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De l'exigence du bébé spectateur / Virginie Basset in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 81 ([01/04/2017])
[article]
Titre : De l'exigence du bébé spectateur Type de document : Article Auteurs : Virginie Basset, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 143-146 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ART
DANSE
ENFANT
MUSIQUE
THEATRERésumé : Les bébés et jeunes enfants sont des spectateurs fabuleux : leur présence, leur regard, leur compréhension, leur attention, peuvent être intenses et entiers. Des qualités qui questionnent les adultes sur la manière de concevoir les propositions artistiques pour la toute petite enfance : quel accueil ? Quels accompagnements ? Quels temps ? Quand les subtilités du regard des jeunes enfants nous interrogent sur notre relation au spectacle vivant... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 81 [01/04/2017] . - p. 143-146[article] De l'exigence du bébé spectateur [Article] / Virginie Basset, Auteur . - 2017 . - p. 143-146.
Langues : Français (fre)
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 81 [01/04/2017] . - p. 143-146
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ART
DANSE
ENFANT
MUSIQUE
THEATRERésumé : Les bébés et jeunes enfants sont des spectateurs fabuleux : leur présence, leur regard, leur compréhension, leur attention, peuvent être intenses et entiers. Des qualités qui questionnent les adultes sur la manière de concevoir les propositions artistiques pour la toute petite enfance : quel accueil ? Quels accompagnements ? Quels temps ? Quand les subtilités du regard des jeunes enfants nous interrogent sur notre relation au spectacle vivant... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Faire équipe / Dominique Lhuilier in Santé mentale, n° 186 ([01/03/2014])
[article]
Titre : Faire équipe Type de document : Article Auteurs : Dominique Lhuilier, Auteur ; Sophie Barthelemy, Auteur ; Chady Prevoteau, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 19-79 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ADOLESCENT
ADOPTION
AGRESSIVITE
CADRE DE SANTE
CONFIANCE
DYNAMIQUE DE GROUPE
EDUCATION SPECIALISEE
EMPATHIE
EQUIPE
EQUIPE DE SOIN
FEMME
GROUPE
LEADERSHIP
MANAGEMENT
PLURIDISCIPLINARITE
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL
PSYCHOSE
REHABILITATION PSYCHOSOCIALE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
THEATRE
VIOLENCERésumé : Sommaire :
- Construire le "faire ensemble"
- Passer par l'équipe
- Patient et équipe : une question d'accordage
- Les femmes, la violence et l'équipe soignante
- Une éducatrice dans l'équipe
- Lectures à plusieurs voix d'un travail d'équipe
- Travail d'équipe et activités informelles
- Les outils de gestion du faire ensemble
- "Faire équipe, c'est exister dans la tête de chacun"
- Sculpte-moi une équipe
- Pour en savoir plusPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé mentale > n° 186 [01/03/2014] . - p. 19-79[article] Faire équipe [Article] / Dominique Lhuilier, Auteur ; Sophie Barthelemy, Auteur ; Chady Prevoteau, Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - p. 19-79.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > n° 186 [01/03/2014] . - p. 19-79
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ADOLESCENT
ADOPTION
AGRESSIVITE
CADRE DE SANTE
CONFIANCE
DYNAMIQUE DE GROUPE
EDUCATION SPECIALISEE
EMPATHIE
EQUIPE
EQUIPE DE SOIN
FEMME
GROUPE
LEADERSHIP
MANAGEMENT
PLURIDISCIPLINARITE
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL
PSYCHOSE
REHABILITATION PSYCHOSOCIALE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
THEATRE
VIOLENCERésumé : Sommaire :
- Construire le "faire ensemble"
- Passer par l'équipe
- Patient et équipe : une question d'accordage
- Les femmes, la violence et l'équipe soignante
- Une éducatrice dans l'équipe
- Lectures à plusieurs voix d'un travail d'équipe
- Travail d'équipe et activités informelles
- Les outils de gestion du faire ensemble
- "Faire équipe, c'est exister dans la tête de chacun"
- Sculpte-moi une équipe
- Pour en savoir plusPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Faite confiance à vos enfants / Mateja Bizjak Petit in Métiers de la petite enfance, n° 282 ([01/06/2020])
[article]
Titre : Faite confiance à vos enfants Type de document : Article Auteurs : Mateja Bizjak Petit, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 37-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONFIANCE
ENFANT
JEU
POESIE
THEATRERésumé : La culture est de plus en plus reconnue comme nécessaire aux enfants les plus jeunes. Elle leur ouvre des chemins possibles vers la connaissance, l'émotion et les relations sociale. Mais comment satisfaire des petits qui préfèrent être acteurs que spectateurs ? En leur faisant confiance. Exemple d'un spectacle intitulé Coucou. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 282 [01/06/2020] . - p. 37-39[article] Faite confiance à vos enfants [Article] / Mateja Bizjak Petit, Auteur . - 2020 . - p. 37-39.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 282 [01/06/2020] . - p. 37-39
Mots-clés : CONFIANCE
ENFANT
JEU
POESIE
THEATRERésumé : La culture est de plus en plus reconnue comme nécessaire aux enfants les plus jeunes. Elle leur ouvre des chemins possibles vers la connaissance, l'émotion et les relations sociale. Mais comment satisfaire des petits qui préfèrent être acteurs que spectateurs ? En leur faisant confiance. Exemple d'un spectacle intitulé Coucou. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible "Le féminisme doit être une réjouissance" / Caroline Sahuquet in Profession Sage-Femme, n° 292 ([01/06/2023])
[article]
Titre : "Le féminisme doit être une réjouissance" Type de document : Article Auteurs : Caroline Sahuquet, Auteur ; Nour Richard-Guerroudj, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 6-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ALCOOLISME
DISCRIMINATION
FEMINISME
MIGRANT
TEMOIGNAGE
THEATRE
VIOLENCERésumé : Après Speculum, la compagnie Mi-fugue, Mi-raison, emmené notamment par Caroline Sahuquet, présente Riveraines. Le spectacle, construit après une immersion au sein de l'association Solipam, aborde avec humour et gravité les parcours de mères migrantes. Caroline Sahuquet explique son engagement dans le théâtre de terrain, militant et féministe. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Profession Sage-Femme > n° 292 [01/06/2023] . - p. 6-8[article] "Le féminisme doit être une réjouissance" [Article] / Caroline Sahuquet, Auteur ; Nour Richard-Guerroudj, Auteur . - 2023 . - p. 6-8.
Langues : Français (fre)
in Profession Sage-Femme > n° 292 [01/06/2023] . - p. 6-8
Mots-clés : ALCOOLISME
DISCRIMINATION
FEMINISME
MIGRANT
TEMOIGNAGE
THEATRE
VIOLENCERésumé : Après Speculum, la compagnie Mi-fugue, Mi-raison, emmené notamment par Caroline Sahuquet, présente Riveraines. Le spectacle, construit après une immersion au sein de l'association Solipam, aborde avec humour et gravité les parcours de mères migrantes. Caroline Sahuquet explique son engagement dans le théâtre de terrain, militant et féministe. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Formation pour une intervention de réadaptation par les arts : un transfert de connaissances / Frédérique Beaudoin-Dion in Santé publique, n° 6 ([01/11/2018])
[article]
Titre : Formation pour une intervention de réadaptation par les arts : un transfert de connaissances Type de document : Article Auteurs : Frédérique Beaudoin-Dion, Auteur ; Christian Dagenais, Auteur ; Kim Archambault, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 785-797 Langues : Français (fre) Mots-clés : ART
EVALUATION
PSYCHOPATHOLOGIE
SANTE PUBLIQUE
SAVOIR
THEATRE
TRANSFERTRésumé : Objectifs : La présente étude consiste en l'évaluation formative d'un projet-pilote de transfert de connaissances en santé publique, soit une formation/supervision de nouveaux intervenants au sein d'un programme de réadaptation par les arts. Cette intervention novatrice, qui repose sur des données probantes, vise à favoriser le bien-être de jeunes présentant des troubles mentaux; grâce à des ateliers de cirque et théâtre. La présente étude consiste en l'évaluation formative de ce projet-pilote, dans le but d'améliorer l'intervention et les pratiques de transfert de connaissances en santé publique.
Méthodes : Ce projet est élaboré selon une approche participative et s'appuie sur une méthode mixte de type "triangulation-convergence", intégrant une analyse thématique des données qualitatives (entrevues semi-structureés et focus group), une analyse descriptive de données quantitatives (questionnaire de réaction) et une analyse documentaires de conformité (grille de monitorage des activités).
Résultats : Les résultats montrent que la démarche de transfert de connaissance a permis de former des intervenants qui se sentent prêts à animer de façon autonome le programme, malgré des écarts d'implantation. La principale barrière a été l'absence imprévue et prolongée des leaders, pour des raisons de force majeure, mais la motivation et l'engagement des membres de l'équipe ont agi comme catalyseur au sein de ce projet-pilote, qui est devenu un lieu privilégié de discussion et d'expérimentation sur la stratégie de transfert des connaissances.
Conclusion : Cette étude montre les avantages d'adopter une approche participative et une méthode mixte dans l'évaluation du transfert de connaissances en santé publique, ce qui permettrait de mieux capter la complexité inhérente des interventions sociales.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé publique > n° 6 [01/11/2018] . - p. 785-797[article] Formation pour une intervention de réadaptation par les arts : un transfert de connaissances [Article] / Frédérique Beaudoin-Dion, Auteur ; Christian Dagenais, Auteur ; Kim Archambault, Auteur ; et al., Auteur . - 2018 . - p. 785-797.
Langues : Français (fre)
in Santé publique > n° 6 [01/11/2018] . - p. 785-797
Mots-clés : ART
EVALUATION
PSYCHOPATHOLOGIE
SANTE PUBLIQUE
SAVOIR
THEATRE
TRANSFERTRésumé : Objectifs : La présente étude consiste en l'évaluation formative d'un projet-pilote de transfert de connaissances en santé publique, soit une formation/supervision de nouveaux intervenants au sein d'un programme de réadaptation par les arts. Cette intervention novatrice, qui repose sur des données probantes, vise à favoriser le bien-être de jeunes présentant des troubles mentaux; grâce à des ateliers de cirque et théâtre. La présente étude consiste en l'évaluation formative de ce projet-pilote, dans le but d'améliorer l'intervention et les pratiques de transfert de connaissances en santé publique.
Méthodes : Ce projet est élaboré selon une approche participative et s'appuie sur une méthode mixte de type "triangulation-convergence", intégrant une analyse thématique des données qualitatives (entrevues semi-structureés et focus group), une analyse descriptive de données quantitatives (questionnaire de réaction) et une analyse documentaires de conformité (grille de monitorage des activités).
Résultats : Les résultats montrent que la démarche de transfert de connaissance a permis de former des intervenants qui se sentent prêts à animer de façon autonome le programme, malgré des écarts d'implantation. La principale barrière a été l'absence imprévue et prolongée des leaders, pour des raisons de force majeure, mais la motivation et l'engagement des membres de l'équipe ont agi comme catalyseur au sein de ce projet-pilote, qui est devenu un lieu privilégié de discussion et d'expérimentation sur la stratégie de transfert des connaissances.
Conclusion : Cette étude montre les avantages d'adopter une approche participative et une méthode mixte dans l'évaluation du transfert de connaissances en santé publique, ce qui permettrait de mieux capter la complexité inhérente des interventions sociales.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
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