[article] | Titre : |
Comment changer l'école ? Rencontre avec Jean-Michel Blanquer et Edgar Morin |
| Type de document : |
Article |
| Auteurs : |
Edgar Morin, Auteur ; Jean-Michel Blanquer, Auteur ; Héloïse Lhérété, Intervieweur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p. 20-27 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
CHANGEMENT
ECOLE
ENSEIGNEMENT
|
| Résumé : |
Quelle école voulons-nous ? Comment l’adapter aux défis d’aujourd’hui ? Et par quels leviers conduire le changement dans une institution souvent perçue comme sclérosée ? Ces questions de fond méritent un débat renouvelé, collectif. Car depuis Jules Ferry, tout a changé : les individus, la société, l’économie, les voies d’accès au savoir.
Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, livre à Sciences Humaines sa philosophie de l’école et sa conception de son propre rôle, dans un dialogue approfondi avec le sociologue Edgar Morin, défenseur d’une éducation plus innovante. Avec respect, beaucoup de points d’accord mais aussi quelques divergences, le savant et le politique dessinent les contours de leur école idéale. |
| Cote : |
. |
| Permalink : |
https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id |
in Sciences humaines > n° 299 [01/01/2018] . - p. 20-27
[article] Comment changer l'école ? Rencontre avec Jean-Michel Blanquer et Edgar Morin [Article] / Edgar Morin, Auteur ; Jean-Michel Blanquer, Auteur ; Héloïse Lhérété, Intervieweur . - 2018 . - p. 20-27. Langues : Français ( fre) in Sciences humaines > n° 299 [01/01/2018] . - p. 20-27 | Mots-clés : |
CHANGEMENT
ECOLE
ENSEIGNEMENT
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| Résumé : |
Quelle école voulons-nous ? Comment l’adapter aux défis d’aujourd’hui ? Et par quels leviers conduire le changement dans une institution souvent perçue comme sclérosée ? Ces questions de fond méritent un débat renouvelé, collectif. Car depuis Jules Ferry, tout a changé : les individus, la société, l’économie, les voies d’accès au savoir.
Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, livre à Sciences Humaines sa philosophie de l’école et sa conception de son propre rôle, dans un dialogue approfondi avec le sociologue Edgar Morin, défenseur d’une éducation plus innovante. Avec respect, beaucoup de points d’accord mais aussi quelques divergences, le savant et le politique dessinent les contours de leur école idéale. |
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