[article] | Titre : |
Évaluation d’une expérience pilote sur l’enseignement à distance du module de nursing de base : étude descriptive auprès des étudiants tunisiens en instrumentation opératoire |
| Type de document : |
Article |
| Auteurs : |
Saloua Amrani Gana, Auteur ; Mohamed Ayoub Tlili, Auteur ; Lilia Cheniti Belcadhi, Auteur ; et al., Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 49-55 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ENSEIGNEMENT A DISTANCE
ETUDIANT
INSTRUMENTATION MEDICALE
RECHERCHE
RECHERCHE INFIRMIERE
RECHERCHE PARAMEDICALE
TUNISIE
|
| Résumé : |
Introduction
L’enseignement à distance (EAD) est une approche pédagogique qui a démontré son efficacité à travers les années. L’objectif était de décrire la perception des étudiants en instrumentation opératoire à l’égard de l’enseignement du cours de nursing de base (NDB) à distance.
Matériel et méthodes
Il s’agit d’une étude pilote, descriptive quantitative transversale, auprès des étudiants de l’École supérieure des sciences et techniques de la santé de Sousse.
Résultats
La majorité des étudiants avaient une perception positive à l’égard de l’enseignement du cours de NDB à distance et de l’EAD en général. Parmi les participants, 77,3 % trouvaient que le rythme du cours est adapté au rythme d’apprentissage des étudiants et 86,4 % trouvaient une facilité dans l’apprentissage. La majorité des participants trouvaient que l’EAD améliore leur performance, leur efficacité et leur productivité.
Conclusion
L’EAD semble être une voie prometteuse à adopter par l’université afin d’améliorer l’efficacité des études et d’avoir de meilleurs résultats. |
| Cote : |
|
| Permalink : |
https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id |
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 1 [01/03/2019] . - p. 49-55
[article] Évaluation d’une expérience pilote sur l’enseignement à distance du module de nursing de base : étude descriptive auprès des étudiants tunisiens en instrumentation opératoire [Article] / Saloua Amrani Gana, Auteur ; Mohamed Ayoub Tlili, Auteur ; Lilia Cheniti Belcadhi, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 49-55. Langues : Français ( fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 1 [01/03/2019] . - p. 49-55 | Mots-clés : |
ENSEIGNEMENT A DISTANCE
ETUDIANT
INSTRUMENTATION MEDICALE
RECHERCHE
RECHERCHE INFIRMIERE
RECHERCHE PARAMEDICALE
TUNISIE
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| Résumé : |
Introduction
L’enseignement à distance (EAD) est une approche pédagogique qui a démontré son efficacité à travers les années. L’objectif était de décrire la perception des étudiants en instrumentation opératoire à l’égard de l’enseignement du cours de nursing de base (NDB) à distance.
Matériel et méthodes
Il s’agit d’une étude pilote, descriptive quantitative transversale, auprès des étudiants de l’École supérieure des sciences et techniques de la santé de Sousse.
Résultats
La majorité des étudiants avaient une perception positive à l’égard de l’enseignement du cours de NDB à distance et de l’EAD en général. Parmi les participants, 77,3 % trouvaient que le rythme du cours est adapté au rythme d’apprentissage des étudiants et 86,4 % trouvaient une facilité dans l’apprentissage. La majorité des participants trouvaient que l’EAD améliore leur performance, leur efficacité et leur productivité.
Conclusion
L’EAD semble être une voie prometteuse à adopter par l’université afin d’améliorer l’efficacité des études et d’avoir de meilleurs résultats. |
| Cote : |
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https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id |
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