La mobilisation de l’evidence-based nursing dans les enseignements en formation infirmière initiale en France : une étude descriptive exploratoire / Aurélie Demagny-Warmoes in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 2 ([01/07/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 2 [01/07/2024] Titre : La mobilisation de l’evidence-based nursing dans les enseignements en formation infirmière initiale en France : une étude descriptive exploratoire Type de document : Article Auteurs : Aurélie Demagny-Warmoes, Auteur ; Véronique Cabaret, Auteur ; Raquel Becerril Ortega, Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDE EVIDENCE BASED NURSING FORMATION INFIRMIERE INFIRMIER DE PRATIQUE AVANCEE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE REFERENTIEL UNIVERSITARISATION Résumé : Objectifs L’universitarisation et le référentiel de formation infirmière favorisent l’intégration de la démarche de l’evidence- based nursing (EBN) dans les enseignements. L’objectif principal de cette étude est d’explorer l’usage de la démarche EBN dans les enseignements et d’identifier les freins et les leviers à sa diffusion en formation initiale. Méthode Une étude qualitative à partir d’entretiens semi-dirigés a été menée auprès de formateurs et d’infirmières. Résultats La mobilisation de l’EBN en formation initiale reste marginale. Le manque de connaissances du concept, des moteurs de recherche biomédicale et de l’anglais sont les principaux freins à sa diffusion. La difficulté de transposition didactique du concept est également identifiée comme un frein majeur. Discussion La mobilisation de l’EBN en formation initiale pourrait légitimer les savoirs enseignés, développer la pensée critique des étudiants, favoriser leur autonomie et parer à l’obsolescence programmée des compétences en l’utilisant comme outil d’autoformation. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] La mobilisation de l’evidence-based nursing dans les enseignements en formation infirmière initiale en France : une étude descriptive exploratoire [Article] / Aurélie Demagny-Warmoes, Auteur ; Véronique Cabaret, Auteur ; Raquel Becerril Ortega, Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 2 [01/07/2024] Mots-clés : ETUDE EVIDENCE BASED NURSING FORMATION INFIRMIERE INFIRMIER DE PRATIQUE AVANCEE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE REFERENTIEL UNIVERSITARISATION Résumé : Objectifs L’universitarisation et le référentiel de formation infirmière favorisent l’intégration de la démarche de l’evidence- based nursing (EBN) dans les enseignements. L’objectif principal de cette étude est d’explorer l’usage de la démarche EBN dans les enseignements et d’identifier les freins et les leviers à sa diffusion en formation initiale. Méthode Une étude qualitative à partir d’entretiens semi-dirigés a été menée auprès de formateurs et d’infirmières. Résultats La mobilisation de l’EBN en formation initiale reste marginale. Le manque de connaissances du concept, des moteurs de recherche biomédicale et de l’anglais sont les principaux freins à sa diffusion. La difficulté de transposition didactique du concept est également identifiée comme un frein majeur. Discussion La mobilisation de l’EBN en formation initiale pourrait légitimer les savoirs enseignés, développer la pensée critique des étudiants, favoriser leur autonomie et parer à l’obsolescence programmée des compétences en l’utilisant comme outil d’autoformation. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Études quantitatives descriptives parallèles : état des lieux de la coordination des sorties d’hospitalisation et identification des besoins des infirmières libérales / Aurélie Demagny-Warmoes in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2018])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2018] . - p. 205-213 Titre : Études quantitatives descriptives parallèles : état des lieux de la coordination des sorties d’hospitalisation et identification des besoins des infirmières libérales Type de document : Article Auteurs : Aurélie Demagny-Warmoes, Auteur ; Julie Devictor, Auteur ; Sébastien Colson, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 205-213 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONTINUITE DES SOINS COORDINATION INFIRMIER LIBERAL RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE RESEAU VILLE HOPITAL Résumé : La sortie d’hospitalisation est à haut risque de rupture de parcours de soins, notamment pour des patients complexes. Avec le développement de la médecine ambulatoire, la coordination entre l’hôpital et la ville est essentielle afin d’assurer une continuité des soins optimale. Cette étude a pour objectif de dresser un état des lieux de la coordination des sorties entre les professionnels de santé hospitaliers et les infirmières libérales de l’Artois, et d’identifier les besoins pour améliorer les prises en charge. Deux études quantitatives descriptives parallèles ont été réalisées à l’aide d’un audit de dossiers et d’une enquête par questionnaire auprès des infirmières libérales. Les résultats montrent que la transition entre l’hôpital et la ville n’est pas optimale à cause d’un défaut de continuité informationnelle et d’un manque de préparation des sorties. Des plateformes d’appui pourraient améliorer la coordination ville–hôpital, à condition qu’elles répondent aux besoins du terrain. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Études quantitatives descriptives parallèles : état des lieux de la coordination des sorties d’hospitalisation et identification des besoins des infirmières libérales [Article] / Aurélie Demagny-Warmoes, Auteur ; Julie Devictor, Auteur ; Sébastien Colson, Auteur . - 2018 . - p. 205-213. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2018] . - p. 205-213 Mots-clés : CONTINUITE DES SOINS COORDINATION INFIRMIER LIBERAL RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE RESEAU VILLE HOPITAL Résumé : La sortie d’hospitalisation est à haut risque de rupture de parcours de soins, notamment pour des patients complexes. Avec le développement de la médecine ambulatoire, la coordination entre l’hôpital et la ville est essentielle afin d’assurer une continuité des soins optimale. Cette étude a pour objectif de dresser un état des lieux de la coordination des sorties entre les professionnels de santé hospitaliers et les infirmières libérales de l’Artois, et d’identifier les besoins pour améliorer les prises en charge. Deux études quantitatives descriptives parallèles ont été réalisées à l’aide d’un audit de dossiers et d’une enquête par questionnaire auprès des infirmières libérales. Les résultats montrent que la transition entre l’hôpital et la ville n’est pas optimale à cause d’un défaut de continuité informationnelle et d’un manque de préparation des sorties. Des plateformes d’appui pourraient améliorer la coordination ville–hôpital, à condition qu’elles répondent aux besoins du terrain. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'evidence-based nursing : un outil indispensable au raisonnement clinique des IPA / Aurélie Demagny-Warmoes in Revue de la Pratique avancée, n° 1 ([01/01/2022])

Public ISBD [article]  inRevue de la Pratique avancée > n° 1 [01/01/2022] . - p. 18-20 Titre : L'evidence-based nursing : un outil indispensable au raisonnement clinique des IPA Type de document : Article Auteurs : Aurélie Demagny-Warmoes, Auteur ; Laurent Poiroux, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-20 Langues : Français (fre) Mots-clés : EVIDENCE BASED NURSING INFIRMIER DE PRATIQUE AVANCEE RAISONNEMENT CLINIQUE RECHERCHE INFIRMIERE Résumé : En France, l'evidence-based nursing (EBN) est un concept encore discret dans les prises en soins infirmières. Toutefois, l'émergence des IPA dans le paysage sanitaire français tend au développement de cette démarche qui fonde la pratique clinique infirmière sur des données probantes. La visée de cet article est de contribuer à une meilleure compréhension du concept, en présentant de manière synthétique les grandes lignes de sa construction et de ses attributs. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'evidence-based nursing : un outil indispensable au raisonnement clinique des IPA [Article] / Aurélie Demagny-Warmoes, Auteur ; Laurent Poiroux, Auteur . - 2022 . - p. 18-20. Langues : Français (fre) in Revue de la Pratique avancée > n° 1 [01/01/2022] . - p. 18-20 Mots-clés : EVIDENCE BASED NURSING INFIRMIER DE PRATIQUE AVANCEE RAISONNEMENT CLINIQUE RECHERCHE INFIRMIERE Résumé : En France, l'evidence-based nursing (EBN) est un concept encore discret dans les prises en soins infirmières. Toutefois, l'émergence des IPA dans le paysage sanitaire français tend au développement de cette démarche qui fonde la pratique clinique infirmière sur des données probantes. La visée de cet article est de contribuer à une meilleure compréhension du concept, en présentant de manière synthétique les grandes lignes de sa construction et de ses attributs. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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La fiche de lecture, un outil pour sensibiliser les étudiants infirmiers aux savoirs disciplinaires / Aurélie Demagny-Warmoes in Soins Cadres, n° 149 ([01/02/2024])

Public ISBD [article]  inSoins Cadres > n° 149 [01/02/2024] . - p. 54-57 Titre : La fiche de lecture, un outil pour sensibiliser les étudiants infirmiers aux savoirs disciplinaires Type de document : Article Auteurs : Aurélie Demagny-Warmoes, Auteur ; Vanessa Herlin, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 54-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE CONCEPT ETUDIANT INFIRMIER LECTURE MORT RIRE SCIENCES INFIRMIERES SPIRITUALITE Résumé : La fiche de lecture est un outil pour sensibiliser les étudiants infirmiers aux savoirs disciplinaires. Nous partageons une méthode innovante de rédaction de fiche de lecture qui mobilise l’esprit d’analyse de ces étudiants dans une perspective disciplinaire. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] La fiche de lecture, un outil pour sensibiliser les étudiants infirmiers aux savoirs disciplinaires [Article] / Aurélie Demagny-Warmoes, Auteur ; Vanessa Herlin, Auteur . - 2024 . - p. 54-57. Langues : Français (fre) in Soins Cadres > n° 149 [01/02/2024] . - p. 54-57 Mots-clés : ANALYSE CONCEPT ETUDIANT INFIRMIER LECTURE MORT RIRE SCIENCES INFIRMIERES SPIRITUALITE Résumé : La fiche de lecture est un outil pour sensibiliser les étudiants infirmiers aux savoirs disciplinaires. Nous partageons une méthode innovante de rédaction de fiche de lecture qui mobilise l’esprit d’analyse de ces étudiants dans une perspective disciplinaire. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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.	Périodique	IFPS Fougères - Centre de documentation	Disponible

Place des savoirs scientifiques dans l’enseignement des gestes techniques en formation infirmière initiale : une étude qualitative descriptive / Aurélie Demagny-Warmoes in Recherche en soins infirmiers, n° 150 ([01/09/2022])

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > n° 150 [01/09/2022] . - p. 53-65 Titre : Place des savoirs scientifiques dans l’enseignement des gestes techniques en formation infirmière initiale : une étude qualitative descriptive Type de document : Article Auteurs : Aurélie Demagny-Warmoes, Auteur ; Véronique Cabaret, Auteur ; Raquel Becerril Ortega, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 53-65 Langues : Français (fre) Mots-clés : DONNEES PROBANTES ENSEIGNEMENT RECHERCHE RECHERCHE DOCUMENTAIRE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE RECOMMANDATION POUR LA PRATIQUE CLINIQUE SAVOIR SAVOIR INFIRMIER Résumé : Contexte l’universitarisation et le référentiel de la formation infirmière favorisent l’utilisation de savoirs scientifiques et l’intégration des données probantes dans la pratique clinique. Les étudiants en formation initiale sont formés aux gestes techniques. Sur quels savoirs se basent-ils ? Objectif l’objectif principal de cette étude est d’identifier les savoirs mobilisés par les infirmiers et les formateurs pour enseigner les gestes techniques infirmiers. Méthode une étude qualitative descriptive a été menée à l’aide d’entretiens semi-dirigés auprès de 16 participants. Résultats les enseignements des gestes techniques se basent principalement sur des savoirs locaux ou issus de l’autorité. Les formateurs et les infirmières qui mobilisent les savoirs scientifiques réactualisent plus facilement leurs pratiques et leurs enseignements. Comme dans les services de soins, le manque de connaissance et de formation concernant les données probantes et l’utilisation des bases de données ainsi que la maîtrise de l’anglais sont les freins majeurs à l’enseignement des gestes techniques à partir de savoirs scientifiques. Discussion la mobilisation de données scientifiques dans l’apprentissage des gestes techniques en formation initiale pourrait légitimer les savoirs enseignés, développer la pensée critique des étudiants, et favoriser leur autonomie face aux injonctions protocolaires et aux habitudes de service. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Place des savoirs scientifiques dans l’enseignement des gestes techniques en formation infirmière initiale : une étude qualitative descriptive [Article] / Aurélie Demagny-Warmoes, Auteur ; Véronique Cabaret, Auteur ; Raquel Becerril Ortega, Auteur . - 2022 . - p. 53-65. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > n° 150 [01/09/2022] . - p. 53-65 Mots-clés : DONNEES PROBANTES ENSEIGNEMENT RECHERCHE RECHERCHE DOCUMENTAIRE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE RECOMMANDATION POUR LA PRATIQUE CLINIQUE SAVOIR SAVOIR INFIRMIER Résumé : Contexte l’universitarisation et le référentiel de la formation infirmière favorisent l’utilisation de savoirs scientifiques et l’intégration des données probantes dans la pratique clinique. Les étudiants en formation initiale sont formés aux gestes techniques. Sur quels savoirs se basent-ils ? Objectif l’objectif principal de cette étude est d’identifier les savoirs mobilisés par les infirmiers et les formateurs pour enseigner les gestes techniques infirmiers. Méthode une étude qualitative descriptive a été menée à l’aide d’entretiens semi-dirigés auprès de 16 participants. Résultats les enseignements des gestes techniques se basent principalement sur des savoirs locaux ou issus de l’autorité. Les formateurs et les infirmières qui mobilisent les savoirs scientifiques réactualisent plus facilement leurs pratiques et leurs enseignements. Comme dans les services de soins, le manque de connaissance et de formation concernant les données probantes et l’utilisation des bases de données ainsi que la maîtrise de l’anglais sont les freins majeurs à l’enseignement des gestes techniques à partir de savoirs scientifiques. Discussion la mobilisation de données scientifiques dans l’apprentissage des gestes techniques en formation initiale pourrait légitimer les savoirs enseignés, développer la pensée critique des étudiants, et favoriser leur autonomie face aux injonctions protocolaires et aux habitudes de service. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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.	Périodique	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible
.	Périodique	IFPS Fougères - Centre de documentation	Disponible

Rencontre avec Kelley Kilpatrick / Julie Devictor in Bulletin infirmier du cancer, n° 3 ([01/07/2018])

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Rencontre avec Sébastien Colson / Julie Devictor in Bulletin infirmier du cancer, n° 3 ([01/07/2018])

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La théorie de Meleis : un outil pour mieux comprendre les transitions ville-hôpital / Aurélie Demagny-Warmoes

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