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Décider en urgence au SAMU centre 15 / Alain Mouchet
Titre : Décider en urgence au SAMU centre 15 Type de document : Ouvrage Auteurs : Alain Mouchet, Auteur ; Catherine Bertrand, Auteur Editeur : Toulouse : Octares Année de publication : 2018 Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36630-081-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : ASSISTANT DE REGULATION MEDICALE
EMOTION-SENTIMENT
FORMATION
IDENTITE PROFESSIONNELLE
REPRESENTATION
SAMU
SIMULATION
URGENCERésumé : Cet ouvrage collectif est le fruit d'une recherche interdisciplinaire qui visait à caractériser l'activité décisionnelle des médecins du Service d'aide médicale d'urgence (Samu) centre 15, dont l'une des spécificités est d'effectuer des régulations médicales à distance du patient, par téléphone. Le terrain d'étude du Samu centre 15 est particulièrement fécond pour étudier les prises de décision en situation d'urgence, potentiellement vitale.
A quelles conditions l'équipe de régulation et le collectif de travail constituent-ils des ressources pour décider en urgence ? Comment trier les informations essentielles pour prendre des décisions rapides face à des urgences potentiellement vitales ? L'intuition a-t-elle sa place en soins d'urgence ? Comment gérer ses propres émotions ou celles de l'appelant, afin d'éviter qu'elles ne perturbent les décisions ? Quelles perspectives pour une formation rénovée aux soins d'urgence ? Telles sont une partie des questions auxquelles ce livre répond.
Plusieurs partis-pris dans ce livre expriment nos choix épistémologiques, théoriques et méthodologiques. Premièrement, nous analysons l'activité en contexte réel, pour en comprendre toute sa richesse. Deuxièmement, nous mettons en avant l'intérêt de l'interdisciplinarité, en l'occurrence entre les Sciences Humaines et Sociales et la Médecine d'urgence. Troisièmement, nous nous intéressons à l'expérience subjective vécue par les acteurs en situation, en valorisant le point de vue des sujets sur leur vécu.
Enfin, nous voulons organiser le réinvestissement des méthodes et des résultats de recherche en formation, en tentant de répondre aux attentes des médecins urgentistes avec qui nous avons co-construit le projet et qui sont aussi des responsables de formations. L'ouvrage est organisé en quatre parties et l'organisation générale permet une lecture indépendante de chaque chapitre qui garde ainsi sa cohérence propre.
La première partie concerne les enjeux scientifiques et sociaux inhérents à cette recherche. La deuxième partie permet de caractériser le contexte et les acteurs des décisions. Dans la troisième partie, les chapitres apportent un gain de connaissances sur l'activité décisionnelle en situation professionnelle, dans un environnement évolutif, complexe et incertain. Pour terminer, la quatrième partie de l'ouvrage concerne des avancées dans les relations dynamiques et fonctionnelles entre recherche et formation.
A partir des méthodes et résultats de la recherche, les différents chapitres mettent en avant des axes innovants d'analyse des pratiques professionnelles et de formation aux prises de décision.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Décider en urgence au SAMU centre 15 [Ouvrage] / Alain Mouchet, Auteur ; Catherine Bertrand, Auteur . - Toulouse : Octares, 2018 . - 255 p.
ISBN : 978-2-36630-081-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ASSISTANT DE REGULATION MEDICALE
EMOTION-SENTIMENT
FORMATION
IDENTITE PROFESSIONNELLE
REPRESENTATION
SAMU
SIMULATION
URGENCERésumé : Cet ouvrage collectif est le fruit d'une recherche interdisciplinaire qui visait à caractériser l'activité décisionnelle des médecins du Service d'aide médicale d'urgence (Samu) centre 15, dont l'une des spécificités est d'effectuer des régulations médicales à distance du patient, par téléphone. Le terrain d'étude du Samu centre 15 est particulièrement fécond pour étudier les prises de décision en situation d'urgence, potentiellement vitale.
A quelles conditions l'équipe de régulation et le collectif de travail constituent-ils des ressources pour décider en urgence ? Comment trier les informations essentielles pour prendre des décisions rapides face à des urgences potentiellement vitales ? L'intuition a-t-elle sa place en soins d'urgence ? Comment gérer ses propres émotions ou celles de l'appelant, afin d'éviter qu'elles ne perturbent les décisions ? Quelles perspectives pour une formation rénovée aux soins d'urgence ? Telles sont une partie des questions auxquelles ce livre répond.
Plusieurs partis-pris dans ce livre expriment nos choix épistémologiques, théoriques et méthodologiques. Premièrement, nous analysons l'activité en contexte réel, pour en comprendre toute sa richesse. Deuxièmement, nous mettons en avant l'intérêt de l'interdisciplinarité, en l'occurrence entre les Sciences Humaines et Sociales et la Médecine d'urgence. Troisièmement, nous nous intéressons à l'expérience subjective vécue par les acteurs en situation, en valorisant le point de vue des sujets sur leur vécu.
Enfin, nous voulons organiser le réinvestissement des méthodes et des résultats de recherche en formation, en tentant de répondre aux attentes des médecins urgentistes avec qui nous avons co-construit le projet et qui sont aussi des responsables de formations. L'ouvrage est organisé en quatre parties et l'organisation générale permet une lecture indépendante de chaque chapitre qui garde ainsi sa cohérence propre.
La première partie concerne les enjeux scientifiques et sociaux inhérents à cette recherche. La deuxième partie permet de caractériser le contexte et les acteurs des décisions. Dans la troisième partie, les chapitres apportent un gain de connaissances sur l'activité décisionnelle en situation professionnelle, dans un environnement évolutif, complexe et incertain. Pour terminer, la quatrième partie de l'ouvrage concerne des avancées dans les relations dynamiques et fonctionnelles entre recherche et formation.
A partir des méthodes et résultats de la recherche, les différents chapitres mettent en avant des axes innovants d'analyse des pratiques professionnelles et de formation aux prises de décision.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 616.02 dec Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Déployer la simulation pour le secteur naissance / Cécile Guiraud reynet in Vocation sage-femme, n° 123 ([01/12/2016])
[article]
Titre : Déployer la simulation pour le secteur naissance Type de document : Article Auteurs : Cécile Guiraud reynet, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 30-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
OBSTETRIQUE
SAGE-FEMME
SALLE DE NAISSANCE
SIMULATIONRésumé : À l’issue d’un scénario de simulation haute fidélité au centre de simulation médicale université hôpital (SimUH)-Nîmes, à l’occasion duquel une sage-femme et une aide-soignante ont réalisé une manœuvre de Jacquemier, l’équipe en formation a entrepris une analyse réflexive sur ses pratiques. Une sage-femme coordinatrice livre son regard managérial sur le développement de cette activité. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Vocation sage-femme > n° 123 [01/12/2016] . - p. 30-33[article] Déployer la simulation pour le secteur naissance [Article] / Cécile Guiraud reynet, Auteur . - 2016 . - p. 30-33.
Langues : Français (fre)
in Vocation sage-femme > n° 123 [01/12/2016] . - p. 30-33
Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
OBSTETRIQUE
SAGE-FEMME
SALLE DE NAISSANCE
SIMULATIONRésumé : À l’issue d’un scénario de simulation haute fidélité au centre de simulation médicale université hôpital (SimUH)-Nîmes, à l’occasion duquel une sage-femme et une aide-soignante ont réalisé une manœuvre de Jacquemier, l’équipe en formation a entrepris une analyse réflexive sur ses pratiques. Une sage-femme coordinatrice livre son regard managérial sur le développement de cette activité. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Deux services publics pour une action commune / Jean-Claude Cordeau in Objectif soins, n° 228 ([01/09/2014])
[article]
Titre : Deux services publics pour une action commune Type de document : Article Auteurs : Jean-Claude Cordeau, Auteur ; Patrice Lombardo, Auteur ; José Trigance, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Langues : Français (fre) Mots-clés : CATASTROPHE
COLLABORATION
FORMATION INFIRMIERE
SECOURISME
SERVICE PUBLIC
SIMULATION
SOIN D'URGENCERésumé : En France, bon nombre d’Instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) collaborent avec les services départemental d’incendie et de secours (SDIS) dans le cadre de simulations de masse. La simulation en santé doit s’inscrire dans une démarche pédagogique globale mais l’aspect organisationnel est l’un des points clés de la réussite des exercices de gestion de crise. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Objectif soins > n° 228 [01/09/2014][article] Deux services publics pour une action commune [Article] / Jean-Claude Cordeau, Auteur ; Patrice Lombardo, Auteur ; José Trigance, Auteur ; et al., Auteur . - 2014.
Langues : Français (fre)
in Objectif soins > n° 228 [01/09/2014]
Mots-clés : CATASTROPHE
COLLABORATION
FORMATION INFIRMIERE
SECOURISME
SERVICE PUBLIC
SIMULATION
SOIN D'URGENCERésumé : En France, bon nombre d’Instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) collaborent avec les services départemental d’incendie et de secours (SDIS) dans le cadre de simulations de masse. La simulation en santé doit s’inscrire dans une démarche pédagogique globale mais l’aspect organisationnel est l’un des points clés de la réussite des exercices de gestion de crise. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité OBJ Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le développement professionnel continu (DPC) / Laure de Montalembert in Infirmière magazine (L'), n° 329 ([01/09/2013])
[article]
Titre : Le développement professionnel continu (DPC) Type de document : Article Auteurs : Laure de Montalembert, Auteur ; Chantal Cateau, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 40-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
FINANCEMENT
FORMATION CONTINUE
HAUTE AUTORITE DE SANTE
ORGANISME
PROFESSION DE SANTE
SIMULATIONRésumé : Henry S., infirmier depuis dix ans, a suivi une formation en 2012. Il se demande si elle sera prise en compte dans le cadre du développement professionnel continu. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Infirmière magazine (L') > n° 329 [01/09/2013] . - p. 40-42[article] Le développement professionnel continu (DPC) [Article] / Laure de Montalembert, Auteur ; Chantal Cateau, Auteur . - 2013 . - p. 40-42.
Langues : Français (fre)
in Infirmière magazine (L') > n° 329 [01/09/2013] . - p. 40-42
Mots-clés : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
FINANCEMENT
FORMATION CONTINUE
HAUTE AUTORITE DE SANTE
ORGANISME
PROFESSION DE SANTE
SIMULATIONRésumé : Henry S., infirmier depuis dix ans, a suivi une formation en 2012. Il se demande si elle sera prise en compte dans le cadre du développement professionnel continu. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Didactique professionnelle et didactique des disciplines : filiations et ruptures / Raquel Becerril Ortega in Education permanente, n° 228 ([01/09/2021])
[article]
Titre : Didactique professionnelle et didactique des disciplines : filiations et ruptures Type de document : Article Auteurs : Raquel Becerril Ortega, Directeur de publication ; Jean-François Métral, Directeur de publication ; Lucile Vadcard, Directeur de publication ; et al., Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5-165 Langues : Français (fre) Mots-clés : AGRICULTURE
ANTHROPOLOGIE
APPRENTISSAGE
CHIRURGIE
CHIRURGIEN
CONCEPT
DIDACTIQUE
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
DISCIPLINE
EPISTEMOLOGIE
MATHEMATIQUE
PESTICIDE
POMPIER
RESOLUTION DE PROBLEME
SIMULATION
TEMPS
TRANSMISSIONRésumé : Sommaire :
- Editorial
- Migration de concepts de la didactique des mathématiques vers la didactique professionnelle
- L’ingénierie didactique : un fil directeur pour une analyse didactique du travail
- Dialectique savoir/activité dans les situations didactiques
- Vers une perspective anthropologique en formation des adultes. Autour de la transposition didactique
- Les transpositions à l’œuvre pour apprendre à réduire les pesticides
- Formation aux gestes médico-chirurgicaux et transposition didactique
- Des histoires vraies de travail en formation initiale ?
- Caractériser la temporalité didactique en formation professionnelle
- Étude des pratiques didactiques en formation professionnelle avec la TACD
- Des savoirs en interaction : la transmission en question
- Un cheminement vers la didactique de la conception
- RésumésPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 228 [01/09/2021] . - p. 5-165[article] Didactique professionnelle et didactique des disciplines : filiations et ruptures [Article] / Raquel Becerril Ortega, Directeur de publication ; Jean-François Métral, Directeur de publication ; Lucile Vadcard, Directeur de publication ; et al., Auteur . - 2021 . - p. 5-165.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 228 [01/09/2021] . - p. 5-165
Mots-clés : AGRICULTURE
ANTHROPOLOGIE
APPRENTISSAGE
CHIRURGIE
CHIRURGIEN
CONCEPT
DIDACTIQUE
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
DISCIPLINE
EPISTEMOLOGIE
MATHEMATIQUE
PESTICIDE
POMPIER
RESOLUTION DE PROBLEME
SIMULATION
TEMPS
TRANSMISSIONRésumé : Sommaire :
- Editorial
- Migration de concepts de la didactique des mathématiques vers la didactique professionnelle
- L’ingénierie didactique : un fil directeur pour une analyse didactique du travail
- Dialectique savoir/activité dans les situations didactiques
- Vers une perspective anthropologique en formation des adultes. Autour de la transposition didactique
- Les transpositions à l’œuvre pour apprendre à réduire les pesticides
- Formation aux gestes médico-chirurgicaux et transposition didactique
- Des histoires vraies de travail en formation initiale ?
- Caractériser la temporalité didactique en formation professionnelle
- Étude des pratiques didactiques en formation professionnelle avec la TACD
- Des savoirs en interaction : la transmission en question
- Un cheminement vers la didactique de la conception
- RésumésPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les différents outils au service de la formation aide-soignante / Caroline Plaza in L'aide-soignante, n° 178 ([01/06/2016])PermalinkEn direct de... l'ARS ARA, la HAS et le Ceppraal : innover pour la qualité et la sécurité des soins / Claire Chabloz in Risques & qualité en milieu de soins, n° 2 ([01/06/2017])PermalinkUn DIU de chirurgie assistée par robot, pour Ibode et Ide en bloc opératoire / Jacques Hubert in Inter bloc, n° 1 ([01/01/2012])PermalinkDiversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 / Stéphanie Bouget Mohammedi in Soins Cadres, n° 133 ([01/02/2022])PermalinkDystocie des épaules / Collège national des gynécologues et obstétriciens français (CNGOF) in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 458 ([01/05/2016])PermalinkDystocie des épaules : recommandations pour la pratique clinique – Texte court / L. Santilhes in Revue sage-femme (La), n° 2 ([01/05/2016])PermalinkL'échange symbolique et la mort / Jean BaudrillardPermalinkLes élèves de l'IFA de Brest participent à un exercice Novi-attentat / Franck Nicolas in Turbulances, n° 81 ([01/12/2017])PermalinkEmbolie de liquide amniotique : connaissance des sages-femmes et intérêt de la simulation haute fidélité dans l'apprentissage de la prise en charge de l'embolie amniotique / Mariem Ismail in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 424 ([01/03/2013])PermalinkÉmotions et compétences émotionnelles dans l'activité professionnelle et la formation / Michèle Saint-JeanPermalink