[article] 
inCahiers de la puéricultrice (Les) > n° 280 [01/10/2014] . - p. 35-38

Titre :	Une méthode ludique pour l'apprentissage de la lecture
Type de document :	Article
Auteurs :	Monique Conscience, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 35-38
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	APPRENTISSAGE DYSLEXIE ENFANT LECTURE PEDAGOGIE PREVENTION PUERICULTRICE
Résumé :	La maîtrise de la parole et du langage est nécessaire pour apprendre à lire. La méthode “Boom je lis” est fondée sur ces apprentissages premiers pour faciliter l’accès à la lecture et réduire les inégalités. Support de travail et relais ludique, elle favorise l’alliance entre les professionnels intervenant auprès des enfants et de leur famille. Les puéricultrices, notamment, ont un rôle essentiel en matière de prévention et de dépistage des difficultés dès le plus jeune âge.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Une méthode ludique pour l'apprentissage de la lecture [Article] / Monique Conscience, Auteur . - 2014 . - p. 35-38.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 280 [01/10/2014] . - p. 35-38

Mots-clés :	APPRENTISSAGE DYSLEXIE ENFANT LECTURE PEDAGOGIE PREVENTION PUERICULTRICE
Résumé :	La maîtrise de la parole et du langage est nécessaire pour apprendre à lire. La méthode “Boom je lis” est fondée sur ces apprentissages premiers pour faciliter l’accès à la lecture et réduire les inégalités. Support de travail et relais ludique, elle favorise l’alliance entre les professionnels intervenant auprès des enfants et de leur famille. Les puéricultrices, notamment, ont un rôle essentiel en matière de prévention et de dépistage des difficultés dès le plus jeune âge.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id