[article] 
inManipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le) > n° 232 [01/06/2014] . - p. 26-30

Titre :	Formalisation des situations emblématiques ou prévalentes. Un défi pour les professionnels au service de l'apprentissage
Type de document :	Article
Auteurs :	Catherine Dionisi, Auteur ; Isabelle Tenet, Auteur ; Hospices civils de lyon, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 26-30
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	CAS CONCRET COLLABORATION COMPETENCE FORMATION IMAGERIE MEDICALE MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE
Résumé :	La réforme des études de MERM (intégration au système LMD) a été l'occasion de mettre en oeuvre un travail en collaboration entre nos deux structures : l'une de formation initiale et l'autre, ou plutôt les autres, de services d'imagerie médicale. Nous constations depuis longtemps combien la distinction entre la formation et la mise en oeuvre d'une pratique professionnelle ne pouvait se réduire à l'opposition simpliste entre théorie et pratique. Nous avons donc pris le parti de mettre en place des groupes de travail composés de tuteurs et d'un formateur de l'IFMEM pour échanger sur le lien entre situation professionnelle et acquisition de compétences telles que requises dans le portfolio.
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Formalisation des situations emblématiques ou prévalentes. Un défi pour les professionnels au service de l'apprentissage [Article] / Catherine Dionisi, Auteur ; Isabelle Tenet, Auteur ; Hospices civils de lyon, Auteur . - 2014 . - p. 26-30.
Langues : Français (fre)
in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le) > n° 232 [01/06/2014] . - p. 26-30

Mots-clés :	CAS CONCRET COLLABORATION COMPETENCE FORMATION IMAGERIE MEDICALE MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE
Résumé :	La réforme des études de MERM (intégration au système LMD) a été l'occasion de mettre en oeuvre un travail en collaboration entre nos deux structures : l'une de formation initiale et l'autre, ou plutôt les autres, de services d'imagerie médicale. Nous constations depuis longtemps combien la distinction entre la formation et la mise en oeuvre d'une pratique professionnelle ne pouvait se réduire à l'opposition simpliste entre théorie et pratique. Nous avons donc pris le parti de mettre en place des groupes de travail composés de tuteurs et d'un formateur de l'IFMEM pour échanger sur le lien entre situation professionnelle et acquisition de compétences telles que requises dans le portfolio.
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id