[article] 
inEnfances & Psy > n° 13 [01/12/2000] . - p. 6-128

Titre :	Vivre le temps
Type de document :	Article
Auteurs :	Laurent Renard, Auteur ; Hélène Gane, Auteur ; Pascale Binant, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 6-128
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ADOLESCENT AUTISME BEGAIEMENT DEPISTAGE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ECHEC SCOLAIRE GENERATION GESTION DU TEMPS HOSPITALISATION MEMOIRE MUSIQUE ORTHOPHONIE PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE RELATION MERE/ENFANT REPRESENTATION RYTHME SCOLAIRE SAVOIR SCOLARITE SOMMEIL TEMPS
Résumé :	Tous, petits et grands, ici et ailleurs, nous sommes inscrits dans le temps, comme le temps s’inscrit en nous. Comment le temps est-il appréhendé ? Du temps qui ne passe pas de l’inconscient à l’acceptation du caractère passager de toute chose, le temps signe notre finitude et sans doute, par là-même, nous met en situation de penser et d’agir. Comment le temps vient-il aux enfants ? En quoi est-il extérieur ou intime ? Le temps des adultes est-il en concordance avec celui des enfants ? Les interventions des professionnels se situent dans le temps. Quels en sont les moments forts ? La durée est nécessaire pour apprécier les évolutions personnelles des enfants, des adolescents et de leurs parents ainsi que pour évaluer les pratiques. Sommaire : - Introduction - Harmonies entre mère et bébé - Au jardin maternel, séparations et retrouvailles - Le temps du développement - Les différentes facettes du temps - Le temps pris et appris - Comment les enfants apprennent l'histoire - Le retard scolaire - Bégaiement et pression temporelle - Aménager le temps scolaire. - En salle d'attente de PMI, un moment pour la prévention - La maladie d'Amélie ou l'épreuve du temps - Les autistes sont dans le temps - Les adolescents au présent - Un entre-deux, l'hospitalisation soins-études à long terme - Temps individuel et temps familial - Demain est déjà là - Le malaise de notre temps
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Vivre le temps [Article] / Laurent Renard, Auteur ; Hélène Gane, Auteur ; Pascale Binant, Auteur . - 2000 . - p. 6-128.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 13 [01/12/2000] . - p. 6-128

Mots-clés :	ADOLESCENT AUTISME BEGAIEMENT DEPISTAGE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ECHEC SCOLAIRE GENERATION GESTION DU TEMPS HOSPITALISATION MEMOIRE MUSIQUE ORTHOPHONIE PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE RELATION MERE/ENFANT REPRESENTATION RYTHME SCOLAIRE SAVOIR SCOLARITE SOMMEIL TEMPS
Résumé :	Tous, petits et grands, ici et ailleurs, nous sommes inscrits dans le temps, comme le temps s’inscrit en nous. Comment le temps est-il appréhendé ? Du temps qui ne passe pas de l’inconscient à l’acceptation du caractère passager de toute chose, le temps signe notre finitude et sans doute, par là-même, nous met en situation de penser et d’agir. Comment le temps vient-il aux enfants ? En quoi est-il extérieur ou intime ? Le temps des adultes est-il en concordance avec celui des enfants ? Les interventions des professionnels se situent dans le temps. Quels en sont les moments forts ? La durée est nécessaire pour apprécier les évolutions personnelles des enfants, des adolescents et de leurs parents ainsi que pour évaluer les pratiques. Sommaire : - Introduction - Harmonies entre mère et bébé - Au jardin maternel, séparations et retrouvailles - Le temps du développement - Les différentes facettes du temps - Le temps pris et appris - Comment les enfants apprennent l'histoire - Le retard scolaire - Bégaiement et pression temporelle - Aménager le temps scolaire. - En salle d'attente de PMI, un moment pour la prévention - La maladie d'Amélie ou l'épreuve du temps - Les autistes sont dans le temps - Les adolescents au présent - Un entre-deux, l'hospitalisation soins-études à long terme - Temps individuel et temps familial - Demain est déjà là - Le malaise de notre temps
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