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Facteur de survictimisation de l'école dite inclusive / Hélène Romano in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 78 ([01/11/2022])
[article]
Titre : Facteur de survictimisation de l'école dite inclusive Type de document : Article Auteurs : Hélène Romano, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 25-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE
HANDICAP
INCLUSION
MALADIE
RESILIENCE
SCOLARISATIONRésumé : Être un élève à besoins spécifiques devrait correspondre à un quotidien facilité. Rien n’est pourtant plus complexe, et les exemples de terrain attestent parfois du gouffre entre les textes et leur application concrète. La loi reste méconnue, et les obstacles sont de toutes sortes pour l’élève comme pour ses parents, mais aussi pour les enseignants, bien souvent seuls face à ces prises en charge spécifiques. L’institution scolaire peut majorer les difficultés de l’élève qui, loin d’être soutenu, se retrouve stigmatisé et rejeté par un système qui peine à penser ce que signifie l’inclusion. Notre propos vise à tenter de comprendre les enjeux autour de ce décalage entre textes et réalité du terrain et à envisager des perspectives positives pour les élèves concernés. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 78 [01/11/2022] . - p. 25-31[article] Facteur de survictimisation de l'école dite inclusive [Article] / Hélène Romano, Auteur . - 2022 . - p. 25-31.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 78 [01/11/2022] . - p. 25-31
Mots-clés : ECOLE
HANDICAP
INCLUSION
MALADIE
RESILIENCE
SCOLARISATIONRésumé : Être un élève à besoins spécifiques devrait correspondre à un quotidien facilité. Rien n’est pourtant plus complexe, et les exemples de terrain attestent parfois du gouffre entre les textes et leur application concrète. La loi reste méconnue, et les obstacles sont de toutes sortes pour l’élève comme pour ses parents, mais aussi pour les enseignants, bien souvent seuls face à ces prises en charge spécifiques. L’institution scolaire peut majorer les difficultés de l’élève qui, loin d’être soutenu, se retrouve stigmatisé et rejeté par un système qui peine à penser ce que signifie l’inclusion. Notre propos vise à tenter de comprendre les enjeux autour de ce décalage entre textes et réalité du terrain et à envisager des perspectives positives pour les élèves concernés. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Handicap et maladie mentale : rapports dialectiques Type de document : Ouvrage Auteurs : Romain Liberman, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2023 Collection : Que sais-je ? Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7154-1553-9 Mots-clés : CLASSIFICATION
ENFANT HANDICAPE
HANDICAP MENTAL
POLITIQUE SOCIALE
PSYCHOPATHOLOGIE
SANTE MENTALE
SCOLARISATIONRésumé : Comment notre société affronte-t-elle les deux problèmes majeurs que sont la folie (ou maladie mentale) et l'invalidité (ou handicap mental) ? L'un est pris en charge par le secteur sanitaire, l'autre relève du secteur social. Pourtant, il s'agit là de deux états pour un même sujet. Cet ouvrage analyse les rapports étroits entre deux concepts qui ont chacun leur histoire, présente les acteurs des deux secteurs et ceux qui agissent en marge du psychiatrique et du social, et propose une nouvelle nomenclature de la maladie mentale handicapante. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Handicap et maladie mentale : rapports dialectiques [Ouvrage] / Romain Liberman, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2023 . - 127 p.. - (Que sais-je ?) .
ISBN : 978-2-7154-1553-9
Mots-clés : CLASSIFICATION
ENFANT HANDICAPE
HANDICAP MENTAL
POLITIQUE SOCIALE
PSYCHOPATHOLOGIE
SANTE MENTALE
SCOLARISATIONRésumé : Comment notre société affronte-t-elle les deux problèmes majeurs que sont la folie (ou maladie mentale) et l'invalidité (ou handicap mental) ? L'un est pris en charge par le secteur sanitaire, l'autre relève du secteur social. Pourtant, il s'agit là de deux états pour un même sujet. Cet ouvrage analyse les rapports étroits entre deux concepts qui ont chacun leur histoire, présente les acteurs des deux secteurs et ceux qui agissent en marge du psychiatrique et du social, et propose une nouvelle nomenclature de la maladie mentale handicapante. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.2 lib Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : HANDICAP ET MALADIE MENTALE : RAPPORTS DIALECTIQUES Type de document : Ouvrage Auteurs : Romain Liberman, Auteur Mention d'édition : 6 Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2007 Collection : Que sais-je ? Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056399-0 Prix : 9 € Mots-clés : CLASSIFICATION
ENFANT HANDICAPE
HANDICAP MENTAL
POLITIQUE SOCIALE
PSYCHOPATHOLOGIE
SANTE MENTALE
SCOLARISATIONRésumé : VOIR EDITION PLUS RECENTE
Comment notre société affronte-t-elle les deux problèmes majeurs que sont la folie (ou maladie mentale) et l'invalidité (ou handicap mental) ? L'un est pris en charge par le secteur sanitaire, l'autre relève du secteur social. Pourtant, il s'agit là de deux états pour un même sujet. Cet ouvrage analyse les rapports étroits entre deux concepts qui ont chacun leur histoire, présente les acteurs des deux secteurs et ceux qui agissent en marge du psychiatrique et du social, et propose une nouvelle nomenclature de la maladie mentale handicapante.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id HANDICAP ET MALADIE MENTALE : RAPPORTS DIALECTIQUES [Ouvrage] / Romain Liberman, Auteur . - 6 . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2007 . - 127 p.. - (Que sais-je ?) .
ISBN : 978-2-13-056399-0 : 9 €
Mots-clés : CLASSIFICATION
ENFANT HANDICAPE
HANDICAP MENTAL
POLITIQUE SOCIALE
PSYCHOPATHOLOGIE
SANTE MENTALE
SCOLARISATIONRésumé : VOIR EDITION PLUS RECENTE
Comment notre société affronte-t-elle les deux problèmes majeurs que sont la folie (ou maladie mentale) et l'invalidité (ou handicap mental) ? L'un est pris en charge par le secteur sanitaire, l'autre relève du secteur social. Pourtant, il s'agit là de deux états pour un même sujet. Cet ouvrage analyse les rapports étroits entre deux concepts qui ont chacun leur histoire, présente les acteurs des deux secteurs et ceux qui agissent en marge du psychiatrique et du social, et propose une nouvelle nomenclature de la maladie mentale handicapante.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 363.2 lib Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Handicap et petite enfance / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, n° 238 ([01/10/2016])
[article]
Titre : Handicap et petite enfance Type de document : Article Auteurs : Christine Schuhl, Auteur ; Jacques Bouchand, Auteur ; Marie-Hélène Jacques, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 13-16 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADAPTATION
CRECHE
DIGNITE
DROIT
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
EXCLUSION SOCIALE
HANDICAP
INTEGRATION
INTERDISCIPLINARITE
INTERPROFESSIONNALITE
PEDAGOGIE
PROJET
SCOLARISATION
TRAVAILRésumé : Sommaire :
- Handicap, du singulier au pluriel
- Handicap et petite enfance, pour une société inclusive
- Inclusion et intégration, quel sens donner à ces notions en crèche ?
- Le handicap, une fausse différence
- La Convention internationale relative aux droits de l'enfant et le handicap
- L'interdisciplinarité au service de l'accueil de tous les enfantsPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 238 [01/10/2016] . - p. 13-16[article] Handicap et petite enfance [Article] / Christine Schuhl, Auteur ; Jacques Bouchand, Auteur ; Marie-Hélène Jacques, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 13-16.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 238 [01/10/2016] . - p. 13-16
Mots-clés : ADAPTATION
CRECHE
DIGNITE
DROIT
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
EXCLUSION SOCIALE
HANDICAP
INTEGRATION
INTERDISCIPLINARITE
INTERPROFESSIONNALITE
PEDAGOGIE
PROJET
SCOLARISATION
TRAVAILRésumé : Sommaire :
- Handicap, du singulier au pluriel
- Handicap et petite enfance, pour une société inclusive
- Inclusion et intégration, quel sens donner à ces notions en crèche ?
- Le handicap, une fausse différence
- La Convention internationale relative aux droits de l'enfant et le handicap
- L'interdisciplinarité au service de l'accueil de tous les enfantsPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : HANDICAP AU QUOTIDIEN. SCOLARISATION DES ENFANTS PORTEURS DE HANDICAP Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean-Louis Bugnon, Auteur ; Lecomte jean-Michel, Auteur ; Jean Perceau, Auteur Editeur : CRDP DE BOURGOGNE Année de publication : 2006 Collection : AU QUOTIDIEN Importance : 143 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86621-371-8 Prix : 17 Mots-clés : COMPORTEMENT
ECOLE
ENFANT HANDICAPE
HANDICAP MOTEUR
LEGISLATION
SCOLARISATION
TEMOIGNAGERésumé : En application de la loi du 11 février 2005, chaque enfant porteur d'un handicap doit être scolarisé dans l'école de son secteur, dite école de référence. Cette décision ne transforme pas magiquement chaque école, chaque enseignant en spécialiste. Mais elle contraint chacun de vous à envisager cette éventualité de l'accueil d'un enfant handicapé - et les handicaps sont nombreux et variés. C'est à vous, enseignants non spécialisés, que cet ouvrage s'adresse. Etant donné sa taille, il ne va pas vous transformer en spécialiste, ni même vous apporter une formation. Il ne vous proposera pas non plus de solutions toutes faites - il rien existe pas. Sa modeste ambition est de vous aider à vous y retrouver. De vous aider à réfléchir à la situation. De vous fournir des indications pour orienter dans ce qui peut vous apparaître comme un monde incompréhensible, inextricable. Vous y trouverez des définitions, des situations, des descriptions d'acteurs, de structures, de services, d'instances, ... : aucune ne sera cependant susceptible de répondre exactement à toutes les questions que vous vous posez, de satisfaire tous vos besoins. Les auteurs ont l'espoir modeste et cependant incroyablement difficile à réaliser de vous convaincre de deux choses : c'est possible ; et vous n'êtes pas seul. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id HANDICAP AU QUOTIDIEN. SCOLARISATION DES ENFANTS PORTEURS DE HANDICAP [Ouvrage] / Jean-Louis Bugnon, Auteur ; Lecomte jean-Michel, Auteur ; Jean Perceau, Auteur . - CRDP DE BOURGOGNE, 2006 . - 143 p.. - (AU QUOTIDIEN) .
ISBN : 978-2-86621-371-8 : 17
Mots-clés : COMPORTEMENT
ECOLE
ENFANT HANDICAPE
HANDICAP MOTEUR
LEGISLATION
SCOLARISATION
TEMOIGNAGERésumé : En application de la loi du 11 février 2005, chaque enfant porteur d'un handicap doit être scolarisé dans l'école de son secteur, dite école de référence. Cette décision ne transforme pas magiquement chaque école, chaque enseignant en spécialiste. Mais elle contraint chacun de vous à envisager cette éventualité de l'accueil d'un enfant handicapé - et les handicaps sont nombreux et variés. C'est à vous, enseignants non spécialisés, que cet ouvrage s'adresse. Etant donné sa taille, il ne va pas vous transformer en spécialiste, ni même vous apporter une formation. Il ne vous proposera pas non plus de solutions toutes faites - il rien existe pas. Sa modeste ambition est de vous aider à vous y retrouver. De vous aider à réfléchir à la situation. De vous fournir des indications pour orienter dans ce qui peut vous apparaître comme un monde incompréhensible, inextricable. Vous y trouverez des définitions, des situations, des descriptions d'acteurs, de structures, de services, d'instances, ... : aucune ne sera cependant susceptible de répondre exactement à toutes les questions que vous vous posez, de satisfaire tous vos besoins. Les auteurs ont l'espoir modeste et cependant incroyablement difficile à réaliser de vous convaincre de deux choses : c'est possible ; et vous n'êtes pas seul. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.91 bug Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Handicap et scolarisation / Michèle Lalanne in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 13 ([01/01/2012])
PermalinkHandicap : la scolarisation à tout prix ? / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, n° 302 ([01/04/2018])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkInclusion : pour une école attentive / Caroline Genet in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 76 ([01/07/2022])
PermalinkL’inclusion scolaire des enfants autistes en classe adaptée / Hubert Nacera in Soins Pédiatrie Puériculture, n° 286 ([01/09/2015])
PermalinkPermalinkInterculturalité, médiation, interprétariat et santé / Stéphane Tessier in La santé en action, n° 442 ([01/12/2017])
PermalinkPermalink