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La parentalité aujourd'hui / Hélène Cinelli in Sages-femmes, n° 2 ([01/03/2022])
[article]
Titre : La parentalité aujourd'hui Type de document : Article Auteurs : Hélène Cinelli, Auteur ; Clotilde Perrault, Auteur ; Grâce Pons-Lai, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ALLAITEMENT MATERNEL
ATTACHEMENT
CERVEAU
DEFINITION
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EMOTION-SENTIMENT
EMPATHIE
MATERNAGE
NEUROSCIENCES
PARENT
PARENTALITE
PORTAGE
PROXIMITE
THEORIERésumé : Sommaire :
- L'attachement, une théorie fondatrice
- Comprendre le développement de l'enfant grâce aux neurosciences
- La parentalité proximale, une autre façon d'entrer en relation avec son enfant
- Les structures de soutien à la parentalité et la périnatalité, un relais indispensable
- Eléments de bibliographiePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sages-femmes > n° 2 [01/03/2022][article] La parentalité aujourd'hui [Article] / Hélène Cinelli, Auteur ; Clotilde Perrault, Auteur ; Grâce Pons-Lai, Auteur ; et al., Auteur . - 2022.
Langues : Français (fre)
in Sages-femmes > n° 2 [01/03/2022]
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ALLAITEMENT MATERNEL
ATTACHEMENT
CERVEAU
DEFINITION
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EMOTION-SENTIMENT
EMPATHIE
MATERNAGE
NEUROSCIENCES
PARENT
PARENTALITE
PORTAGE
PROXIMITE
THEORIERésumé : Sommaire :
- L'attachement, une théorie fondatrice
- Comprendre le développement de l'enfant grâce aux neurosciences
- La parentalité proximale, une autre façon d'entrer en relation avec son enfant
- Les structures de soutien à la parentalité et la périnatalité, un relais indispensable
- Eléments de bibliographiePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LA PAROLE EMERGENTE : APPROCHE PSYCHO - SOCIOLINGUISTIQUE DE LA RESILIENCE (PARCOURS THEORICO - BIOGRAPHIQUE) / Michelle Van hooland
Titre : LA PAROLE EMERGENTE : APPROCHE PSYCHO - SOCIOLINGUISTIQUE DE LA RESILIENCE (PARCOURS THEORICO - BIOGRAPHIQUE) Type de document : Ouvrage Auteurs : Michelle Van hooland, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2002 Importance : 278p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-2103-1 Prix : 22,9 € Mots-clés : COMMUNICATION
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
GUERISON
IDENTIFICATION
INCONSCIENT
LANGAGE
MALTRAITANCE
MECANISME DE DEFENSE
PATHOLOGIE
SOCIALISATION
SOCIOLOGIE
SUJET
THEORIERésumé : La résilience est la capacité d'un individu à résister et construire face à un traumatisme. Ce livre en propose une approche inédite : en même temps qu'elle est définie comme une venue au langage, comme un passage du langage à la parole, le processus de construction est interrogé. Ecrit par une linguiste, il est autant une réflexion théorique - psycho-sociolinguistique - que l'exposé biographique d'une résilience : la sienne. L'auteure questionne deux événements traumatiques : la maltraitance et la maladie. Elle cherche à comprendre la survenue de la maladie alors qu'elle croyait avoir résisté pendant la maltraitance et construit pendant dix années après celle-ci. Pour construire sa résilience actuelle à travers l'écriture, elle revient sur la phase de construction face à la maltraitance pour l'identifier comme l'acquisition d'une compétence communicationnelle qui l'aurait érigée en sujet parlant. Construire après la maladie, c'est, pour l'auteure, se lancer à la recherche de sa parole aliénée au moyen d'une méthode d'investigation, l'auto-analyse, méthode exposée comme centrale à la résilience, pour faire émerger la parole. Cet ouvrage prend de fait le risque de la parole ; de la parole sociale parce qu'il rend public des traumatismes personnels, parce qu'il tente de contribuer à déjouer les pièges de la stigmatisation. Il prend également le risque de la recherche de la parole aliénée, où dire est se construire, s'interroger, se dévoiler à soi-même. Il prend enfin le risque de la parole scientifique dans la mesure où il propose une conceptualisation de la résilience. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LA PAROLE EMERGENTE : APPROCHE PSYCHO - SOCIOLINGUISTIQUE DE LA RESILIENCE (PARCOURS THEORICO - BIOGRAPHIQUE) [Ouvrage] / Michelle Van hooland, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2002 . - 278p.
ISBN : 978-2-7475-2103-1 : 22,9 €
Mots-clés : COMMUNICATION
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
GUERISON
IDENTIFICATION
INCONSCIENT
LANGAGE
MALTRAITANCE
MECANISME DE DEFENSE
PATHOLOGIE
SOCIALISATION
SOCIOLOGIE
SUJET
THEORIERésumé : La résilience est la capacité d'un individu à résister et construire face à un traumatisme. Ce livre en propose une approche inédite : en même temps qu'elle est définie comme une venue au langage, comme un passage du langage à la parole, le processus de construction est interrogé. Ecrit par une linguiste, il est autant une réflexion théorique - psycho-sociolinguistique - que l'exposé biographique d'une résilience : la sienne. L'auteure questionne deux événements traumatiques : la maltraitance et la maladie. Elle cherche à comprendre la survenue de la maladie alors qu'elle croyait avoir résisté pendant la maltraitance et construit pendant dix années après celle-ci. Pour construire sa résilience actuelle à travers l'écriture, elle revient sur la phase de construction face à la maltraitance pour l'identifier comme l'acquisition d'une compétence communicationnelle qui l'aurait érigée en sujet parlant. Construire après la maladie, c'est, pour l'auteure, se lancer à la recherche de sa parole aliénée au moyen d'une méthode d'investigation, l'auto-analyse, méthode exposée comme centrale à la résilience, pour faire émerger la parole. Cet ouvrage prend de fait le risque de la parole ; de la parole sociale parce qu'il rend public des traumatismes personnels, parce qu'il tente de contribuer à déjouer les pièges de la stigmatisation. Il prend également le risque de la recherche de la parole aliénée, où dire est se construire, s'interroger, se dévoiler à soi-même. Il prend enfin le risque de la parole scientifique dans la mesure où il propose une conceptualisation de la résilience. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.24 van Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LE PASTEUR OBERLIN / Loïc Chalmel
Titre : LE PASTEUR OBERLIN Type de document : Ouvrage Auteurs : Loïc Chalmel, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 1999 Collection : PEDAGOGUES ET PEDAGOGIES Importance : 124p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050215-9 Prix : 52 F. Mots-clés : 19EME SIECLE
EDUCATION
ENFANT
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
THEORIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LE PASTEUR OBERLIN [Ouvrage] / Loïc Chalmel, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 1999 . - 124p.. - (PEDAGOGUES ET PEDAGOGIES) .
ISBN : 978-2-13-050215-9 : 52 F.
Mots-clés : 19EME SIECLE
EDUCATION
ENFANT
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
THEORIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.1 cha Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LA PEDAGOGIE : UNE ENCYCLOPEDIE POUR AUJOURD'HUI / Jean Houssaye
Titre : LA PEDAGOGIE : UNE ENCYCLOPEDIE POUR AUJOURD'HUI Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean Houssaye, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1993 Collection : PEDAGOGIE Importance : 352p./ ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1036-1 Prix : 255 F. Note générale : CADRE 1559 NON TRAITE LE 17/12/2001 Mots-clés : APPRENTISSAGE
CONCEPT
ENSEIGNEMENT
FORMATION
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SAVOIR
THEORIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LA PEDAGOGIE : UNE ENCYCLOPEDIE POUR AUJOURD'HUI [Ouvrage] / Jean Houssaye, Auteur . - Paris : ESF, 1993 . - 352p./. - (PEDAGOGIE) .
ISBN : 978-2-7101-1036-1 : 255 F.
CADRE 1559 NON TRAITE LE 17/12/2001Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.7 hou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 370.7 hou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La pédagogie : théories et pratiques de l'antiquité à nos jours / Claude Gauthier
Titre : La pédagogie : théories et pratiques de l'antiquité à nos jours Type de document : Ouvrage Auteurs : Claude Gauthier, Auteur ; M. Tardif, Auteur Editeur : LAVELLOIS-PERRET : EDITIONS GAETAN MORIN Année de publication : 1996 Importance : 345 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-587-1 Mots-clés : EDUCATION
ENSEIGNEMENT
FREINET (CELESTIN)
HISTOIRE
MONTESSORI (MARIA)
PEDAGOGIE
PHILOSOPHIE
PSYCHOPEDAGOGIE
THEORIERésumé : Comment les théories et les pratiques pédagogiques ont-elles évolué et continuent-elles de le faire ? Quelles sont leurs influences et leurs répercussions sur la formation des jeunes, des adultes et des enseignants eux-mêmes ? Cet ouvrage répond à ces questions avec clarté et précision. Il jette un regard éclairant sur l'histoire des théories et des pratiques pédagogiques, de l'Antiquité à la naissance de l'école au Moyen Age, de l'éducation humaniste de la Renaissance à la pédagogie nouvelle du XXe siècle.
Fruit de la collaboration de plusieurs spécialistes, l'ouvrage examine également les grands courants et plusieurs figures ayant marqué l'évolution de la pédagogie en Occident. Lecture de référence à la fois bien documentée et stimulante, cette quatrième édition propose des ajouts intéressants, notamment : - un chapitre sur l'enseignement explicite ; - une section sur l'apport des neurosciences en éducation ; - une réflexion sur le béhaviorisme aujourd'hui ; - des outils pédagogiques indispensables.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La pédagogie : théories et pratiques de l'antiquité à nos jours [Ouvrage] / Claude Gauthier, Auteur ; M. Tardif, Auteur . - LAVELLOIS-PERRET : EDITIONS GAETAN MORIN, 1996 . - 345 p.
ISBN : 978-2-89105-587-1
Mots-clés : EDUCATION
ENSEIGNEMENT
FREINET (CELESTIN)
HISTOIRE
MONTESSORI (MARIA)
PEDAGOGIE
PHILOSOPHIE
PSYCHOPEDAGOGIE
THEORIERésumé : Comment les théories et les pratiques pédagogiques ont-elles évolué et continuent-elles de le faire ? Quelles sont leurs influences et leurs répercussions sur la formation des jeunes, des adultes et des enseignants eux-mêmes ? Cet ouvrage répond à ces questions avec clarté et précision. Il jette un regard éclairant sur l'histoire des théories et des pratiques pédagogiques, de l'Antiquité à la naissance de l'école au Moyen Age, de l'éducation humaniste de la Renaissance à la pédagogie nouvelle du XXe siècle.
Fruit de la collaboration de plusieurs spécialistes, l'ouvrage examine également les grands courants et plusieurs figures ayant marqué l'évolution de la pédagogie en Occident. Lecture de référence à la fois bien documentée et stimulante, cette quatrième édition propose des ajouts intéressants, notamment : - un chapitre sur l'enseignement explicite ; - une section sur l'apport des neurosciences en éducation ; - une réflexion sur le béhaviorisme aujourd'hui ; - des outils pédagogiques indispensables.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.7 gau Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LES PEDAGOGIES DE L'APPRENTISSAGE / Marguerite AltetPermalinkPenser l'autoformation : société d'aujourd'hui et pratiques d'autoformation / Joffre DumazedierPermalinkPenser les crises. Episode 1: Une théorie des crises est-elle possibles ? / Jean-François Dortier in Sciences humaines, n° 246 ([01/03/2013])PermalinkPENSER LA FORMATION / Michel FabrePermalinkLA PERSONNALITE. DE LA THEORIE A LA RECHERCHE / Lawrence-A PervinPermalinkLes perspectives théoriques en douleur pédiatrique : une revue critique / Gwenaëlle (de) Clifford-Faugère in Recherche en soins infirmiers, n° 145 ([01/06/2021])PermalinkPESTALOZZI / Michel SoetardPermalinkPETITES ERREURS, GRAND NAUFRAGE / Henry LangPermalinkPIERRE BOURDIEU. MOUVEMENTS D'UNE PENSEE / Patrick ChampagnePermalinkPierre Bourdieu: la sociologie comme "révolution symbolique" / Charles Suaud in Recherche en soins infirmiers, n° 116 ([01/03/2014])Permalink