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Une dynamique de l'insignifiance : les médias, les citoyens et la chose publique dans la "société de l'information" / Bertrand Labasse
Titre : Une dynamique de l'insignifiance : les médias, les citoyens et la chose publique dans la "société de l'information" Type de document : Ouvrage Auteurs : Bertrand Labasse, Auteur Editeur : VILLEURBANNE : PRESSES DE L'ENSSIB Année de publication : 2002 Collection : Référence Importance : 271 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-42-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : INFORMATION
MEDIA
SAVOIR
SOCIETERésumé : Par quel étrange paradoxe l'essor annoncé d'une " société de l'information " peut-il faire abstraction des problèmes que rencontre l'information de la société ? Telle est l'interrogation initiale d'une étude à contre-courant, qui, à partir d'un point de départ classique - le foisonnement des discours technicistes sur l'évolution des médias - opère deux vigoureux recentrages vers les " informés " et vers les " informeurs ". Les nombreuses données analysées ici montrent que les publics - lecteurs ou électeurs - accordent de moins en moins d'attention à l'information commune. Quant aux éditeurs, journalistes et autres acteurs de l'espace public de la communication, ils apparaissent désarmés face à cette menace qui pourrait bien concerner aussi l'essence même du débat démocratique. Derrière la richesse documentaire de cette étude, qui dresse un panorama nouveau de l'avenir de l'information publique et de son sens pour les citoyens, se développe une thèse dérangeante : la collectivité n'aurait pas pris la pratique de l'information assez au sérieux pour permettre l'émergence d'une expertise solide et dépassionnée de la médiation dont l'importance apparaît pourtant chaque jour plus capitale et la vulnérabilité plus grande. Ce livre est issu de deux recherches menées entre 1999 et 2001 pour la Mission prospective de la Communauté urbaine de Lyon Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Une dynamique de l'insignifiance : les médias, les citoyens et la chose publique dans la "société de l'information" [Ouvrage] / Bertrand Labasse, Auteur . - VILLEURBANNE : PRESSES DE L'ENSSIB, 2002 . - 271 p.. - (Référence) .
ISBN : 978-2-910227-42-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : INFORMATION
MEDIA
SAVOIR
SOCIETERésumé : Par quel étrange paradoxe l'essor annoncé d'une " société de l'information " peut-il faire abstraction des problèmes que rencontre l'information de la société ? Telle est l'interrogation initiale d'une étude à contre-courant, qui, à partir d'un point de départ classique - le foisonnement des discours technicistes sur l'évolution des médias - opère deux vigoureux recentrages vers les " informés " et vers les " informeurs ". Les nombreuses données analysées ici montrent que les publics - lecteurs ou électeurs - accordent de moins en moins d'attention à l'information commune. Quant aux éditeurs, journalistes et autres acteurs de l'espace public de la communication, ils apparaissent désarmés face à cette menace qui pourrait bien concerner aussi l'essence même du débat démocratique. Derrière la richesse documentaire de cette étude, qui dresse un panorama nouveau de l'avenir de l'information publique et de son sens pour les citoyens, se développe une thèse dérangeante : la collectivité n'aurait pas pris la pratique de l'information assez au sérieux pour permettre l'émergence d'une expertise solide et dépassionnée de la médiation dont l'importance apparaît pourtant chaque jour plus capitale et la vulnérabilité plus grande. Ce livre est issu de deux recherches menées entre 1999 et 2001 pour la Mission prospective de la Communauté urbaine de Lyon Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 302.23 lab Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LA DYNAMIQUE DU SECRET DANS L'ART D'ENSEIGNER / Gérard Netter in Journal des psychologues (Le), 233 (12/2005)
[article]
Titre : LA DYNAMIQUE DU SECRET DANS L'ART D'ENSEIGNER Type de document : Article Auteurs : Gérard Netter, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 58-61 Mots-clés : ENSEIGNANT
ENSEIGNEMENT
PEDAGOGIE
SAVOIR
SECRETRésumé : Le rapport au savoir -au savoir de l'autre ou à l'autre savoir - implique le sujet dans un rapport au secret. C'est ce que nous rappelle le trouble de l'enseignant confronté à l'échec scolaire d'un enfant adopté. En découle une approche de l'acte d'enseigner, liée à la dynamique du secret. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > 233 (12/2005) . - pp. 58-61[article] LA DYNAMIQUE DU SECRET DANS L'ART D'ENSEIGNER [Article] / Gérard Netter, Auteur . - 2005 . - pp. 58-61.
in Journal des psychologues (Le) > 233 (12/2005) . - pp. 58-61
Mots-clés : ENSEIGNANT
ENSEIGNEMENT
PEDAGOGIE
SAVOIR
SECRETRésumé : Le rapport au savoir -au savoir de l'autre ou à l'autre savoir - implique le sujet dans un rapport au secret. C'est ce que nous rappelle le trouble de l'enseignant confronté à l'échec scolaire d'un enfant adopté. En découle une approche de l'acte d'enseigner, liée à la dynamique du secret. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE - RANGEE 02 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CDE - RANGEE 02 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Ecarts épistémiques et écarts identitaires de l’alternance / Mokhtar Kaddouri in Education permanente, n° 193 ([01/12/2012])
[article]
Titre : Ecarts épistémiques et écarts identitaires de l’alternance Type de document : Article Auteurs : Mokhtar Kaddouri, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 203-218 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
COMPETENCE
COMPLEXITE
CONSCIENCE
CRITIQUE
ENTREPRISE
EVALUATION
EXPERIENCE
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION PAR ALTERNANCE
IDENTITE
INTERACTION
LANGAGE
POSTURE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
ROUTINE
SAVOIR
SOCIALISATION
SUBJECTIVITE
SUJET
TRAUMATISME PSYCHIQUE
TRAVAIL
TUTORAT
VECURésumé : L’alternance est un mode d'organisation de la formation dont la principale caractéristique est d'allier deux types d'apprentissages qui s'effectuent dans deux lieux de socialisation différents, parfois même antagonistes. Le premier se déroule au sein d'institutions principalement dédiées à la formation. Il s'accomplit de façon dominante par l’acquisition des savoirs enseignés. Le second se rencontre au sein d'institutions de production de bien ou de services, dans lesquelles la formation, à proprement parler, n'est qu'une activité sous-jacente et où l'apprentissage se fait généralement par l'action et à travers elle... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 193 [01/12/2012] . - p. 203-218[article] Ecarts épistémiques et écarts identitaires de l’alternance [Article] / Mokhtar Kaddouri, Auteur . - 2012 . - p. 203-218.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 193 [01/12/2012] . - p. 203-218
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
COMPETENCE
COMPLEXITE
CONSCIENCE
CRITIQUE
ENTREPRISE
EVALUATION
EXPERIENCE
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION PAR ALTERNANCE
IDENTITE
INTERACTION
LANGAGE
POSTURE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
ROUTINE
SAVOIR
SOCIALISATION
SUBJECTIVITE
SUJET
TRAUMATISME PSYCHIQUE
TRAVAIL
TUTORAT
VECURésumé : L’alternance est un mode d'organisation de la formation dont la principale caractéristique est d'allier deux types d'apprentissages qui s'effectuent dans deux lieux de socialisation différents, parfois même antagonistes. Le premier se déroule au sein d'institutions principalement dédiées à la formation. Il s'accomplit de façon dominante par l’acquisition des savoirs enseignés. Le second se rencontre au sein d'institutions de production de bien ou de services, dans lesquelles la formation, à proprement parler, n'est qu'une activité sous-jacente et où l'apprentissage se fait généralement par l'action et à travers elle... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible ECOLE ET SAVOIR DANS LES BANLIEUES... ET AILLEURS / Bernard Charlot
Titre : ECOLE ET SAVOIR DANS LES BANLIEUES... ET AILLEURS Type de document : Ouvrage Auteurs : Bernard Charlot, Auteur ; Elisabeth Bautier, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2000 Importance : 253p. ISBN/ISSN/EAN : 2.200.01198.9(1999) Prix : 13,26 € Mots-clés : APPRENTISSAGE
ECHEC SCOLAIRE
ECOLE
EDUCATION
ENQUETE
PEDAGOGIE
SAVOIR
SOCIOLOGIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id ECOLE ET SAVOIR DANS LES BANLIEUES... ET AILLEURS [Ouvrage] / Bernard Charlot, Auteur ; Elisabeth Bautier, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur . - Paris : Bordas, 2000 . - 253p.
ISSN : 2.200.01198.9(1999) : 13,26 €
Mots-clés : APPRENTISSAGE
ECHEC SCOLAIRE
ECOLE
EDUCATION
ENQUETE
PEDAGOGIE
SAVOIR
SOCIOLOGIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.19 cha Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible ECRITURE ET FORMATION PROFESSIONNELLE : L'EXEMPLE DES PROFESSIONS DE LA SANTE / Maryvette Balcou-Debussche
Titre : ECRITURE ET FORMATION PROFESSIONNELLE : L'EXEMPLE DES PROFESSIONS DE LA SANTE Type de document : Ouvrage Auteurs : Maryvette Balcou-Debussche, Auteur Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion Année de publication : 2004 Collection : EDUCATION ET DIDACTIQUES Importance : 264 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85939-820-0 Prix : 17,5 € Mots-clés : COMMUNICATION
ECRITURE
FORMATION PARAMEDICALE
FORMATION PROFESSIONNELLE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
POUVOIR
PROFESSION DE SANTE
PROFESSION PARAMEDICALE
SAVOIR
TEMPSRésumé : Analyser l'écriture en formation professionnelle. Ecriture et rapport au temps. Ecriture et appropriation des savoirs. Ecriture et construction identitaire. Ecriture et action professionnelle. Ecriture et espace communicationnel. Ecriture et pouvoirs. Ecriture et formation professionnelle : quelques pistes pour l'avenir. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id ECRITURE ET FORMATION PROFESSIONNELLE : L'EXEMPLE DES PROFESSIONS DE LA SANTE [Ouvrage] / Maryvette Balcou-Debussche, Auteur . - Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2004 . - 264 p.. - (EDUCATION ET DIDACTIQUES) .
ISBN : 978-2-85939-820-0 : 17,5 €
Mots-clés : COMMUNICATION
ECRITURE
FORMATION PARAMEDICALE
FORMATION PROFESSIONNELLE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
POUVOIR
PROFESSION DE SANTE
PROFESSION PARAMEDICALE
SAVOIR
TEMPSRésumé : Analyser l'écriture en formation professionnelle. Ecriture et rapport au temps. Ecriture et appropriation des savoirs. Ecriture et construction identitaire. Ecriture et action professionnelle. Ecriture et espace communicationnel. Ecriture et pouvoirs. Ecriture et formation professionnelle : quelques pistes pour l'avenir. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 306.44 bal Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible EDUCATION ET NOUVELLES TECHNOLOGIES : THEORIE ET PRATIQUES / Jacques PerriaultPermalinkL'EDUCATION UN OBJET DE RECHERCHES in Sciences humaines, 142 (10/2003)PermalinkEDUCATION POPULAIRE ET EDUCATION POUR LA SANTE / Fabienne Lemonnier in Santé de l'homme (La), 405 (01-02/2010)PermalinkEDUCATION POUR LA SANTE A L'ECOLE : QUELLES COMPETENCES POUR LES PROFESSIONNELS ? / Sandrine Broussouloux in Santé de l'homme (La), 407 (05-06/2010)PermalinkL'éducation à la santé entre savoir et pouvoir / Jacqueline DescarpentriesPermalinkL'éducation thérapeutique : entre savoirs complexes, formateurs, apprenants hétérogènes et contextes pluriels / Maryvette Balcou-Debussche in Recherche en soins infirmiers, n° 110 ([01/09/2012])PermalinkL'éducation thérapeutique prendre soin ou éduquer ? / Maryse Siksou in Journal des psychologues (Le), n° 295 ([01/03/2012])PermalinkElaboration et évaluation d'un outil d'enseignement de la réparation des déchirures périnéales du troisième et quatrième degré / V. Emmanuelli in Revue sage-femme (La), n° 3 ([01/06/2013])PermalinkEmbaucher des personnes non diplômées dans les crèches ? Une fausse bonne idée / Valérie Beltran in Métiers de la petite enfance, n° 316 ([01/04/2023])PermalinkL'ENCADREMENT CLINIQUE DANS LA FORMATION AIDE-SOIGNANTE COMME CONSTRUCTION DU RAPPORT AU SAVOIR / Stéphane Tregouet in Perspective soignante, 23 (01/09/2005)Permalink