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Titre : Faire construire des savoirs Type de document : Ouvrage Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur Editeur : PARIS : HACHETTE EDUCATION Année de publication : 2008 Collection : Profession enseignant Importance : 263 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171121-2 Mots-clés : APPRENTISSAGE
DIDACTIQUE
ELEVE
LIEN SOCIAL
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SAVOIRRésumé : Placer l'élève au cœur du processus d'apprentissage, chacun en ressent l'intérêt ... mais comment y parvenir pratiquement ? Comment amener chaque élève à se construire ses propres savoirs ? Dans le prolongement de Aider les élèves à apprendre, Gérard De Vecchi et Nicole Carmona-Magnaldi redonnent ici tout son sens à l'acquisition des connaissances. Alliant une synthèse des recherches en didactique à une impressionnante palette d'exemples, ils offrent à l'enseignant des outils pour se construire sa propre démarche pédagogique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Faire construire des savoirs [Ouvrage] / Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur . - PARIS : HACHETTE EDUCATION, 2008 . - 263 p.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-171121-2
Mots-clés : APPRENTISSAGE
DIDACTIQUE
ELEVE
LIEN SOCIAL
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SAVOIRRésumé : Placer l'élève au cœur du processus d'apprentissage, chacun en ressent l'intérêt ... mais comment y parvenir pratiquement ? Comment amener chaque élève à se construire ses propres savoirs ? Dans le prolongement de Aider les élèves à apprendre, Gérard De Vecchi et Nicole Carmona-Magnaldi redonnent ici tout son sens à l'acquisition des connaissances. Alliant une synthèse des recherches en didactique à une impressionnante palette d'exemples, ils offrent à l'enseignant des outils pour se construire sa propre démarche pédagogique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.15 vec Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Faire parler les données : méthodologies quantitatives et qualitatives Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean Moscarola, Auteur Editeur : Caen : EMS Année de publication : 2018 Collection : Collection Business science institute, ISSN 2429-1374 Importance : 257 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37687-132-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE
COMMUNICATION
CONCEPT
INTERPRETATION
METHODOLOGIE
MODELE
OBSERVATION
RECHERCHE
RECUEIL DE DONNEES
SAVOIR
STATISTIQUEIndex. décimale : 001.422 Résumé : Les données sont les textes, articles, livres ou documents, les nombres, économiques ou statistiques, les conversations, entretiens, questionnaires, les images, les choses vues ou observées. Nous les abordons avec notre culture, nos connaissances pour comprendre le monde ou pour agir.
Cet ouvrage présente l’ensemble des méthodes quantitatives et qualitatives utilisées en sciences sociales pour produire des connaissances en articulant conceptualisation théorique et observations empiriques : faire parler les données, dans l’esprit de la démarche scientifique !
À partir de nombreux exemples il met en évidence la complémentarité des méthodes et apporte la compréhension nécessaire pour composer la méthodologie la plus appropriée à la question et au terrain de la recherche. L’accent est mis sur les technologies de l’Internet et de l’intelligence artificielle. Elles offrent l’opportunité de mixer approches quantitatives et qualitatives en stimulant l’évolution des approches traditionnelles.
Le livre est écrit autant pour ceux qui découvrent ces méthodes et cherchent à les mettre en oeuvre, que pour les chercheurs ou chargés d’études expérimentés. Ils y trouveront matière à se distinguer en faisant évoluer leurs pratiques de la recherche ou des études.
Le site : www.faireparlerlesdonnees.blog détaille les nombreux exemples et techniques présentés dans l’ouvrage. Il les complète par les modes opératoires permettant de faire déboucher la connaissance des méthodes sur leur mise en oeuvre effective.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Faire parler les données : méthodologies quantitatives et qualitatives [Ouvrage] / Jean Moscarola, Auteur . - Caen : EMS, 2018 . - 257 p.. - (Collection Business science institute, ISSN 2429-1374) .
ISBN : 978-2-37687-132-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ANALYSE
COMMUNICATION
CONCEPT
INTERPRETATION
METHODOLOGIE
MODELE
OBSERVATION
RECHERCHE
RECUEIL DE DONNEES
SAVOIR
STATISTIQUEIndex. décimale : 001.422 Résumé : Les données sont les textes, articles, livres ou documents, les nombres, économiques ou statistiques, les conversations, entretiens, questionnaires, les images, les choses vues ou observées. Nous les abordons avec notre culture, nos connaissances pour comprendre le monde ou pour agir.
Cet ouvrage présente l’ensemble des méthodes quantitatives et qualitatives utilisées en sciences sociales pour produire des connaissances en articulant conceptualisation théorique et observations empiriques : faire parler les données, dans l’esprit de la démarche scientifique !
À partir de nombreux exemples il met en évidence la complémentarité des méthodes et apporte la compréhension nécessaire pour composer la méthodologie la plus appropriée à la question et au terrain de la recherche. L’accent est mis sur les technologies de l’Internet et de l’intelligence artificielle. Elles offrent l’opportunité de mixer approches quantitatives et qualitatives en stimulant l’évolution des approches traditionnelles.
Le livre est écrit autant pour ceux qui découvrent ces méthodes et cherchent à les mettre en oeuvre, que pour les chercheurs ou chargés d’études expérimentés. Ils y trouveront matière à se distinguer en faisant évoluer leurs pratiques de la recherche ou des études.
Le site : www.faireparlerlesdonnees.blog détaille les nombreux exemples et techniques présentés dans l’ouvrage. Il les complète par les modes opératoires permettant de faire déboucher la connaissance des méthodes sur leur mise en oeuvre effective.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 300 mos Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : FAUT-IL ENCORE APPRENDRE ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Sandra Enlart, Auteur ; Olivier Charbonnier, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2010 Importance : 201 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-054644-2 Prix : 22 € Mots-clés : APPRENTISSAGE
INTERNET
NEUROSCIENCES
PEDAGOGIE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
SAVOIRRésumé : Que signifiera le terme " apprendre " dans la société cognitive ? Aura-t-il le même sens que celui que nous lui donnons aujourd'hui ? Comment faire pour que nous puissions tous profiter de cette société de la connaissance ? Quels sont les processus cognitifs que chacun d'entre nous devra développer demain pour accéder au savoir ? Comment les définir et comment les développer ? Voilà les questions centrales de cet ouvrage. Car les injustices viendront d'abord de la différence entre ceux qui seront " cognitivement adaptés " et ceux qui continueront à vouloir apprendre comme aujourd'hui... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id FAUT-IL ENCORE APPRENDRE ? [Ouvrage] / Sandra Enlart, Auteur ; Olivier Charbonnier, Auteur . - Paris : Dunod, 2010 . - 201 p.
ISBN : 978-2-10-054644-2 : 22 €
Mots-clés : APPRENTISSAGE
INTERNET
NEUROSCIENCES
PEDAGOGIE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
SAVOIRRésumé : Que signifiera le terme " apprendre " dans la société cognitive ? Aura-t-il le même sens que celui que nous lui donnons aujourd'hui ? Comment faire pour que nous puissions tous profiter de cette société de la connaissance ? Quels sont les processus cognitifs que chacun d'entre nous devra développer demain pour accéder au savoir ? Comment les définir et comment les développer ? Voilà les questions centrales de cet ouvrage. Car les injustices viendront d'abord de la différence entre ceux qui seront " cognitivement adaptés " et ceux qui continueront à vouloir apprendre comme aujourd'hui... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.15 enl Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Favoriser l'autosoin face à la prééclampsie en soutenant les femmes enceintes / Béatrice Guyard-Boileau in Sages-femmes, n° 5 ([01/09/2022])
[article]
Titre : Favoriser l'autosoin face à la prééclampsie en soutenant les femmes enceintes Type de document : Article Auteurs : Béatrice Guyard-Boileau, Auteur ; Sébastien Fleury, Auteur ; Louise Guesquière, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 43-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE
ECLAMPSIE
EDUCATION DU PATIENT
FEMME
GROSSESSE
HYPERTENSION ARTERIELLE
OBSTETRIQUE
SAVOIRRésumé : Les connaissances et les compétences des femmes enceintes vis-à-vis de la prééclampsie semblent insuffisantes. Elles pourraient être améliorées, dans le but de limiter la survenue de complications, grâce à des actions et des outils adaptés. L’utilisation des ressources associatives d’un réseau d’usagers et de vidéos coconstruites avec les patientes et les soignants, en complément de supports papier, paraît pertinente. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sages-femmes > n° 5 [01/09/2022] . - p. 43-47[article] Favoriser l'autosoin face à la prééclampsie en soutenant les femmes enceintes [Article] / Béatrice Guyard-Boileau, Auteur ; Sébastien Fleury, Auteur ; Louise Guesquière, Auteur ; et al., Auteur . - 2022 . - p. 43-47.
Langues : Français (fre)
in Sages-femmes > n° 5 [01/09/2022] . - p. 43-47
Mots-clés : COMPETENCE
ECLAMPSIE
EDUCATION DU PATIENT
FEMME
GROSSESSE
HYPERTENSION ARTERIELLE
OBSTETRIQUE
SAVOIRRésumé : Les connaissances et les compétences des femmes enceintes vis-à-vis de la prééclampsie semblent insuffisantes. Elles pourraient être améliorées, dans le but de limiter la survenue de complications, grâce à des actions et des outils adaptés. L’utilisation des ressources associatives d’un réseau d’usagers et de vidéos coconstruites avec les patientes et les soignants, en complément de supports papier, paraît pertinente. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les femmes et la pilule oestroprogestative en 2010 : quelles connaissances ont-elles ? / Marie-Amélie Bamde in Profession Sage-Femme, n° 184 ([01/04/2012])
[article]
Titre : Les femmes et la pilule oestroprogestative en 2010 : quelles connaissances ont-elles ? Type de document : Article Auteurs : Marie-Amélie Bamde, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 28-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONTRACEPTION
ETUDE
FEMME
SAVOIRRésumé : En février 2010, le rapport de l'IGAS (Inspection Générale des Affaires sociales) sur l'évaluation des politiques de prévention des grossesses non désirées et de prise en charge des interruptions volontaires de grossesse suite à la loi du 4 juillet 2001 rapportait la situation suivante : "... la france se caractérise par une couverture contraceptive étendue, constituée à 80% par des méthodes délivrées sur prescription médicale, avec une forte prédominance de la contraception hormonale orale (pilule). Mais le niveau des échecs contraceptifs est préoccupant : 72% des IVG sont réalisés sur des femmes qui étaient sous contraception, et dans 42% des cas, cette contraception reposait sur une méthode médicale, théoriquement très efficace (pilule ou stérilet)." D'emblée ce rapport nous interpelle et nous interroge dans notre pratique professionnelle. Alors que la pilule est le moyen de contraception le plus utilisé en France, ce document montre que le niveau des échecs sous contraception hormonale est préoccupant. Dès lors, quels sont les facteurs qui contribuent à ces échecs ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Profession Sage-Femme > n° 184 [01/04/2012] . - p. 28-30[article] Les femmes et la pilule oestroprogestative en 2010 : quelles connaissances ont-elles ? [Article] / Marie-Amélie Bamde, Auteur . - 2012 . - p. 28-30.
Langues : Français (fre)
in Profession Sage-Femme > n° 184 [01/04/2012] . - p. 28-30
Mots-clés : CONTRACEPTION
ETUDE
FEMME
SAVOIRRésumé : En février 2010, le rapport de l'IGAS (Inspection Générale des Affaires sociales) sur l'évaluation des politiques de prévention des grossesses non désirées et de prise en charge des interruptions volontaires de grossesse suite à la loi du 4 juillet 2001 rapportait la situation suivante : "... la france se caractérise par une couverture contraceptive étendue, constituée à 80% par des méthodes délivrées sur prescription médicale, avec une forte prédominance de la contraception hormonale orale (pilule). Mais le niveau des échecs contraceptifs est préoccupant : 72% des IVG sont réalisés sur des femmes qui étaient sous contraception, et dans 42% des cas, cette contraception reposait sur une méthode médicale, théoriquement très efficace (pilule ou stérilet)." D'emblée ce rapport nous interpelle et nous interroge dans notre pratique professionnelle. Alors que la pilule est le moyen de contraception le plus utilisé en France, ce document montre que le niveau des échecs sous contraception hormonale est préoccupant. Dès lors, quels sont les facteurs qui contribuent à ces échecs ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkPermalinkLes fonctions formatives du système productif : vers un nouvel équilibre / Paul Santelmann in Education permanente, n° 211 ([01/06/2017])
PermalinkPermalinkPermalinkLes fondements de la relation de soin : savoirs essentiels, outils à mobiliser et professionnalisation / Jacky Merkling
PermalinkPermalinkPermalinkLa formation à l'épreuve du numérique in Education permanente, H-S ([01/06/2013])
PermalinkFormation initiale de l'étudiant sage-femme à la gestion du travail et de l'accouchement physiologique / Fanny Tessier in Vocation sage-femme, n° 137 ([01/03/2019])
Permalink