[article] 
inEnfances & Psy > n° 28 [01/10/2005] . - p. 6-156

Titre :	Le mal d'apprendre
Type de document :	Article
Auteurs :	Marie-Luce Verdier-Gibello, Auteur ; Bernard Golse, Auteur ; Patrice Huerre, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2005
Article en page(s) :	p. 6-156
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ADAPTATION ADOLESCENT AGORAPHOBIE APPRENTISSAGE COLLEGE ECHEC SCOLAIRE ECOLE ENFANT ESTIME DE SOI HANDICAP LECTURE MOTRICITE NARCISSISME PARENT PEDAGOGIE PSYCHOPEDAGOGIE SCOLARISATION SOIN A DOMICILE TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE
Résumé :	En dehors des pathologies et des handicaps avérés, pourquoi certains enfants ont-ils autant de difficultés à apprendre ? La psychanalyse a renouvelé la question en mettant en évidence leurs racines inconscientes. Que recouvrent-elles ? Sont-elles inéluctables ? Quelles sont leurs conséquences sur le développement et l’équilibre des enfants et des adolescents ? Comment des approches scientifiques et cliniques diverses peuvent-elles se compléter et enrichir les pratiques des professionnels ? Quels soutiens et quels traitements mettent-ils en place aujourd’hui ? Sommaire : - Avant-propos Table ronde - Perturbations des apprentissages précoces Apprendre à l'école - L'école à deux ans ? - L'expérience du corps pour se préparer à apprendre - Faire face aux échecs scolaires précoces - Restaurer le désir d'apprendre - Peur d'apprendre et échec scolaire - Les difficultés de lecture : approche plurielle Des formes de pathologies actuelles ? - Troubles narcissiques liés aux difficultés d'apprentissage - Le refus scolaire anxieux - Entre enfance et adolescence : des collégiens en mal d'apprendre Quels projets de vie ? - Quand apprendre ne va pas de soi - "Quand je serai grande, je serai astronaute" - L'illusion d'apprendre Réussir malgré tout - La réussite tardive
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Le mal d'apprendre [Article] / Marie-Luce Verdier-Gibello, Auteur ; Bernard Golse, Auteur ; Patrice Huerre, Auteur ; et al., Auteur . - 2005 . - p. 6-156.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 28 [01/10/2005] . - p. 6-156

Mots-clés :	ADAPTATION ADOLESCENT AGORAPHOBIE APPRENTISSAGE COLLEGE ECHEC SCOLAIRE ECOLE ENFANT ESTIME DE SOI HANDICAP LECTURE MOTRICITE NARCISSISME PARENT PEDAGOGIE PSYCHOPEDAGOGIE SCOLARISATION SOIN A DOMICILE TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE
Résumé :	En dehors des pathologies et des handicaps avérés, pourquoi certains enfants ont-ils autant de difficultés à apprendre ? La psychanalyse a renouvelé la question en mettant en évidence leurs racines inconscientes. Que recouvrent-elles ? Sont-elles inéluctables ? Quelles sont leurs conséquences sur le développement et l’équilibre des enfants et des adolescents ? Comment des approches scientifiques et cliniques diverses peuvent-elles se compléter et enrichir les pratiques des professionnels ? Quels soutiens et quels traitements mettent-ils en place aujourd’hui ? Sommaire : - Avant-propos Table ronde - Perturbations des apprentissages précoces Apprendre à l'école - L'école à deux ans ? - L'expérience du corps pour se préparer à apprendre - Faire face aux échecs scolaires précoces - Restaurer le désir d'apprendre - Peur d'apprendre et échec scolaire - Les difficultés de lecture : approche plurielle Des formes de pathologies actuelles ? - Troubles narcissiques liés aux difficultés d'apprentissage - Le refus scolaire anxieux - Entre enfance et adolescence : des collégiens en mal d'apprendre Quels projets de vie ? - Quand apprendre ne va pas de soi - "Quand je serai grande, je serai astronaute" - L'illusion d'apprendre Réussir malgré tout - La réussite tardive
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