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Quelles stratégies de soins face à des risques concurrents ? Les professionnels de la grossesse et la naissance aux prises avec des conflits de légitimité / Emmanuelle Fillion in Sciences sociales et santé, n° 2 ([01/06/2012])
[article]
Titre : Quelles stratégies de soins face à des risques concurrents ? Les professionnels de la grossesse et la naissance aux prises avec des conflits de légitimité Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Fillion, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 5-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONFLIT
IATROGENIE
INFECTION NOSOCOMIALE
LEGITIMITE
OBSTETRIQUE
RISQUE
SOIN
SUJETRésumé : Basé sur une recherche qualitative, cet article analyse les conflits de légitimité dans lesquels sont pris les professionnels face aux risques obstétricaux. Les dilemmes sont particulièrement complexes en médecine de la grossesse et de la naissance car elle s'adresse à deux êtres (femme et enfants) dont la qualification anthropologique varie. Nous verrons que les approches diffèrent selon les situations cliniques et les opérations de jugement des acteurs. Cette étude montre que, face à des risques obstétricaux concurrents, les options adoptées par les professionnels pour penser et gérer les risques s'élaborent en fonction de la définition qu'ils donnent des sujets de soins. Trois formes de tensions récurrentes sont analysées, qui opposent un risque à un autre.
Article suivi par le commentaire "La décision inscrite dans un rapport social de soin" par Régine BercotPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences sociales et santé > n° 2 [01/06/2012] . - p. 5-34[article] Quelles stratégies de soins face à des risques concurrents ? Les professionnels de la grossesse et la naissance aux prises avec des conflits de légitimité [Article] / Emmanuelle Fillion, Auteur . - 2012 . - p. 5-34.
Langues : Français (fre)
in Sciences sociales et santé > n° 2 [01/06/2012] . - p. 5-34
Mots-clés : CONFLIT
IATROGENIE
INFECTION NOSOCOMIALE
LEGITIMITE
OBSTETRIQUE
RISQUE
SOIN
SUJETRésumé : Basé sur une recherche qualitative, cet article analyse les conflits de légitimité dans lesquels sont pris les professionnels face aux risques obstétricaux. Les dilemmes sont particulièrement complexes en médecine de la grossesse et de la naissance car elle s'adresse à deux êtres (femme et enfants) dont la qualification anthropologique varie. Nous verrons que les approches diffèrent selon les situations cliniques et les opérations de jugement des acteurs. Cette étude montre que, face à des risques obstétricaux concurrents, les options adoptées par les professionnels pour penser et gérer les risques s'élaborent en fonction de la définition qu'ils donnent des sujets de soins. Trois formes de tensions récurrentes sont analysées, qui opposent un risque à un autre.
Article suivi par le commentaire "La décision inscrite dans un rapport social de soin" par Régine BercotPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LA QUESTION DU SUJET EN EDUCATION ET EN FORMATION : DEUXIEME BIENNALE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION / Pascal Bouchard
Titre : LA QUESTION DU SUJET EN EDUCATION ET EN FORMATION : DEUXIEME BIENNALE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION Type de document : Ouvrage Auteurs : Pascal Bouchard, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 1996 Collection : Savoir & formation Importance : 203p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-3889-8 Prix : 120 F. Mots-clés : EDUCATION
ENSEIGNANT
FORMATION
INDIVIDU
INSTITUTION
SUJET
SYSTEMERésumé : La question du sujet est au coeur de toute réflexion sur la finalité de l'Ecole, et plus largement, sur les fins de tout système de formation. Mais on le sait, le terme de sujet suggère des approches au moins aussi diverses que l'Education elle-même. Ce livre est donc divers, multiforme, comme les horizons des auteurs qu'il réunit ; ils évoquent l'un la maternelle, l'autre la formation continue, ils se réclament de la psychanalyse, de la psycho-sociologie, de la linguistique, ou de l'histoire des mentalités, ils se situent du côté des personnes formées et du côté des enseignants. Quelle place la formation initiale et continue fait-elle au sujet ? Comment advient-il ? S'y perd-il ? Quelles relations entre l'individu et l'institution ? Entre le sujet et le savoir ? Comment fonctionne l'intersubjectivité ? L'idée même de sujet n'est-elle pas menacée, au point où nous en sommes du cheminement de l'humanité ? Le sujet du sujet doit rester ouvert. On risque sinon de l'étouffer, de nier la possibilité qu'adviennent des sujets nouveaux, et que se ferme l'aventure humaine. Ce livre pose au contraire les cadres nécessaires à leur avènement. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LA QUESTION DU SUJET EN EDUCATION ET EN FORMATION : DEUXIEME BIENNALE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION [Ouvrage] / Pascal Bouchard, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 1996 . - 203p.. - (Savoir & formation) .
ISBN : 978-2-7384-3889-8 : 120 F.
Mots-clés : EDUCATION
ENSEIGNANT
FORMATION
INDIVIDU
INSTITUTION
SUJET
SYSTEMERésumé : La question du sujet est au coeur de toute réflexion sur la finalité de l'Ecole, et plus largement, sur les fins de tout système de formation. Mais on le sait, le terme de sujet suggère des approches au moins aussi diverses que l'Education elle-même. Ce livre est donc divers, multiforme, comme les horizons des auteurs qu'il réunit ; ils évoquent l'un la maternelle, l'autre la formation continue, ils se réclament de la psychanalyse, de la psycho-sociologie, de la linguistique, ou de l'histoire des mentalités, ils se situent du côté des personnes formées et du côté des enseignants. Quelle place la formation initiale et continue fait-elle au sujet ? Comment advient-il ? S'y perd-il ? Quelles relations entre l'individu et l'institution ? Entre le sujet et le savoir ? Comment fonctionne l'intersubjectivité ? L'idée même de sujet n'est-elle pas menacée, au point où nous en sommes du cheminement de l'humanité ? Le sujet du sujet doit rester ouvert. On risque sinon de l'étouffer, de nier la possibilité qu'adviennent des sujets nouveaux, et que se ferme l'aventure humaine. Ce livre pose au contraire les cadres nécessaires à leur avènement. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370 bou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible DE LA REEDUCATION A LA CONSTRUCTION DE SOI : ENJEU D'UNE SOCIETE EN QUETE DE SENS : SEPTIEMES JOURNEES D'ETUDE, DE RECHERCHE ET DE FORMATION, 4-5-6 DECEMBRE 2002 A PARIS
Titre : DE LA REEDUCATION A LA CONSTRUCTION DE SOI : ENJEU D'UNE SOCIETE EN QUETE DE SENS : SEPTIEMES JOURNEES D'ETUDE, DE RECHERCHE ET DE FORMATION, 4-5-6 DECEMBRE 2002 A PARIS Type de document : Ouvrage Editeur : Champ Social Année de publication : 01/01/2003 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913376-35-9 Prix : 23 € Mots-clés : ADOLESCENT
COMPORTEMENT
CONFIANCE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EDUCATION SPECIALISEE
ETHIQUE
IMAGE DE SOI
SUJETRésumé : Actes du colloque qui s'est déroulé à Paris en décembre 2002. Un individu, une personne, un citoyen, un sujet... L'enfant est une personne en devenir qui doit pouvoir advenir à lui-même dans sa singularité et dans sa capacité à vivre avec les autres dans le respect de soi et des autres. C'est la question de la conscience de soi, de se sentir soi au milieu des autres, ces " autres - soi-même "... C'est la question de l'altérité. Pour nourrir une image positive de soi, être guidé par un idéal de soi, il est nécessaire que l'enfant ait pu construire une image suffisamment bonne de lui-même, validée par les retours positifs de son entourage. Il lui faudra grâce à des réussites validées par son entourage ressentir la satisfaction d'être quelqu'un digne d'intérêt. A la fois un mouvement vis-à-vis de l'autre et un mouvement vis-à-vis de soi-même. Une éthique du sujet représenterait cette attention respectueuse portée à l'enfant pour qu'il puisse se construire dans l'altérité. Où en sommes-nous de ces préoccupations dans un contexte socio-culturel fait à la fois d'interdiction de sortir des normes comportementales et une invite médiatique de s'en affranchir. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id DE LA REEDUCATION A LA CONSTRUCTION DE SOI : ENJEU D'UNE SOCIETE EN QUETE DE SENS : SEPTIEMES JOURNEES D'ETUDE, DE RECHERCHE ET DE FORMATION, 4-5-6 DECEMBRE 2002 A PARIS [Ouvrage] . - Champ Social, 01/01/2003.
ISBN : 978-2-913376-35-9 : 23 €
Mots-clés : ADOLESCENT
COMPORTEMENT
CONFIANCE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EDUCATION SPECIALISEE
ETHIQUE
IMAGE DE SOI
SUJETRésumé : Actes du colloque qui s'est déroulé à Paris en décembre 2002. Un individu, une personne, un citoyen, un sujet... L'enfant est une personne en devenir qui doit pouvoir advenir à lui-même dans sa singularité et dans sa capacité à vivre avec les autres dans le respect de soi et des autres. C'est la question de la conscience de soi, de se sentir soi au milieu des autres, ces " autres - soi-même "... C'est la question de l'altérité. Pour nourrir une image positive de soi, être guidé par un idéal de soi, il est nécessaire que l'enfant ait pu construire une image suffisamment bonne de lui-même, validée par les retours positifs de son entourage. Il lui faudra grâce à des réussites validées par son entourage ressentir la satisfaction d'être quelqu'un digne d'intérêt. A la fois un mouvement vis-à-vis de l'autre et un mouvement vis-à-vis de soi-même. Une éthique du sujet représenterait cette attention respectueuse portée à l'enfant pour qu'il puisse se construire dans l'altérité. Où en sommes-nous de ces préoccupations dans un contexte socio-culturel fait à la fois d'interdiction de sortir des normes comportementales et une invite médiatique de s'en affranchir. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.9 del Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : La sociologie clinique : enjeux théoriques et méthodologiques Type de document : Ouvrage Auteurs : Vincent de Gaulejac ; Fabienne Hanique ; Pierre Roche Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2012 Collection : Sociologie clinique Importance : 398 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3461-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEFINITION
EPISTEMOLOGIE
METHODOLOGIE
PSYCHISME
PSYCHOLOGIE SOCIALE
PSYCHOSOCIOLOGIE
SOCIOLOGIE
SUJET
THEORIERésumé : Cette vue d'ensemble des enjeux théoriques et méthodologiques qui traversent la sociologie clinique permet de définir les contours d'une orientation à partir de son histoire, de son objet, en précisant ce qui spécifie sa pratique et, in fine, sa visée. La sociologie clinique connaît depuis maintenant deux décennies un développement important, en lien avec la montée toujours plus forte des préoccupations et des demandes sociales sur les dimensions subjectives de la condition humaine.
Cet ouvrage constitue le bilan de ses enjeux théoriques et méthodologiques : définition et analyse de son objet lui-même, autrement dit des processus sociopsychiques mais aussi de la spécificité de sa pratique (coopération étroite entre chercheurs et acteurs, Co acheminement du sens de l'expérience et de la situation ; coconstruction des savoirs ; mise en travail par le sociologue lui-même de sa propre implication dans la recherche ; visée compréhensive, analytique mais aussi émancipatrice).Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La sociologie clinique : enjeux théoriques et méthodologiques [Ouvrage] / Vincent de Gaulejac ; Fabienne Hanique ; Pierre Roche . - Toulouse : Erès, 2012 . - 398 p.. - (Sociologie clinique) .
ISBN : 978-2-7492-3461-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : DEFINITION
EPISTEMOLOGIE
METHODOLOGIE
PSYCHISME
PSYCHOLOGIE SOCIALE
PSYCHOSOCIOLOGIE
SOCIOLOGIE
SUJET
THEORIERésumé : Cette vue d'ensemble des enjeux théoriques et méthodologiques qui traversent la sociologie clinique permet de définir les contours d'une orientation à partir de son histoire, de son objet, en précisant ce qui spécifie sa pratique et, in fine, sa visée. La sociologie clinique connaît depuis maintenant deux décennies un développement important, en lien avec la montée toujours plus forte des préoccupations et des demandes sociales sur les dimensions subjectives de la condition humaine.
Cet ouvrage constitue le bilan de ses enjeux théoriques et méthodologiques : définition et analyse de son objet lui-même, autrement dit des processus sociopsychiques mais aussi de la spécificité de sa pratique (coopération étroite entre chercheurs et acteurs, Co acheminement du sens de l'expérience et de la situation ; coconstruction des savoirs ; mise en travail par le sociologue lui-même de sa propre implication dans la recherche ; visée compréhensive, analytique mais aussi émancipatrice).Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 301 gau Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible SOI ET LES AUTRES : COMPRENDRE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE CLINIQUE in Journal des psychologues (Le), 214 (02-03/2004)
[article]
Titre : SOI ET LES AUTRES : COMPRENDRE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE CLINIQUE Type de document : Article Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 20-37 Mots-clés : AUTRUI
CONFLIT
EQUIPE
EXERCICE PROFESSIONNEL
GROUPE
IMAGE
IMAGINAIRE
INDIVIDU
PSYCHOLOGIE SOCIALE
RELATION INTERPERSONNELLE
SUICIDE COLLECTIF
SUJETRésumé : Sommaire : - Du "je" au "nous" : Le sujet en situation sociale, le sujet social - L'imaginaire collectif - Le groupe : une lieu pour être en relation avec soi et les autres - Clinique du travail et négatif psychosocial Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > 214 (02-03/2004) . - p. 20-37[article] SOI ET LES AUTRES : COMPRENDRE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE CLINIQUE [Article] . - 2004 . - p. 20-37.
in Journal des psychologues (Le) > 214 (02-03/2004) . - p. 20-37
Mots-clés : AUTRUI
CONFLIT
EQUIPE
EXERCICE PROFESSIONNEL
GROUPE
IMAGE
IMAGINAIRE
INDIVIDU
PSYCHOLOGIE SOCIALE
RELATION INTERPERSONNELLE
SUICIDE COLLECTIF
SUJETRésumé : Sommaire : - Du "je" au "nous" : Le sujet en situation sociale, le sujet social - L'imaginaire collectif - Le groupe : une lieu pour être en relation avec soi et les autres - Clinique du travail et négatif psychosocial Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkLe sujet en médecine : patients, soignants, face à la souffrance / Claude Tapia in Journal des psychologues (Le), n° 330 ([01/09/2015])
PermalinkSurveiller et soigner, les fonctions politiques du psychologue à l'heure de la santé mentale / Vincent Calais in Journal des psychologues (Le), n° 366 ([01/04/2019])
PermalinkTRAVAIL DE FIN D'ETUDES : INITIATION A LA METHODOLOGIE DE RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS / Brigitte Darrot
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