE
RESPECT
SOINRésumé : En accédant progressivement au rang de science, la médecine a déployé de façon extraordinaire ses techniques et moyens d'interventions. Elle a eu tendance, dans le même temps, à délaisser les affections qu'elle ne pouvait guérir et qui la confrontaient à un inconfortable sentiment d'impuissance voire d'échec. C'est dans ce contexte qu'est née au XXe siècle la réadaptation, une nouvelle forme de médecine ne s'arrêtant pas à l'impossibilité d'une guérison, ou d'un retour à la normalité physiologique.
Elle cherche avant tout à aider la personne à se créer un mode de vie porteur de sens pour elle et compatible avec sa situation, quels que soient son affection et l'état de son corps. L'esprit, la philosophie de la réadaptation, comme le dévoile ce livre, conduit ainsi les différents professionnels à agir pour le devenir de la personne afin que celle-ci ressente le moins possible de difficultés, à cause de ses caractéristiques.
Il s'agit aussi de veiller à éviter qu'elle se trouve en une situation de handicap telle que le poids de ce qu'il y a à porter devient trop lourd, insupportable. La réadaptation comporte ses techniques spécifiques de rééducation fonctionnelle, de réinsertion sociale et de réintégration scolaire ou professionnelle, chacun des membres de l'équipe pluridisciplinaire étant à des degrés divers concerné par celles-ci.
Elle requiert des modalités relationnelles et d'organisation où se conjuguent rigueur, souplesse, complémentarité et confiance. Dans l'univers de la réadaptation, la démarche éthique, nécessairement singulière, implique que se croisent les regards et que s'échange la parole afin que s'expriment les réflexions et interrogations de chacun.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Penser le soin en réadaptation : agir pour le devenir de la personne [Ouvrage] / Walter Hesbeen, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2012 . - 155 p.. - (Perspective soignante) .
ISBN : 978-2-84276-185-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AUTONOMIE
BIENTRAITANCE
CREATIVITE
DIGNITE
EDUCATION DU PATIENT
EQUIPE
ETHIQUE
FORMATION
HANDICAP
INVALIDITE
PLURIDISCIPLINARITE
PRENDRE SOIN
READAPTATION
RECHERCHE
RESPECT
SOINRésumé : En accédant progressivement au rang de science, la médecine a déployé de façon extraordinaire ses techniques et moyens d'interventions. Elle a eu tendance, dans le même temps, à délaisser les affections qu'elle ne pouvait guérir et qui la confrontaient à un inconfortable sentiment d'impuissance voire d'échec. C'est dans ce contexte qu'est née au XXe siècle la réadaptation, une nouvelle forme de médecine ne s'arrêtant pas à l'impossibilité d'une guérison, ou d'un retour à la normalité physiologique.
Elle cherche avant tout à aider la personne à se créer un mode de vie porteur de sens pour elle et compatible avec sa situation, quels que soient son affection et l'état de son corps. L'esprit, la philosophie de la réadaptation, comme le dévoile ce livre, conduit ainsi les différents professionnels à agir pour le devenir de la personne afin que celle-ci ressente le moins possible de difficultés, à cause de ses caractéristiques.
Il s'agit aussi de veiller à éviter qu'elle se trouve en une situation de handicap telle que le poids de ce qu'il y a à porter devient trop lourd, insupportable. La réadaptation comporte ses techniques spécifiques de rééducation fonctionnelle, de réinsertion sociale et de réintégration scolaire ou professionnelle, chacun des membres de l'équipe pluridisciplinaire étant à des degrés divers concerné par celles-ci.
Elle requiert des modalités relationnelles et d'organisation où se conjuguent rigueur, souplesse, complémentarité et confiance. Dans l'univers de la réadaptation, la démarche éthique, nécessairement singulière, implique que se croisent les regards et que s'échange la parole afin que s'expriment les réflexions et interrogations de chacun.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 hes Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : LES PERSONNES Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Conte, Auteur ; Bruno Petit, Auteur Editeur : Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble (PUG) Année de publication : 1992 Importance : 112p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-0444-2 Prix : 58 F. Mots-clés : ADMINISTRATION D'ETAT
DROIT
DROIT PRIVE
DROIT PUBLIC
DROITS DE L'HOMME
ETAT CIVIL
HABITAT
PERSONNALITE
RESPECTPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LES PERSONNES [Ouvrage] / Philippe Conte, Auteur ; Bruno Petit, Auteur . - Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble (PUG), 1992 . - 112p.
ISBN : 978-2-7061-0444-2 : 58 F.Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 346.01 con Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Plaidoyer en faveur d'une salle de pause / Valérie Beltran in Métiers de la petite enfance, n° 312 ([01/12/2022])
[article]
Titre : Plaidoyer en faveur d'une salle de pause Type de document : Article Auteurs : Valérie Beltran, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 32-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : ARCHITECTURE
EQUIPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
PAUSE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
QUALITE DE VIE
RESPECT
TRAVAILRésumé : Lieu de vie à visée utilitaire fréquemment pensé en dernier par les plans architecturaux, la salle de pause ne constitue pas un axe de réflexion prioritaire pour les gestionnaires d’établissements d’accueil du jeune enfant. Elle est pourtant l’un des maillons essentiels de la qualité de vie au travail. Son aménagement et la manière dont elle est envisagée contribuent par ailleurs à véhiculer une certaine image des professionnels qui l’occupent. En effet, la mise en place d’un environnement de travail facilitateur reste associée au prestige de la profession qui en bénéficie. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 312 [01/12/2022] . - p. 32-34[article] Plaidoyer en faveur d'une salle de pause [Article] / Valérie Beltran, Auteur . - 2022 . - p. 32-34.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 312 [01/12/2022] . - p. 32-34
Mots-clés : ARCHITECTURE
EQUIPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
PAUSE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
QUALITE DE VIE
RESPECT
TRAVAILRésumé : Lieu de vie à visée utilitaire fréquemment pensé en dernier par les plans architecturaux, la salle de pause ne constitue pas un axe de réflexion prioritaire pour les gestionnaires d’établissements d’accueil du jeune enfant. Elle est pourtant l’un des maillons essentiels de la qualité de vie au travail. Son aménagement et la manière dont elle est envisagée contribuent par ailleurs à véhiculer une certaine image des professionnels qui l’occupent. En effet, la mise en place d’un environnement de travail facilitateur reste associée au prestige de la profession qui en bénéficie. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Position d’accouchement, respecter le choix des patientes / Soline Fidalgo in Sages-femmes, n° 1 ([01/02/2023])
[article]
Titre : Position d’accouchement, respecter le choix des patientes Type de document : Article Auteurs : Soline Fidalgo, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 39-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOUCHEMENT
GROSSESSE
GYNECOLOGIE
POSTURE
REPRESENTATION SOCIALE
RESPECT
VECURésumé : En France, la position gynécologique est la plus utilisée lors de l’accouchement, ce qui peut sembler contradictoire face aux demandes de plus en plus nombreuses d’une moindre médicalisation et d’une plus grande liberté de mouvement. Ce choix semble influencé par de nombreux facteurs liés notamment aux pratiques qui entourent la naissance et aux professionnels, mais également par les représentations socioculturelles des femmes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sages-femmes > n° 1 [01/02/2023] . - p. 39-42[article] Position d’accouchement, respecter le choix des patientes [Article] / Soline Fidalgo, Auteur . - 2023 . - p. 39-42.
Langues : Français (fre)
in Sages-femmes > n° 1 [01/02/2023] . - p. 39-42
Mots-clés : ACCOUCHEMENT
GROSSESSE
GYNECOLOGIE
POSTURE
REPRESENTATION SOCIALE
RESPECT
VECURésumé : En France, la position gynécologique est la plus utilisée lors de l’accouchement, ce qui peut sembler contradictoire face aux demandes de plus en plus nombreuses d’une moindre médicalisation et d’une plus grande liberté de mouvement. Ce choix semble influencé par de nombreux facteurs liés notamment aux pratiques qui entourent la naissance et aux professionnels, mais également par les représentations socioculturelles des femmes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt Pour une pédagogie de l'écologie / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, n° 234 ([01/06/2016])
PermalinkPermalinkPermalinkPREVENIR LA VIOLENCE, UNE NOUVELLE MISSION DES STRUCTURES DE LA PETITE ENFANCE / Carole Dupont Saksik in Métiers de la petite enfance, 174 (06/2011)
PermalinkPREVENIR LES VIOLENCES INSTITUTIONNELLES in Soins Pédiatrie Puériculture, 253 (03-04/2010)
PermalinkPrincipes et dispositions de la Convention internationale des droits de l’enfant / Valérie Lequien in Métiers de la petite enfance, n° 194 ([01/02/2013])
PermalinkPromotion de la bientraitance en imagerie médicale / Nicole Renouf in Revue de l'infirmière, n° 186 ([01/12/2012])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink