[article] 
inEnfances & Psy > n° 64 [01/09/2014] . - p. 140-149

Titre :	Les réunions de synthèses éducatives : espaces de socialisation, aspects de soi diffractés et processus cohésifs
Type de document :	Article
Auteurs :	Sydney Gaultier, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 140-149
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ENFANT PLACEMENT FAMILIAL REUNION SOCIALISATION SYNTHESE
Résumé :	"En institution éducative, les prises en charge des jeunes usagers sont ponctuées par des temps de synthèse désignant de façon formelle la rencontre autour de l’enfant entre l’institution, le service placeur et la famille. Ces temps souvent extrêmement intenses ont plusieurs objectifs cohérents avec les impératifs légaux de projet personnalisé et de participation des parents. Toutefois, c’est un aspect implicite et pour autant essentiel pour le sujet qui nous intéresse. La synthèse n’est pas seulement un temps de collecte et de confrontation des différents aspects du sujet, elle est aussi l’occasion d’opérer pour lui-même un classement de ses différentes dispositions et, ainsi, de répondre à une synthèse collective par un processus de cohésion interne. Lorsqu’elle est menée à bien et que la situation le permet, la synthèse est alors un opérateur interne de changement pour le sujet."
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Les réunions de synthèses éducatives : espaces de socialisation, aspects de soi diffractés et processus cohésifs [Article] / Sydney Gaultier, Auteur . - 2014 . - p. 140-149.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 64 [01/09/2014] . - p. 140-149

Mots-clés :	ENFANT PLACEMENT FAMILIAL REUNION SOCIALISATION SYNTHESE
Résumé :	"En institution éducative, les prises en charge des jeunes usagers sont ponctuées par des temps de synthèse désignant de façon formelle la rencontre autour de l’enfant entre l’institution, le service placeur et la famille. Ces temps souvent extrêmement intenses ont plusieurs objectifs cohérents avec les impératifs légaux de projet personnalisé et de participation des parents. Toutefois, c’est un aspect implicite et pour autant essentiel pour le sujet qui nous intéresse. La synthèse n’est pas seulement un temps de collecte et de confrontation des différents aspects du sujet, elle est aussi l’occasion d’opérer pour lui-même un classement de ses différentes dispositions et, ainsi, de répondre à une synthèse collective par un processus de cohésion interne. Lorsqu’elle est menée à bien et que la situation le permet, la synthèse est alors un opérateur interne de changement pour le sujet."
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id