Approche psychodynamique et familiale de l'hospitalisation d'adolescents en service de pédiatrie : une réflexion éthique / Mylène Mollier in Perspective soignante, n° 59 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > n° 59 [01/09/2017] . - p. 57-74 Titre : Approche psychodynamique et familiale de l'hospitalisation d'adolescents en service de pédiatrie : une réflexion éthique Type de document : Article Auteurs : Mylène Mollier, Auteur ; Sébastien Rouget, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 57-74 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT ETHIQUE FAMILLE HOSPITALISATION PEDIATRIE Résumé : "Des adolescents sont fréquemment hospitalisés en services de pédiatrie. Les motifs variés de prise en charge confrontent les équipes soignantes à un défi : s'attacher à offrir le meilleur soin possible sans négliger d'accompagner les différents processus de l'adolescence, développement psychique, maturation cognitive, travail psychique de séparation et de subjectivation, redéfinition de la relation aux parents, intégration sociale, préservation des potentialités scolaires. A cette fin, un questionnement éthique continu est indispensable et permet aux équipes d'interroger leur accueil et la prise en charge offerte." Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Approche psychodynamique et familiale de l'hospitalisation d'adolescents en service de pédiatrie : une réflexion éthique [Article] / Mylène Mollier, Auteur ; Sébastien Rouget, Auteur . - 2017 . - p. 57-74. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > n° 59 [01/09/2017] . - p. 57-74 Mots-clés : ADOLESCENT ETHIQUE FAMILLE HOSPITALISATION PEDIATRIE Résumé : "Des adolescents sont fréquemment hospitalisés en services de pédiatrie. Les motifs variés de prise en charge confrontent les équipes soignantes à un défi : s'attacher à offrir le meilleur soin possible sans négliger d'accompagner les différents processus de l'adolescence, développement psychique, maturation cognitive, travail psychique de séparation et de subjectivation, redéfinition de la relation aux parents, intégration sociale, préservation des potentialités scolaires. A cette fin, un questionnement éthique continu est indispensable et permet aux équipes d'interroger leur accueil et la prise en charge offerte." Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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