[article] 
inEducation permanente > n° 200 [01/09/2014] . - p. 5-209

Titre :	S'étonner pour apprendre
Type de document :	Article
Auteurs :	Joris Thievenaz, Directeur de publication
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 5-209
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	APPRENTISSAGE EDUCATION FORMATION MALADIE PEDAGOGIE PROFESSIONNALISATION TRAVAIL
Résumé :	Sommaire : - Un étonnant défi - Petite métaphysique de l’étonnement - Mais où est donc passé l’étonnement ? - Événement et étonnement : pour quel apprentissage ? - L’homo demirans ou l’homme qui, s’étonnant, devient connaissant - Pédagogie de l’étonnement et pédagogie de la surprise - Apprendre à s’étonner - L’étonnement, fondateur d’un parcours de vie et de recherche - Surprises, découvertes, étonnements : l’entretien d’explicitation et l’éveil de la mémoire passive - Repérer l’étonnement : une méthode d’analyse du travail en lien avec la formation - De l’étonnement au problème - Étonnement, énigme et sciences humaines - S’étonner au travail : quel rapport à la prescription ? - L’entreprise éducative au prisme de la notion de « forme scolaire » : retour sur quelques étonnements dans un itinéraire - Une clinicienne saisie d’étonnement - « Déçu en bien » ou l’étonnement comme pratique - Co-inventer l’étonnement dans un dispositif de professionnalisation - Vivre avec la maladie, c’est ne pas cesser de s’étonner - Surpris, étonné, déconcerté... Comment chatouiller la curiosité du lecteur ? - Figures de l’étonnement - Résumés
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] S'étonner pour apprendre [Article] / Joris Thievenaz, Directeur de publication . - 2014 . - p. 5-209.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 200 [01/09/2014] . - p. 5-209

Mots-clés :	APPRENTISSAGE EDUCATION FORMATION MALADIE PEDAGOGIE PROFESSIONNALISATION TRAVAIL
Résumé :	Sommaire : - Un étonnant défi - Petite métaphysique de l’étonnement - Mais où est donc passé l’étonnement ? - Événement et étonnement : pour quel apprentissage ? - L’homo demirans ou l’homme qui, s’étonnant, devient connaissant - Pédagogie de l’étonnement et pédagogie de la surprise - Apprendre à s’étonner - L’étonnement, fondateur d’un parcours de vie et de recherche - Surprises, découvertes, étonnements : l’entretien d’explicitation et l’éveil de la mémoire passive - Repérer l’étonnement : une méthode d’analyse du travail en lien avec la formation - De l’étonnement au problème - Étonnement, énigme et sciences humaines - S’étonner au travail : quel rapport à la prescription ? - L’entreprise éducative au prisme de la notion de « forme scolaire » : retour sur quelques étonnements dans un itinéraire - Une clinicienne saisie d’étonnement - « Déçu en bien » ou l’étonnement comme pratique - Co-inventer l’étonnement dans un dispositif de professionnalisation - Vivre avec la maladie, c’est ne pas cesser de s’étonner - Surpris, étonné, déconcerté... Comment chatouiller la curiosité du lecteur ? - Figures de l’étonnement - Résumés
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Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id