[article] 
inSoins Cadres > n° 92 [01/11/2014] . - p. 45-48

Titre :	L'apprentissage de l'évaluation des pratiques professionnelles
Type de document :	Article
Auteurs :	Sophie Tardito, Auteur ; Gisèle Blanc, Auteur ; Florence Reygnier, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 45-48
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ANALYSE DE PRATIQUE APPRENTISSAGE ETUDIANT INFIRMIER EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES FORMATION INFIRMIERE GESTION DES RISQUES STAGE
Résumé :	La notion de performance et de qualité des soins se situe au centre des préoccupations des établissements de santé. Il est donc nécessaire que le référentiel de formation infirmier ainsi que la construction de parcours de professionnalisation des étudiants s’inscrivent dans une démarche de développement des compétences, notamment en accordant une place majeure à la gestion des risques associés aux soins.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] L'apprentissage de l'évaluation des pratiques professionnelles [Article] / Sophie Tardito, Auteur ; Gisèle Blanc, Auteur ; Florence Reygnier, Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - p. 45-48.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 92 [01/11/2014] . - p. 45-48

Mots-clés :	ANALYSE DE PRATIQUE APPRENTISSAGE ETUDIANT INFIRMIER EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES FORMATION INFIRMIERE GESTION DES RISQUES STAGE
Résumé :	La notion de performance et de qualité des soins se situe au centre des préoccupations des établissements de santé. Il est donc nécessaire que le référentiel de formation infirmier ainsi que la construction de parcours de professionnalisation des étudiants s’inscrivent dans une démarche de développement des compétences, notamment en accordant une place majeure à la gestion des risques associés aux soins.
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