[article] 
inEducation permanente > H-S [01/03/2015] . - p. 05-151

Titre :	Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ?
Type de document :	Article
Auteurs :	Paul Santelmann, Auteur ; Jean Dupas, Auteur ; Eva Souchet, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 05-151
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT APPRENTISSAGE EXPERIENCE FORMATEUR FORMATION D'ADULTE FORMATION PAR ALTERNANCE FORMATION PROFESSIONNELLE INSERTION MOTIVATION PEDAGOGIE PROFESSION QUALIFICATION
Résumé :	Sommaire : - Contextes, méthodes et finalités de la pédagogie des adultes peu qualifiés - Exigences en hausse pour bas niveaux - Motivation et engagement des stagiaires en formation à l’AFPA - Rompre avec les évidences pour dépasser les difficultés d’apprentissage - GO2 : un projet de promotion des compétences de base en entreprise - L’entrepreneuriat, support de résilience pour les plus fragiles - Les enjeux de l’orientation dans les formations aux compétences de base - L’insertion par l’activité économique : un espace d’accompagnement des « inemployables » - Insertion, formation et qualification au service des jeunes et des collectivités - Pour une reconnaissance des parcours d’insertion par l’activité économique. Un module de formation «cultures professionnelles» - L’accueil de l’expérience dans les pratiques d’accompagnement à l’école de la deuxième chance - Promouvoir des modèles pédagogiques à visée citoyenne. Le cas des écoles de la deuxième chance - Instaurer une relation de confiance pour accompagner les jeunes dans leur projet professionnel à l’école de la deuxième chance
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ? [Article] / Paul Santelmann, Auteur ; Jean Dupas, Auteur ; Eva Souchet, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 05-151.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > H-S [01/03/2015] . - p. 05-151

Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT APPRENTISSAGE EXPERIENCE FORMATEUR FORMATION D'ADULTE FORMATION PAR ALTERNANCE FORMATION PROFESSIONNELLE INSERTION MOTIVATION PEDAGOGIE PROFESSION QUALIFICATION
Résumé :	Sommaire : - Contextes, méthodes et finalités de la pédagogie des adultes peu qualifiés - Exigences en hausse pour bas niveaux - Motivation et engagement des stagiaires en formation à l’AFPA - Rompre avec les évidences pour dépasser les difficultés d’apprentissage - GO2 : un projet de promotion des compétences de base en entreprise - L’entrepreneuriat, support de résilience pour les plus fragiles - Les enjeux de l’orientation dans les formations aux compétences de base - L’insertion par l’activité économique : un espace d’accompagnement des « inemployables » - Insertion, formation et qualification au service des jeunes et des collectivités - Pour une reconnaissance des parcours d’insertion par l’activité économique. Un module de formation «cultures professionnelles» - L’accueil de l’expérience dans les pratiques d’accompagnement à l’école de la deuxième chance - Promouvoir des modèles pédagogiques à visée citoyenne. Le cas des écoles de la deuxième chance - Instaurer une relation de confiance pour accompagner les jeunes dans leur projet professionnel à l’école de la deuxième chance
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id