[article] 
inManipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le) > n° 233 [01/07/2014] . - p. 24-28

Titre :	L'instruction au sosie : une aide pour les tuteurs
Type de document :	Article
Auteurs :	Joël Comte, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 24-28
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	APPRENTISSAGE COMPETENCE FORMATION PROFESSIONNELLE MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE PRATIQUE REFLEXIVE
Résumé :	Avec la mise en place de la réforme de la formation initiale des manipulateurs d’électroradiologie médicale (MERM), encadrants et apprenants peuvent se retrouver démunis face à ce qui est attendu institutionnellement : acquérir et développer des compétences professionnelles, tout en les rendant souples et adaptables aux évolutions à venir. Les tuteurs étant les principaux guidants des stagiaires, ce sera donc essentiellement à eux que ce texte s'adresse, avec comme objectif de leur apporter un éclairage sur une façon d'accompagner l'apprentissage par l'analyse de son expérience au travail , c'est à dire grâce à la clinique de l'activité.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] L'instruction au sosie : une aide pour les tuteurs [Article] / Joël Comte, Auteur . - 2014 . - p. 24-28.
Langues : Français (fre)
in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le) > n° 233 [01/07/2014] . - p. 24-28

Mots-clés :	APPRENTISSAGE COMPETENCE FORMATION PROFESSIONNELLE MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE PRATIQUE REFLEXIVE
Résumé :	Avec la mise en place de la réforme de la formation initiale des manipulateurs d’électroradiologie médicale (MERM), encadrants et apprenants peuvent se retrouver démunis face à ce qui est attendu institutionnellement : acquérir et développer des compétences professionnelles, tout en les rendant souples et adaptables aux évolutions à venir. Les tuteurs étant les principaux guidants des stagiaires, ce sera donc essentiellement à eux que ce texte s'adresse, avec comme objectif de leur apporter un éclairage sur une façon d'accompagner l'apprentissage par l'analyse de son expérience au travail , c'est à dire grâce à la clinique de l'activité.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id