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Titre : LA PENSEE INFIRMIERE Type de document : Ouvrage Auteurs : Jacinthe Pepin, Auteur ; Suzanne Kérouac, Auteur ; Francine Ducharme, Auteur Mention d'édition : 3e ed. Editeur : Chenelière Education Année de publication : 2010 Importance : 205 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2674-7 Prix : 34 € Mots-clés : BESOIN
COMPETENCE
CONCEPT DE SOIN
DISCIPLINE
FORMATION INFIRMIERE
HENDERSON (VIRGINIA)
INFIRMIER
OREM (DOROTHEA)
PEPLAU (HILDEGARDE)
PRATIQUE AVANCEE
PRATIQUE INFIRMIERE
RECHERCHE INFIRMIERE
ROY (CALLISTA)
SAVOIR INFIRMIER
SOIN INFIRMIER
THEORIE DE SOINRésumé : VOIR EDITION PLUS RECENTE
La troisième édition de La pensée infirmière se veut une réflexion contemporaine sur les assises de la discipline et sur les liens entre la pensée infirmière et les divers champs d'activités de l'infirmière, en ajoutant à la pratique, à la recherche, à la gestion et à la formation, le champ du politique dans lequel les infirmières s'investissent toujours davantage. L'intention première de La pensée infirmière demeure de favoriser l'accès à des notions théoriques et d'en assurer l'appropriation par toute étudiante et toute infirmière. Cette édition est aussi le reflet de l'effervescence actuelle de la pensée infirmière et de la maturité de la discipline. Cette maturité se traduit par une plus grande affirmation des savoirs. C'est ainsi que nous avons remplacé le titre du premier chapitre "Vers l'essentiel de la discipline" par "L'essentiel de la discipline ". Notre ouvrage se veut une voix qui se joint à d'autres ailleurs dans le monde pour exprimer que ce sont les savoirs à la base des actions des infirmières qui caractérisent l'apport de ces dernières à la santé des personnes, des familles, des communautés et des populations.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LA PENSEE INFIRMIERE [Ouvrage] / Jacinthe Pepin, Auteur ; Suzanne Kérouac, Auteur ; Francine Ducharme, Auteur . - 3e ed. . - Chenelière Education, 2010 . - 205 p.
ISBN : 978-2-7650-2674-7 : 34 €
Mots-clés : BESOIN
COMPETENCE
CONCEPT DE SOIN
DISCIPLINE
FORMATION INFIRMIERE
HENDERSON (VIRGINIA)
INFIRMIER
OREM (DOROTHEA)
PEPLAU (HILDEGARDE)
PRATIQUE AVANCEE
PRATIQUE INFIRMIERE
RECHERCHE INFIRMIERE
ROY (CALLISTA)
SAVOIR INFIRMIER
SOIN INFIRMIER
THEORIE DE SOINRésumé : VOIR EDITION PLUS RECENTE
La troisième édition de La pensée infirmière se veut une réflexion contemporaine sur les assises de la discipline et sur les liens entre la pensée infirmière et les divers champs d'activités de l'infirmière, en ajoutant à la pratique, à la recherche, à la gestion et à la formation, le champ du politique dans lequel les infirmières s'investissent toujours davantage. L'intention première de La pensée infirmière demeure de favoriser l'accès à des notions théoriques et d'en assurer l'appropriation par toute étudiante et toute infirmière. Cette édition est aussi le reflet de l'effervescence actuelle de la pensée infirmière et de la maturité de la discipline. Cette maturité se traduit par une plus grande affirmation des savoirs. C'est ainsi que nous avons remplacé le titre du premier chapitre "Vers l'essentiel de la discipline" par "L'essentiel de la discipline ". Notre ouvrage se veut une voix qui se joint à d'autres ailleurs dans le monde pour exprimer que ce sont les savoirs à la base des actions des infirmières qui caractérisent l'apport de ces dernières à la santé des personnes, des familles, des communautés et des populations.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 pep Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : La pensée infirmière Type de document : Ouvrage Auteurs : Jacinthe Pepin, Auteur ; Suzanne Kérouac, Auteur ; Francine Ducharme, Auteur Editeur : Chenelière Education Année de publication : 2017 Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5174-9 Note générale : 4e éd. Mots-clés : APPRENTISSAGE
BESOIN
CARING
COLLABORATION
COMPETENCE
CONCEPT DE SOIN
DISCIPLINE
FORMATION INFIRMIERE
HENDERSON (VIRGINIA)
INFIRMIER
INTERDISCIPLINARITE
INTERPROFESSIONNALITE
LEADERSHIP
NIGHTINGALE (FLORENCE)
OREM (DOROTHEA)
PEPLAU (HILDEGARDE)
POLITIQUE DE SANTE
PRATIQUE AVANCEE
PRATIQUE INFIRMIERE
RECHERCHE
RECHERCHE INFIRMIERE
ROY (CALLISTA)
SANTE
SAVOIR INFIRMIER
SOIN
SOIN INFIRMIER
THEORIE DE SOINRésumé : Un véritable portrait de la discipline infirmière et de ses assises Cette 4e édition facilite plus que jamais l'appropriation des notions théoriques, en leur donnant une résonance bien concrète. Des questions ponctuent désormais les chapitres et invitent les lectrices à la réflexion, au dialogue entre collègues et à l'intégration des notions fondamentales d'une pratique professionnelle en mutation.
Le chapitre 4 présente également une toute nouvelle situation clinique évolutive permettant de rencontrer des infirmières qui pratiquent selon des conceptions différentes de la discipline. Enfin, les figures ont été retravaillées en profondeur et un nouveau schéma conceptuel a été ajouté pour faire des ponts entre les grandes idées de ce livre. Cet ouvrage réputé est non seulement indispensable pour l'enseignement de cours portant sur la discipline infirmière, mais il constitue également une ressource d'une richesse inégalée pour les infirmières et les autres professionnels de la santé qui souhaitent approfondir leur réflexion et leur engagement.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La pensée infirmière [Ouvrage] / Jacinthe Pepin, Auteur ; Suzanne Kérouac, Auteur ; Francine Ducharme, Auteur . - Chenelière Education, 2017 . - 216 p.
ISBN : 978-2-7650-5174-9
4e éd.
Mots-clés : APPRENTISSAGE
BESOIN
CARING
COLLABORATION
COMPETENCE
CONCEPT DE SOIN
DISCIPLINE
FORMATION INFIRMIERE
HENDERSON (VIRGINIA)
INFIRMIER
INTERDISCIPLINARITE
INTERPROFESSIONNALITE
LEADERSHIP
NIGHTINGALE (FLORENCE)
OREM (DOROTHEA)
PEPLAU (HILDEGARDE)
POLITIQUE DE SANTE
PRATIQUE AVANCEE
PRATIQUE INFIRMIERE
RECHERCHE
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ROY (CALLISTA)
SANTE
SAVOIR INFIRMIER
SOIN
SOIN INFIRMIER
THEORIE DE SOINRésumé : Un véritable portrait de la discipline infirmière et de ses assises Cette 4e édition facilite plus que jamais l'appropriation des notions théoriques, en leur donnant une résonance bien concrète. Des questions ponctuent désormais les chapitres et invitent les lectrices à la réflexion, au dialogue entre collègues et à l'intégration des notions fondamentales d'une pratique professionnelle en mutation.
Le chapitre 4 présente également une toute nouvelle situation clinique évolutive permettant de rencontrer des infirmières qui pratiquent selon des conceptions différentes de la discipline. Enfin, les figures ont été retravaillées en profondeur et un nouveau schéma conceptuel a été ajouté pour faire des ponts entre les grandes idées de ce livre. Cet ouvrage réputé est non seulement indispensable pour l'enseignement de cours portant sur la discipline infirmière, mais il constitue également une ressource d'une richesse inégalée pour les infirmières et les autres professionnels de la santé qui souhaitent approfondir leur réflexion et leur engagement.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 pep Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Place des savoirs scientifiques dans l’enseignement des gestes techniques en formation infirmière initiale : une étude qualitative descriptive / Aurélie Demagny-Warmoes in Recherche en soins infirmiers, n° 150 ([01/09/2022])
[article]
Titre : Place des savoirs scientifiques dans l’enseignement des gestes techniques en formation infirmière initiale : une étude qualitative descriptive Type de document : Article Auteurs : Aurélie Demagny-Warmoes, Auteur ; Véronique Cabaret, Auteur ; Raquel Becerril Ortega, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 53-65 Langues : Français (fre) Mots-clés : DONNEES PROBANTES
ENSEIGNEMENT
RECHERCHE
RECHERCHE DOCUMENTAIRE
RECHERCHE INFIRMIERE
RECHERCHE PARAMEDICALE
RECOMMANDATION POUR LA PRATIQUE CLINIQUE
SAVOIR
SAVOIR INFIRMIERRésumé : Contexte
l’universitarisation et le référentiel de la formation infirmière favorisent l’utilisation de savoirs scientifiques et l’intégration des données probantes dans la pratique clinique. Les étudiants en formation initiale sont formés aux gestes techniques. Sur quels savoirs se basent-ils ?
Objectif
l’objectif principal de cette étude est d’identifier les savoirs mobilisés par les infirmiers et les formateurs pour enseigner les gestes techniques infirmiers.
Méthode
une étude qualitative descriptive a été menée à l’aide d’entretiens semi-dirigés auprès de 16 participants.
Résultats
les enseignements des gestes techniques se basent principalement sur des savoirs locaux ou issus de l’autorité. Les formateurs et les infirmières qui mobilisent les savoirs scientifiques réactualisent plus facilement leurs pratiques et leurs enseignements. Comme dans les services de soins, le manque de connaissance et de formation concernant les données probantes et l’utilisation des bases de données ainsi que la maîtrise de l’anglais sont les freins majeurs à l’enseignement des gestes techniques à partir de savoirs scientifiques.
Discussion
la mobilisation de données scientifiques dans l’apprentissage des gestes techniques en formation initiale pourrait légitimer les savoirs enseignés, développer la pensée critique des étudiants, et favoriser leur autonomie face aux injonctions protocolaires et aux habitudes de service.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 150 [01/09/2022] . - p. 53-65[article] Place des savoirs scientifiques dans l’enseignement des gestes techniques en formation infirmière initiale : une étude qualitative descriptive [Article] / Aurélie Demagny-Warmoes, Auteur ; Véronique Cabaret, Auteur ; Raquel Becerril Ortega, Auteur . - 2022 . - p. 53-65.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 150 [01/09/2022] . - p. 53-65
Mots-clés : DONNEES PROBANTES
ENSEIGNEMENT
RECHERCHE
RECHERCHE DOCUMENTAIRE
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RECOMMANDATION POUR LA PRATIQUE CLINIQUE
SAVOIR
SAVOIR INFIRMIERRésumé : Contexte
l’universitarisation et le référentiel de la formation infirmière favorisent l’utilisation de savoirs scientifiques et l’intégration des données probantes dans la pratique clinique. Les étudiants en formation initiale sont formés aux gestes techniques. Sur quels savoirs se basent-ils ?
Objectif
l’objectif principal de cette étude est d’identifier les savoirs mobilisés par les infirmiers et les formateurs pour enseigner les gestes techniques infirmiers.
Méthode
une étude qualitative descriptive a été menée à l’aide d’entretiens semi-dirigés auprès de 16 participants.
Résultats
les enseignements des gestes techniques se basent principalement sur des savoirs locaux ou issus de l’autorité. Les formateurs et les infirmières qui mobilisent les savoirs scientifiques réactualisent plus facilement leurs pratiques et leurs enseignements. Comme dans les services de soins, le manque de connaissance et de formation concernant les données probantes et l’utilisation des bases de données ainsi que la maîtrise de l’anglais sont les freins majeurs à l’enseignement des gestes techniques à partir de savoirs scientifiques.
Discussion
la mobilisation de données scientifiques dans l’apprentissage des gestes techniques en formation initiale pourrait légitimer les savoirs enseignés, développer la pensée critique des étudiants, et favoriser leur autonomie face aux injonctions protocolaires et aux habitudes de service.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible La pluridisciplinarité en santé : quel bilan ? Quelles perspectives ? / Madeleine Akrich in Sciences sociales et santé, n° 4 ([01/12/2022])
[article]
Titre : La pluridisciplinarité en santé : quel bilan ? Quelles perspectives ? Type de document : Article Auteurs : Madeleine Akrich, Auteur ; Eglantino Armand-Rastano, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 69-106 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENVIRONNEMENT
EPIDEMIE
EPIDEMIOLOGIE
EVOLUTION
GENRE
METHODOLOGIE
PLURIDISCIPLINARITE
PROMOTION DE LA SANTE
SANTE
SANTE PUBLIQUE
SAVOIR INFIRMIERRésumé : Sommaire :
- Introduction
- Participation et diversité des savoirs en santé
- Genre et santé
- Epidémies, épidémiologie
- Santé publique et promotion de la santé
- Santé environnementale – One HealthPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences sociales et santé > n° 4 [01/12/2022] . - p. 69-106[article] La pluridisciplinarité en santé : quel bilan ? Quelles perspectives ? [Article] / Madeleine Akrich, Auteur ; Eglantino Armand-Rastano, Auteur . - 2022 . - p. 69-106.
Langues : Français (fre)
in Sciences sociales et santé > n° 4 [01/12/2022] . - p. 69-106
Mots-clés : ENVIRONNEMENT
EPIDEMIE
EPIDEMIOLOGIE
EVOLUTION
GENRE
METHODOLOGIE
PLURIDISCIPLINARITE
PROMOTION DE LA SANTE
SANTE
SANTE PUBLIQUE
SAVOIR INFIRMIERRésumé : Sommaire :
- Introduction
- Participation et diversité des savoirs en santé
- Genre et santé
- Epidémies, épidémiologie
- Santé publique et promotion de la santé
- Santé environnementale – One HealthPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LE POIDS DU SILENCE INSCRIT DANS L'HISTOIRE : ECRITURE, GENRE ET SOINS INFIRMIERS. L'ECRIT PROFESSIONNEL INFIRMIER AU XIXè SIECLE, UNE HISTOIRE DE GENRE? / Denise Francillon in Perspective soignante, n° 31 ([01/04/2008])
[article]
Titre : LE POIDS DU SILENCE INSCRIT DANS L'HISTOIRE : ECRITURE, GENRE ET SOINS INFIRMIERS. L'ECRIT PROFESSIONNEL INFIRMIER AU XIXè SIECLE, UNE HISTOIRE DE GENRE? Type de document : Article Auteurs : Denise Francillon, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 45-65 Mots-clés : ECRITURE
FORMATION
GENRE
HISTOIRE
INFIRMIER
MEDICALISATION
SAVOIR INFIRMIERRésumé : Sommaire : - De la garde-malade à domicile à l'hospitalisation : une approche méthodologique - Les cahiers de l'élève : l'écriture pour apprendre une nouvelle langue - L'observation du malade : les débuts de l'écriture professionnelle. Observer quoi pour qui? - L'écriture récit : la participation à la publication du journal La Source - L'écrit professionnel infirmier au XIXè Siècle, une histoire de genre - Ecriture professionnel et genre : un détournement majeur. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Perspective soignante > n° 31 [01/04/2008] . - pp. 45-65[article] LE POIDS DU SILENCE INSCRIT DANS L'HISTOIRE : ECRITURE, GENRE ET SOINS INFIRMIERS. L'ECRIT PROFESSIONNEL INFIRMIER AU XIXè SIECLE, UNE HISTOIRE DE GENRE? [Article] / Denise Francillon, Auteur . - 2008 . - pp. 45-65.
in Perspective soignante > n° 31 [01/04/2008] . - pp. 45-65
Mots-clés : ECRITURE
FORMATION
GENRE
HISTOIRE
INFIRMIER
MEDICALISATION
SAVOIR INFIRMIERRésumé : Sommaire : - De la garde-malade à domicile à l'hospitalisation : une approche méthodologique - Les cahiers de l'élève : l'écriture pour apprendre une nouvelle langue - L'observation du malade : les débuts de l'écriture professionnelle. Observer quoi pour qui? - L'écriture récit : la participation à la publication du journal La Source - L'écrit professionnel infirmier au XIXè Siècle, une histoire de genre - Ecriture professionnel et genre : un détournement majeur. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE - RANGEE 04 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CDE - RANGEE 04 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Prémices de la profession Infirmière : de la complémentarité entre soignantes laïques et religieuses hospitalières XVIIe-XVIIIe siècle en / Evelyne Diebolt in Recherche en soins infirmiers, n° 113 ([01/06/2013])
PermalinkPrésentation - Les sens au cœur du soin : valoriser les savoirs soignants forgés dans la relation avec les patients. / Seli Arslan in Perspective soignante, n° 74 ([01/09/2022])
PermalinkLes principaux modes de savoir en soins infirmiers / Barbara A. Carper in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 3 ([01/09/2015])
PermalinkProcessus de transfert et d’appropriation des savoirs d’étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples / Johanne Gagnon in Recherche en soins infirmiers, n° 124 ([01/03/2016])
PermalinkLa proposition de structuration du savoir infirmier selon Fawcett : filiations et limites / Clémence Dallaire in Recherche en soins infirmiers, n° 144 ([01/03/2021])
PermalinkRecherche infirmière et paramédicale / Cécile Dupin in Revue hospitalière de France, n° 546 ([01/05/2012])
PermalinkLA RECHERCHE... POUR LE DEVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES SUR LE SOIN in Recherche en soins infirmiers, 63 (12/2000)
PermalinkRELATION ENTRE LES SAVOIRS PROFANE, MEDICAL ET INFIRMIER AU TEMPS DE JEAN-BAPTISTE PUSSIN / Chabha Vernotte in Soins Psychiatrie, 263 (07-08/2009)
PermalinkLA RELATION PATIENT, FAMILLE, SOIGNANTS in Recherche en soins infirmiers, 89 (06/2007)
PermalinkSandro Echaquan : un infirmier praticien spécialisé en première ligne engagé envers l’amélioration des soins aux communautés autochtones / Josiane Roulez in Perspective infirmière, n° 3 ([31/08/2022])
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