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L'hospitalisation : un travail de deuil ? / Eléonore Franceschini in Journal des psychologues (Le), n° 297 ([01/05/2012])
[article]
Titre : L'hospitalisation : un travail de deuil ? Type de document : Article Auteurs : Eléonore Franceschini, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 58-61 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ANGOISSE
DEUIL
HOSPITALISATION
PATIENT
PEDIATRIE
PSYCHIATRIE
SEPARATION
VECURésumé : Les réactions des patients face à leur hospitalisation, notamment en services pédiatrique et psychiatrique, suscitent des interrogations quant au rapport des sujets au soin. Vécue de manière douloureuse et pouvant remettre en cause le fait même de vivre, l'hospitalisation renvoie aux angoisses de séparation et, de fait, relève d'un travail de deuil. Quels sont les étapes, les "temps" repérés ? Comment œuvrent les équipes dans l'accompagnement des sujets, de leur admission à la sortie ? (R.A) Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > n° 297 [01/05/2012] . - p. 58-61[article] L'hospitalisation : un travail de deuil ? [Article] / Eléonore Franceschini, Auteur . - 2012 . - p. 58-61.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > n° 297 [01/05/2012] . - p. 58-61
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ANGOISSE
DEUIL
HOSPITALISATION
PATIENT
PEDIATRIE
PSYCHIATRIE
SEPARATION
VECURésumé : Les réactions des patients face à leur hospitalisation, notamment en services pédiatrique et psychiatrique, suscitent des interrogations quant au rapport des sujets au soin. Vécue de manière douloureuse et pouvant remettre en cause le fait même de vivre, l'hospitalisation renvoie aux angoisses de séparation et, de fait, relève d'un travail de deuil. Quels sont les étapes, les "temps" repérés ? Comment œuvrent les équipes dans l'accompagnement des sujets, de leur admission à la sortie ? (R.A) Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Influence des pratiques de soins sur le temps de présence des parents en néonatologie / Aurore Durand in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 311 ([01/11/2017])
[article]
Titre : Influence des pratiques de soins sur le temps de présence des parents en néonatologie Type de document : Article Auteurs : Aurore Durand, Auteur ; Anne Tessier, Auteur ; Magali Fort, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 31-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : ATTACHEMENT
NEONATOLOGIE
PARENT
PREMATURITE
SEPARATION
SOIN DE DEVELOPPEMENTRésumé : La séparation de l’enfant prématuré et de ses parents est néfaste pour son développement et la qualité de l’attachement. Pourtant, les parents disent avoir des difficultés à trouver leur rôle au sein des services de néonatologie. Ainsi, les soignants doivent mener une réflexion sur le partenariat engagé avec les familles. Cette étude, menée au Centre hospitalier de Niort, tente d’évaluer l’influence des changements de pratiques sur le temps de présence des parents auprès de leur enfant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 311 [01/11/2017] . - p. 31-36[article] Influence des pratiques de soins sur le temps de présence des parents en néonatologie [Article] / Aurore Durand, Auteur ; Anne Tessier, Auteur ; Magali Fort, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - p. 31-36.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 311 [01/11/2017] . - p. 31-36
Mots-clés : ATTACHEMENT
NEONATOLOGIE
PARENT
PREMATURITE
SEPARATION
SOIN DE DEVELOPPEMENTRésumé : La séparation de l’enfant prématuré et de ses parents est néfaste pour son développement et la qualité de l’attachement. Pourtant, les parents disent avoir des difficultés à trouver leur rôle au sein des services de néonatologie. Ainsi, les soignants doivent mener une réflexion sur le partenariat engagé avec les familles. Cette étude, menée au Centre hospitalier de Niort, tente d’évaluer l’influence des changements de pratiques sur le temps de présence des parents auprès de leur enfant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : L'institution et la violence : les professionnels du soin à l'épreuve des liens Type de document : Ouvrage Auteurs : Pascal Roman, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2014 Importance : 164 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74016-9 Mots-clés : ADOLESCENT
ENFANT
FAMILLE
GROUPE
HOPITAL
INSTITUTION
MINEUR
PARENTALITE
PLACEMENT FAMILIAL
PRISON
PROFESSION DE SANTE
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
RELATION D'AIDE
RELATION PARENT/ENFANT
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SEPARATION
SOIN
SOINS PALLIATIFS
STRUCTURE SOCIALE POUR ENFANT
VIOLENCERésumé : Cet ouvrage contribue à l'analyse et à la compréhension de la place de la violence dans la dynamique de la vie institutionnelle. Il s'agit d'appréhender la violence comme le témoin de modalités pathologiques d'organisation des liens au sein des institutions. A partir de là, il est possible d'envisager les modalités de traitement et de transformation de la violence (les solutions à la violence) déployées dans les institutions, modalités que l'on peut décrire comme des figures de l'institution.
Les figures de l'institution proposent la description de modalités d'organisation des liens à l'intérieur de l'institution, liens qui se situent entre alliances inconscientes aliénantes et alliances inconscientes structurantes ; elles contribuent paradoxalement au traitement de la violence et plus largement des problématiques mobilisées par les sujets qui y sont accueillis... Cet ouvrage propose d'une part des repères pour penser la violence dans l'institution et d'autre part suggère des modalités d'accompagnement des équipes et des institutions sur la voie du traitement et de la transformation de la violence.
Cet ouvrage s'adresse à l'ensemble des professionnels qui prennent soin des personnes accueillies dans les institutions éducatives, sociales, pédagogiques, soignantes ou pénitentiaires. Les professionnels des équipes, qui font au quotidien l'expérience de la violence (éducateurs, enseignants, infirmiers, travailleurs sociaux, surveillants de prison.), ainsi que ceux qui ont en charge l'accompagnement de ces équipes (psychologues, psychiatres, cadres ou personnels de direction...) y trouveront de quoi nourrir une pensée de la violence, à même de soutenir une posture de dégagement à l'égard du risque, toujours agissant et des réponses en miroir des vécus traumatiques mobilisés par la violence.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'institution et la violence : les professionnels du soin à l'épreuve des liens [Ouvrage] / Pascal Roman, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2014 . - 164 p.
ISBN : 978-2-294-74016-9
Mots-clés : ADOLESCENT
ENFANT
FAMILLE
GROUPE
HOPITAL
INSTITUTION
MINEUR
PARENTALITE
PLACEMENT FAMILIAL
PRISON
PROFESSION DE SANTE
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
RELATION D'AIDE
RELATION PARENT/ENFANT
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SEPARATION
SOIN
SOINS PALLIATIFS
STRUCTURE SOCIALE POUR ENFANT
VIOLENCERésumé : Cet ouvrage contribue à l'analyse et à la compréhension de la place de la violence dans la dynamique de la vie institutionnelle. Il s'agit d'appréhender la violence comme le témoin de modalités pathologiques d'organisation des liens au sein des institutions. A partir de là, il est possible d'envisager les modalités de traitement et de transformation de la violence (les solutions à la violence) déployées dans les institutions, modalités que l'on peut décrire comme des figures de l'institution.
Les figures de l'institution proposent la description de modalités d'organisation des liens à l'intérieur de l'institution, liens qui se situent entre alliances inconscientes aliénantes et alliances inconscientes structurantes ; elles contribuent paradoxalement au traitement de la violence et plus largement des problématiques mobilisées par les sujets qui y sont accueillis... Cet ouvrage propose d'une part des repères pour penser la violence dans l'institution et d'autre part suggère des modalités d'accompagnement des équipes et des institutions sur la voie du traitement et de la transformation de la violence.
Cet ouvrage s'adresse à l'ensemble des professionnels qui prennent soin des personnes accueillies dans les institutions éducatives, sociales, pédagogiques, soignantes ou pénitentiaires. Les professionnels des équipes, qui font au quotidien l'expérience de la violence (éducateurs, enseignants, infirmiers, travailleurs sociaux, surveillants de prison.), ainsi que ceux qui ont en charge l'accompagnement de ces équipes (psychologues, psychiatres, cadres ou personnels de direction...) y trouveront de quoi nourrir une pensée de la violence, à même de soutenir une posture de dégagement à l'égard du risque, toujours agissant et des réponses en miroir des vécus traumatiques mobilisés par la violence.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362 rom Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Interruption temporaire d'éducation prioritaire... ou comment ouvrir la voie des mots ? / Clémence Besançon-Carbonnel in Journal des psychologues (Le), n° 297 ([01/05/2012])
[article]
Titre : Interruption temporaire d'éducation prioritaire... ou comment ouvrir la voie des mots ? Type de document : Article Auteurs : Clémence Besançon-Carbonnel, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 72-75 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
GROUPE DE PAROLE
HANDICAP PSYCHIQUE
INDIVIDU
INSTITUT MEDICO-EDUCATIF
INSTITUT MEDICO-PEDAGOGIQUE
SEPARATION
STRUCTURE SOCIALE ENFANT INADAPTE
THERAPEUTIQUERésumé : Dispositif médico-social, les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques(ITEP), accueillent des jeunes souffrant de troubles psychiques altérant leurs capacités de socialisation et d'apprentissage. Si leurs pathologies sont qualifiées de "handicap psychique", reste à voir comment entrer en lien avec eux et leur permettre de "poser des mots sur les affects". Du travail autour du processus de séparation-individualisation aux rencontres dynamiques avec "temps de parole" et "groupe de parole", immersion en ITEP. (R.A) Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > n° 297 [01/05/2012] . - p. 72-75[article] Interruption temporaire d'éducation prioritaire... ou comment ouvrir la voie des mots ? [Article] / Clémence Besançon-Carbonnel, Auteur . - 2012 . - p. 72-75.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > n° 297 [01/05/2012] . - p. 72-75
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
GROUPE DE PAROLE
HANDICAP PSYCHIQUE
INDIVIDU
INSTITUT MEDICO-EDUCATIF
INSTITUT MEDICO-PEDAGOGIQUE
SEPARATION
STRUCTURE SOCIALE ENFANT INADAPTE
THERAPEUTIQUERésumé : Dispositif médico-social, les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques(ITEP), accueillent des jeunes souffrant de troubles psychiques altérant leurs capacités de socialisation et d'apprentissage. Si leurs pathologies sont qualifiées de "handicap psychique", reste à voir comment entrer en lien avec eux et leur permettre de "poser des mots sur les affects". Du travail autour du processus de séparation-individualisation aux rencontres dynamiques avec "temps de parole" et "groupe de parole", immersion en ITEP. (R.A) Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible "JE ME SEPARE DONC JE SUIS" : SEPARATION ET CONSTRUCTION DE L'IDENTITE / Véronique Vaquier in Métiers de la petite enfance, 177 (09/2011)
[article]
Titre : "JE ME SEPARE DONC JE SUIS" : SEPARATION ET CONSTRUCTION DE L'IDENTITE Type de document : Article Auteurs : Véronique Vaquier, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 12-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : ATTACHEMENT
ENFANT
OBJET TRANSITIONNEL
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT
SEPARATIONRésumé : La qualité de l'attachement primaire de l'enfant à sa mère va lui permettre de se détacher progressivement d'elle par des expériences de manque ; il comprend qu'il ne fait plus un avec elle comme la relation symbiotique, mais qu'il est différencié d'elle, qu'il existe. Cette désillusion l'ouvre aux autres et lui permet d'investir le monde extérieur, notamment par le jeu, d'abord en présence de sa mère puis en l'absence de celle-ci. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > 177 (09/2011) . - p. 12-14[article] "JE ME SEPARE DONC JE SUIS" : SEPARATION ET CONSTRUCTION DE L'IDENTITE [Article] / Véronique Vaquier, Auteur . - 2011 . - p. 12-14.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 177 (09/2011) . - p. 12-14
Mots-clés : ATTACHEMENT
ENFANT
OBJET TRANSITIONNEL
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT
SEPARATIONRésumé : La qualité de l'attachement primaire de l'enfant à sa mère va lui permettre de se détacher progressivement d'elle par des expériences de manque ; il comprend qu'il ne fait plus un avec elle comme la relation symbiotique, mais qu'il est différencié d'elle, qu'il existe. Cette désillusion l'ouvre aux autres et lui permet d'investir le monde extérieur, notamment par le jeu, d'abord en présence de sa mère puis en l'absence de celle-ci. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le jeu chez l'enfant : penser, se construire / Daniel Marcelli in Journal des psychologues (Le), n° 299 ([01/07/2012])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes liens d'attachement / Emilie Courtois in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 260 ([01/10/2012])
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