[article] 
inRevue de l'infirmière > n° 204 [01/10/2014] . - p. 31-33

Titre :	Diagnostics infirmiers et diagnostic éducatif, différence et complémentarité
Type de document :	Article
Auteurs :	Brigitte Lecointre, Auteur ; Evelyne Malaquin-Pavan, Auteur ; Chantal Neves, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 31-33
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	DIAGNOSTIC EDUCATIF DIAGNOSTIC INFIRMIER PROMOTION DE LA SANTE RAISONNEMENT CLINIQUE RELATION EDUCATIVE
Résumé :	L’articulation entre les diagnostics infirmiers et le diagnostic éducatif reste encore aujourd’hui un exercice difficile. La démarche éducative résulte d’un raisonnement clinique issu de la démarche de soins. En collaboration avec l’équipe, l’infirmière analyse les données recueillies, pose des diagnostics infirmiers puis propose au patient des objectifs de soins et des objectifs pédagogiques.
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Diagnostics infirmiers et diagnostic éducatif, différence et complémentarité [Article] / Brigitte Lecointre, Auteur ; Evelyne Malaquin-Pavan, Auteur ; Chantal Neves, Auteur . - 2014 . - p. 31-33.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 204 [01/10/2014] . - p. 31-33

Mots-clés :	DIAGNOSTIC EDUCATIF DIAGNOSTIC INFIRMIER PROMOTION DE LA SANTE RAISONNEMENT CLINIQUE RELATION EDUCATIVE
Résumé :	L’articulation entre les diagnostics infirmiers et le diagnostic éducatif reste encore aujourd’hui un exercice difficile. La démarche éducative résulte d’un raisonnement clinique issu de la démarche de soins. En collaboration avec l’équipe, l’infirmière analyse les données recueillies, pose des diagnostics infirmiers puis propose au patient des objectifs de soins et des objectifs pédagogiques.
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id