Accompagner la souffrance des soignants exerçant en soins palliatifs néonataux / Florian Merger in Soins Pédiatrie Puériculture, n° 327 ([01/07/2022])

Public ISBD [article]  inSoins Pédiatrie Puériculture > n° 327 [01/07/2022] . - p. 36-42 Titre : Accompagner la souffrance des soignants exerçant en soins palliatifs néonataux Type de document : Article Auteurs : Florian Merger, Auteur ; Isabelle Hamon, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 36-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT DEBRIEFING EPUISEMENT NEONATOLOGIE NOUVEAU-NE QUALITE DES SOINS SOIGNANT SOINS PALLIATIFS SOUFFRANCE PSYCHIQUE SUPERVISION Résumé : L’accompagnement de nouveau-nés en soins palliatifs reste difficile pour les professionnels. Les représentations, les peurs et les difficultés réelles sont autant de facteurs les mettant à l’épreuve. Une supervision en lien avec une équipe ressource de soins palliatifs pédiatriques pourrait constituer un moyen efficace pour prévenir l’épuisement professionnel et améliorer la qualité du soin. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Accompagner la souffrance des soignants exerçant en soins palliatifs néonataux [Article] / Florian Merger, Auteur ; Isabelle Hamon, Auteur . - 2022 . - p. 36-42. Langues : Français (fre) in Soins Pédiatrie Puériculture > n° 327 [01/07/2022] . - p. 36-42 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT DEBRIEFING EPUISEMENT NEONATOLOGIE NOUVEAU-NE QUALITE DES SOINS SOIGNANT SOINS PALLIATIFS SOUFFRANCE PSYCHIQUE SUPERVISION Résumé : L’accompagnement de nouveau-nés en soins palliatifs reste difficile pour les professionnels. Les représentations, les peurs et les difficultés réelles sont autant de facteurs les mettant à l’épreuve. Une supervision en lien avec une équipe ressource de soins palliatifs pédiatriques pourrait constituer un moyen efficace pour prévenir l’épuisement professionnel et améliorer la qualité du soin. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Bientraitance et management in Soins Cadres, n° 83 ([01/08/2012])

Public ISBD [article]  inSoins Cadres > n° 83 [01/08/2012] . - p. 13-39 Titre : Bientraitance et management Type de document : Article Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 13-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE BIEN-ETRE BIENTRAITANCE CADRE DE SANTE COACHING COMMUNICATION COMMUNICATION ORALE CONDITION DE TRAVAIL CONSCIENCE DEMARCHE QUALITE DIRECTEUR DE SOIN DROITS DU PATIENT ECOLE D'INFIRMIER EQUIPE ETHIQUE INSTITUTION MALTRAITANCE MANAGEMENT MORALE PARTAGE PRENDRE SOIN RESPECT RESPONSABILITE SATISFACTION SECURITE SOUFFRANCE PSYCHIQUE SUPERVISION TRAVAIL VALEUR VULNERABILITE Résumé : Sommaire : - Placer la bientraitance au cœur des pratiques - Bientraitance managériale ou comment manager autrement à l’hôpital - Le management bientraitant, progrès ou paradoxe ?? - La bientraitance en management, point de vue d’un coach - Bientraitance, responsabilité sociale et chaîne managériale - Pratiquer la bienveillance en management - La bientraitance managériale du cadre de santé - La bientraitance, une démarche sous conditions - La bientraitance, un projet managérial qui donne sens aux valeurs du « prendre soin » - Une clinique de la fonction cadre - Du management bienveillant en institut de formation à la bientraitance du patient Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Bientraitance et management [Article] . - 2012 . - p. 13-39. Langues : Français (fre) in Soins Cadres > n° 83 [01/08/2012] . - p. 13-39 Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE BIEN-ETRE BIENTRAITANCE CADRE DE SANTE COACHING COMMUNICATION COMMUNICATION ORALE CONDITION DE TRAVAIL CONSCIENCE DEMARCHE QUALITE DIRECTEUR DE SOIN DROITS DU PATIENT ECOLE D'INFIRMIER EQUIPE ETHIQUE INSTITUTION MALTRAITANCE MANAGEMENT MORALE PARTAGE PRENDRE SOIN RESPECT RESPONSABILITE SATISFACTION SECURITE SOUFFRANCE PSYCHIQUE SUPERVISION TRAVAIL VALEUR VULNERABILITE Résumé : Sommaire : - Placer la bientraitance au cœur des pratiques - Bientraitance managériale ou comment manager autrement à l’hôpital - Le management bientraitant, progrès ou paradoxe ?? - La bientraitance en management, point de vue d’un coach - Bientraitance, responsabilité sociale et chaîne managériale - Pratiquer la bienveillance en management - La bientraitance managériale du cadre de santé - La bientraitance, une démarche sous conditions - La bientraitance, un projet managérial qui donne sens aux valeurs du « prendre soin » - Une clinique de la fonction cadre - Du management bienveillant en institut de formation à la bientraitance du patient Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Le cadre de la supervision d'équipes en psychiatrie / Dominique Friard in Perspective soignante, n° 76 ([01/04/2023])

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > n° 76 [01/04/2023] . - p. 39-58 Titre : Le cadre de la supervision d'équipes en psychiatrie Type de document : Article Auteurs : Dominique Friard, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 39-58 Langues : Français (fre) Mots-clés : EQUIPE DE SOIN PAROLE PSYCHIATRIE SUPERVISION Résumé : J'ai bénéficié de régulation d'équipe bien avant d'imaginer, un jour, occuper la place de superviseur. Jeune infirmier dans le temps-plein hospitalier puis en hôpital de jour, j'ai même milité, avec certaines de mes collègues, pour que nous puissions bénéficier d'un espace pour interroger nos relations entre nous et avec les patients. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Le cadre de la supervision d'équipes en psychiatrie [Article] / Dominique Friard, Auteur . - 2023 . - p. 39-58. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > n° 76 [01/04/2023] . - p. 39-58 Mots-clés : EQUIPE DE SOIN PAROLE PSYCHIATRIE SUPERVISION Résumé : J'ai bénéficié de régulation d'équipe bien avant d'imaginer, un jour, occuper la place de superviseur. Jeune infirmier dans le temps-plein hospitalier puis en hôpital de jour, j'ai même milité, avec certaines de mes collègues, pour que nous puissions bénéficier d'un espace pour interroger nos relations entre nous et avec les patients. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Caractérisation de la supervision du raisonnement clinique par les infirmiers anesthésistes auprès des étudiants infirmiers anesthésistes : une étude qualitative / Agnès Saint-Sulpice

Public ISBD Titre : Caractérisation de la supervision du raisonnement clinique par les infirmiers anesthésistes auprès des étudiants infirmiers anesthésistes : une étude qualitative Type de document : Article Auteurs : Agnès Saint-Sulpice, Auteur ; David Naudin, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p. 67-78 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDE INFIRMIER ANESTHESISTE RAISONNEMENT CLINIQUE SUPERVISION Résumé : Introduction : les erreurs de raisonnement sont les principales causes de mauvaise prise de décision en clinique. Pour y remédier, de nombreuses études montrent l’importance de la supervision du raisonnement clinique pendant les stages en médecine. Bien que la prise de décision soit permanente lors de tous les moments clés de la période péri-opératoire, il n’existe aucune étude sur la supervision du raisonnement clinique durant les stages des étudiants infirmiers anesthésistes. L’objectif de cette étude est d’identifier les caractéristiques de la supervision du raisonnement clinique par les professionnels d’anesthésie auprès des étudiants infirmiers anesthésistes. Méthodologie : une étude qualitative multicentrique a été réalisée à l’aide d’observations et d’entretiens individuels auprès de cinq infirmiers anesthésistes et cinq étudiants. Résultats : les trois thèmes identifiés sont les caractéristiques de la posture de l’apprenant et du superviseur, les méthodes pédagogiques utilisées et les spécificités du raisonnement clinique. Analyse : les infirmiers anesthésistes questionnent le raisonnement clinique uniquement quand ils détectent des difficultés chez l’étudiant ; cependant, aucune traçabilité n’est réalisée. Les étudiants verbalisent spontanément leur raisonnement clinique lors d’événements imprévus. Discussion : les résultats serviront de base à un nouvel outil de traçabilité des apprentissages en stage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Caractérisation de la supervision du raisonnement clinique par les infirmiers anesthésistes auprès des étudiants infirmiers anesthésistes : une étude qualitative [Article] / Agnès Saint-Sulpice, Auteur ; David Naudin, Auteur . - 2024 . - p. 67-78. Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDE INFIRMIER ANESTHESISTE RAISONNEMENT CLINIQUE SUPERVISION Résumé : Introduction : les erreurs de raisonnement sont les principales causes de mauvaise prise de décision en clinique. Pour y remédier, de nombreuses études montrent l’importance de la supervision du raisonnement clinique pendant les stages en médecine. Bien que la prise de décision soit permanente lors de tous les moments clés de la période péri-opératoire, il n’existe aucune étude sur la supervision du raisonnement clinique durant les stages des étudiants infirmiers anesthésistes. L’objectif de cette étude est d’identifier les caractéristiques de la supervision du raisonnement clinique par les professionnels d’anesthésie auprès des étudiants infirmiers anesthésistes. Méthodologie : une étude qualitative multicentrique a été réalisée à l’aide d’observations et d’entretiens individuels auprès de cinq infirmiers anesthésistes et cinq étudiants. Résultats : les trois thèmes identifiés sont les caractéristiques de la posture de l’apprenant et du superviseur, les méthodes pédagogiques utilisées et les spécificités du raisonnement clinique. Analyse : les infirmiers anesthésistes questionnent le raisonnement clinique uniquement quand ils détectent des difficultés chez l’étudiant ; cependant, aucune traçabilité n’est réalisée. Les étudiants verbalisent spontanément leur raisonnement clinique lors d’événements imprévus. Discussion : les résultats serviront de base à un nouvel outil de traçabilité des apprentissages en stage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ? / Thierry Pelaccia

Public ISBD Titre : Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Thierry Pelaccia, Directeur de publication Mention d'édition : 2è éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2024 Collection : Guides pratiques Importance : 400 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-6072-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDIANT FORMATION EN SANTE INTELLIGENCE ARTIFICIELLE RAISONNEMENT CLINIQUE RECHERCHE STAGE SUPERVISION Résumé : Premier guide en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche. Ce livre a été conçu afin de permettre aux professionnels de santé impliqués dans la supervision des stages et l'encadrement des étudiants dans leur démarche de recherche d'accomplir leurs missions pédagogiques. - A quoi doit servir le stage dans la formation des étudiants en sciences de la santé ? - Comment aider vos étudiants à développer leur raisonnement clinique ? - Comment évaluer les étudiants en stage ? - Comment reconnaître les étudiants en difficulté et les aider ? - Quel est le rôle du superviseur à chaque étape d'un travail de recherche conduit par un étudiant ? - Comment aider vos étudiants à construire un questionnaire de recherche ? - Comment aider vos étudiants à analyser des données de recherche qualitative ? - Comment offrir à vos étudiants une rétroaction utile et pertinente ? Ces questions sont abordées de façon résolument pratique et utilitaire, faisant de cet ouvrage le partenaire privilégié de tous les professionnels de santé de terrain, amenés à développer de nouvelles compétences pédagogiques. Nouveautés de cette édition : - des chapitres actualisés et enrichis - de nouveaux sujets comme le bien être des étudiants en stage (le thème est d'actualité) et le plaisir dans la réalisation d'un travail de recherche - de nombreux exemples - des conseils pratiques - des renvois internes et externes (QR codes) - un glossaire de + de 250 termes - une bibliographe augmentée de 200 références Cote : 371.3 com Thème : Education Formation Pédagogie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ? [Ouvrage] / Thierry Pelaccia, Directeur de publication  . -  2è éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2024 . - 400 p.. - (Guides pratiques) . ISBN : 978-2-8073-6072-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDIANT FORMATION EN SANTE INTELLIGENCE ARTIFICIELLE RAISONNEMENT CLINIQUE RECHERCHE STAGE SUPERVISION Résumé : Premier guide en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche. Ce livre a été conçu afin de permettre aux professionnels de santé impliqués dans la supervision des stages et l'encadrement des étudiants dans leur démarche de recherche d'accomplir leurs missions pédagogiques. - A quoi doit servir le stage dans la formation des étudiants en sciences de la santé ? - Comment aider vos étudiants à développer leur raisonnement clinique ? - Comment évaluer les étudiants en stage ? - Comment reconnaître les étudiants en difficulté et les aider ? - Quel est le rôle du superviseur à chaque étape d'un travail de recherche conduit par un étudiant ? - Comment aider vos étudiants à construire un questionnaire de recherche ? - Comment aider vos étudiants à analyser des données de recherche qualitative ? - Comment offrir à vos étudiants une rétroaction utile et pertinente ? Ces questions sont abordées de façon résolument pratique et utilitaire, faisant de cet ouvrage le partenaire privilégié de tous les professionnels de santé de terrain, amenés à développer de nouvelles compétences pédagogiques. Nouveautés de cette édition : - des chapitres actualisés et enrichis - de nouveaux sujets comme le bien être des étudiants en stage (le thème est d'actualité) et le plaisir dans la réalisation d'un travail de recherche - de nombreux exemples - des conseils pratiques - des renvois internes et externes (QR codes) - un glossaire de + de 250 termes - une bibliographe augmentée de 200 références Cote : 371.3 com Thème : Education Formation Pédagogie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Un corps pour deux… / Dino Carnevale in Santé mentale, n° 270 ([01/09/2022])

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Corruption et confusion dans les liens entre soignants / Patrick-Ange Raoult in Santé mentale, H-S ([01/08/2015])

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Fonctions des infirmières dans les unités de transplantation de cellules souches hématopoïétiques / Kaoana Lima in Recherche en soins infirmiers, n° 113 ([01/06/2013])

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Formations en santé et crise sanitaire : enjeux et défis éthiques pour le quotidien des apprentissages / Walter Hesbeen

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L'infirmier de sapeurs-pompiers : un exercice singulier / Ghulam Saïqa in Soins, n° 879 ([01/10/2023])

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Partager pour mieux travailler / Julien Billères in Revue de l'infirmière, n° 242 ([01/06/2018])

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Soins aux personnes détenues / Aymeric Lapp in Revue de l'infirmière, n° 246 ([01/12/2018])

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Le soutien par les pairs : la place du psychologue / Dana Castro in Journal des psychologues (Le), n° 374 ([01/02/2020])

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Supervision clinique dans les coulisses du lieu d’accueil enfants-parents / Gérard Chimisanas in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 108 ([01/03/2024])

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Supervision d'équipes en psychiatrie : dispositifs d'analyse de pratiques professionnelles - Comment ne pas céder sur la place d'exception ? / Dominique Friard

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