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[article]
Titre : Eduquer au XXIe siècle Type de document : Article Auteurs : François Dubet, Auteur ; Michael Behrent, Auteur ; Emmanuel Davidenkoff, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 26-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
ECOLE
EDUCATION
ENSEIGNEMENT
ENTREPRISE
HISTOIRE
INTERNET
MONDIALISATION
PEDAGOGIE
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Sommaire :
- Heur et malheur de l'école républicaine
- Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique
- " Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école " - La révolution numérique aura-t-elle lieu ?
- L'éducation nouvelle, une aventure à revisiter
- Des systèmes scolaires plus efficaces ?
- Vers une mondialisation de l'éducation ?
- Scolarisation ou apprentissage ?
- Huit idées pour réinventer l'écolePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > n° 263 [01/10/2014] . - p. 26-53[article] Eduquer au XXIe siècle [Article] / François Dubet, Auteur ; Michael Behrent, Auteur ; Emmanuel Davidenkoff, Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - p. 26-53.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 263 [01/10/2014] . - p. 26-53
Mots-clés : APPRENTISSAGE
ECOLE
EDUCATION
ENSEIGNEMENT
ENTREPRISE
HISTOIRE
INTERNET
MONDIALISATION
PEDAGOGIE
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Sommaire :
- Heur et malheur de l'école républicaine
- Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique
- " Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école " - La révolution numérique aura-t-elle lieu ?
- L'éducation nouvelle, une aventure à revisiter
- Des systèmes scolaires plus efficaces ?
- Vers une mondialisation de l'éducation ?
- Scolarisation ou apprentissage ?
- Huit idées pour réinventer l'écolePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'ethnopscinéma : à la rencontre du "soigner autrement" : Approche ethno-soignante du pouvoir de la représentation et de la représentation du pouvoir de soigner / Didier Vidal-Deme in Recherche en soins infirmiers, n° 111 ([01/12/2012])
[article]
Titre : L'ethnopscinéma : à la rencontre du "soigner autrement" : Approche ethno-soignante du pouvoir de la représentation et de la représentation du pouvoir de soigner Type de document : Article Auteurs : Didier Vidal-Deme, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 67-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANTHROPOLOGIE
CINEMA
CULTURE
DISTANCE
ENVIRONNEMENT
ETHNOLOGIE
ETHNOPSYCHIATRIE
GUERISON
IMAGE
MALADIE
POUVOIR
PSYCHANALYSE
RECHERCHE INFIRMIERE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RELATION THERAPEUTIQUE
REPRESENTATION
REPRESENTATION SOCIALE
SCIENCE
SOIN
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Dans une approche multi-terrain, pluriculturelle et pluridisciplinaire, ce travail de recherche porte sur une étude de la représentation du soin en ethnopsychiatrie avec des méthodes d'enquête et d'analyse en ethnopscinéma, afin de mettre en lumière le pouvoir de soigner et les mécanismes de la guérison en interaction avec leur contexte environnemental; Cette double ouverture permet une réflexion approfondie sur la croyance, la connaissance et l'expérience, le savoir et le pouvoir, mais aussi un questionnement sur la posture, du soignant comme de l’ethnologue, en prenant le parti de "l'utilité de la psychanalyse en tant que technique d'enquête ethnologique spécialisée"(G.Devereux), et de frayer une approche expérimentale de l'objet scientifique, "l'ethnopscinéma", nourri d'influence soignantes, anthropologiques et filmiques... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 111 [01/12/2012] . - p. 67-70[article] L'ethnopscinéma : à la rencontre du "soigner autrement" : Approche ethno-soignante du pouvoir de la représentation et de la représentation du pouvoir de soigner [Article] / Didier Vidal-Deme, Auteur . - 2012 . - p. 67-70.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 111 [01/12/2012] . - p. 67-70
Mots-clés : ANTHROPOLOGIE
CINEMA
CULTURE
DISTANCE
ENVIRONNEMENT
ETHNOLOGIE
ETHNOPSYCHIATRIE
GUERISON
IMAGE
MALADIE
POUVOIR
PSYCHANALYSE
RECHERCHE INFIRMIERE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RELATION THERAPEUTIQUE
REPRESENTATION
REPRESENTATION SOCIALE
SCIENCE
SOIN
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Dans une approche multi-terrain, pluriculturelle et pluridisciplinaire, ce travail de recherche porte sur une étude de la représentation du soin en ethnopsychiatrie avec des méthodes d'enquête et d'analyse en ethnopscinéma, afin de mettre en lumière le pouvoir de soigner et les mécanismes de la guérison en interaction avec leur contexte environnemental; Cette double ouverture permet une réflexion approfondie sur la croyance, la connaissance et l'expérience, le savoir et le pouvoir, mais aussi un questionnement sur la posture, du soignant comme de l’ethnologue, en prenant le parti de "l'utilité de la psychanalyse en tant que technique d'enquête ethnologique spécialisée"(G.Devereux), et de frayer une approche expérimentale de l'objet scientifique, "l'ethnopscinéma", nourri d'influence soignantes, anthropologiques et filmiques... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Être aujourd'hui tuteur d'étudiants en soins infirmiers : une mission complexe et pérenne ? / Alain Baudrit in Recherche en soins infirmiers, n° 111 ([01/12/2012])
[article]
Titre : Être aujourd'hui tuteur d'étudiants en soins infirmiers : une mission complexe et pérenne ? Type de document : Article Auteurs : Alain Baudrit, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 6-12 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
ELEVE INFIRMIER
EMPATHIE
ENTREPRISE
EVALUATION
FONCTION
HOPITAL
HUMANISME
PROFESSION DE SANTE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION INTERPERSONNELLE
TRANSMISSION DES SAVOIRS
TUTORATRésumé : Lorsqu'ils sont en stage dans les établissements de santé, les étudiants-infirmiers sont confiés à des personnels soignants qui, en tant que tuteurs, ont pour attribution de les accompagner et de les évaluer dans le cadre de leur formation professionnelle. A-t-on affaire à deux missions bien compatibles ? Telle est la première question posée dans cet article où le rôle de tuteur est précisé notamment au regard de ses origines. Depuis la notion d'"empathie" s'est progressivement imposée en tant que qualité nécessaire à l'exercice de ce même rôle. Qualité qui peut être mise en lien avec la culture humaniste que l'on trouve au fondement de l'hôpital, mais qui est actuellement menacée par l'émergence d'une logique économique. Deux cultures opposées de nature à déstabiliser les professionnels de santé ? A les faire renoncer à toute mission tutorale ? Il y a là d'autres questions qui amènent à s'intéresser à la piste éducative pour faire en sorte que le sens des autres questions qui amènent à s'intéresser à la piste éducative pour faire en sorte que le sens des autres reste bien présent au sein de nos sociétés en général, et du milieu hospitalier en particulier. Il y va de la pérennité de l'accompagnement des étudiants en soins infirmiers dans leur cursus de formation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 111 [01/12/2012] . - p. 6-12[article] Être aujourd'hui tuteur d'étudiants en soins infirmiers : une mission complexe et pérenne ? [Article] / Alain Baudrit, Auteur . - 2012 . - p. 6-12.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 111 [01/12/2012] . - p. 6-12
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
ELEVE INFIRMIER
EMPATHIE
ENTREPRISE
EVALUATION
FONCTION
HOPITAL
HUMANISME
PROFESSION DE SANTE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION INTERPERSONNELLE
TRANSMISSION DES SAVOIRS
TUTORATRésumé : Lorsqu'ils sont en stage dans les établissements de santé, les étudiants-infirmiers sont confiés à des personnels soignants qui, en tant que tuteurs, ont pour attribution de les accompagner et de les évaluer dans le cadre de leur formation professionnelle. A-t-on affaire à deux missions bien compatibles ? Telle est la première question posée dans cet article où le rôle de tuteur est précisé notamment au regard de ses origines. Depuis la notion d'"empathie" s'est progressivement imposée en tant que qualité nécessaire à l'exercice de ce même rôle. Qualité qui peut être mise en lien avec la culture humaniste que l'on trouve au fondement de l'hôpital, mais qui est actuellement menacée par l'émergence d'une logique économique. Deux cultures opposées de nature à déstabiliser les professionnels de santé ? A les faire renoncer à toute mission tutorale ? Il y a là d'autres questions qui amènent à s'intéresser à la piste éducative pour faire en sorte que le sens des autres questions qui amènent à s'intéresser à la piste éducative pour faire en sorte que le sens des autres reste bien présent au sein de nos sociétés en général, et du milieu hospitalier en particulier. Il y va de la pérennité de l'accompagnement des étudiants en soins infirmiers dans leur cursus de formation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible
Titre : L'EXPERIENCE INFIRMIERE. DE LA PRATIQUE DES SOINS A LA TRANSMISSION DES SAVOIRS Type de document : Ouvrage Auteurs : Micheline Wenner, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2006 Importance : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-121-9 Prix : 23 € Mots-clés : FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
PRATIQUE INFIRMIERE
RELATION INTERPERSONNELLE
SAVOIR INFIRMIER
SOIN
TRANSMISSION
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Aujourd'hui, tout sujet ayant acquis de l'expérience est en mesure de la faire reconnaître et valider comme un acquis professionnel et culturel. Mais le savoir issu de l'expérience est-il toujours reconnu à sa juste valeur ? Ce livre réserve ainsi une place particulière à l'acquisition des connaissances sur le terrain, tout en mettant celles-ci en lien avec les autres modes d'apprentissage des infirmières, les voies d'accès au savoir étant multiples. Que ce soit lors de la formation initiale, de la formation continue ou par le biais de l'autoformation, les infirmières ont sans cesse l'occasion de transformer leurs expériences vécues en savoir. Les formateurs en soins infirmiers, riches de leurs propres expériences et de leurs connaissances théoriques, ont un rôle central à jouer dans cette transmission des savoirs auprès des étudiants. Ils ont aussi pour rôle de mettre en valeur les motivations des étudiants infirmiers et d'optimiser leurs acquis professionnels. Cet ouvrage s'adresse aux formateurs et aux infirmières impliquées dans les formations et l'évaluation des acquis professionnels infirmiers, ainsi qu'aux étudiants infirmiers. Au carrefour de l'ensemble des expériences de vie, ils sont tous amenés à utiliser, ou à apprendre à utiliser, les acquis de l'expérience résultant des pratiques de soins. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'EXPERIENCE INFIRMIERE. DE LA PRATIQUE DES SOINS A LA TRANSMISSION DES SAVOIRS [Ouvrage] / Micheline Wenner, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2006 . - 190 p.
ISBN : 978-2-84276-121-9 : 23 €
Mots-clés : FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
PRATIQUE INFIRMIERE
RELATION INTERPERSONNELLE
SAVOIR INFIRMIER
SOIN
TRANSMISSION
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Aujourd'hui, tout sujet ayant acquis de l'expérience est en mesure de la faire reconnaître et valider comme un acquis professionnel et culturel. Mais le savoir issu de l'expérience est-il toujours reconnu à sa juste valeur ? Ce livre réserve ainsi une place particulière à l'acquisition des connaissances sur le terrain, tout en mettant celles-ci en lien avec les autres modes d'apprentissage des infirmières, les voies d'accès au savoir étant multiples. Que ce soit lors de la formation initiale, de la formation continue ou par le biais de l'autoformation, les infirmières ont sans cesse l'occasion de transformer leurs expériences vécues en savoir. Les formateurs en soins infirmiers, riches de leurs propres expériences et de leurs connaissances théoriques, ont un rôle central à jouer dans cette transmission des savoirs auprès des étudiants. Ils ont aussi pour rôle de mettre en valeur les motivations des étudiants infirmiers et d'optimiser leurs acquis professionnels. Cet ouvrage s'adresse aux formateurs et aux infirmières impliquées dans les formations et l'évaluation des acquis professionnels infirmiers, ainsi qu'aux étudiants infirmiers. Au carrefour de l'ensemble des expériences de vie, ils sont tous amenés à utiliser, ou à apprendre à utiliser, les acquis de l'expérience résultant des pratiques de soins. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 wen Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 610.7 wen Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Favoriser l’intégration des nouveaux arrivants / Anne Ganet in Revue de l'infirmière, n° 211 ([01/05/2015])
[article]
Titre : Favoriser l’intégration des nouveaux arrivants Type de document : Article Auteurs : Anne Ganet, Auteur ; Sabrina Gautrault, Auteur ; Magalie Martin, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 36-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : EQUIPE DE SOIN
INFIRMIER
INTEGRATION
MOBILITE
TRANSMISSION DES SAVOIRS
TUTORATRésumé : Dans les unités de soins, la rotation générée, au sein des équipes, par les départs en retraite et la mobilité des professionnels induit un risque de perte des savoirs expérientiels acquis. La transmission des savoirs envers les étudiants, mais aussi les jeunes diplômés et les nouveaux soignants est donc une priorité. Les infirmiers tuteurs de pôle l’organisent pour maintenir les compétences en soins infirmiers. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 211 [01/05/2015] . - p. 36-38[article] Favoriser l’intégration des nouveaux arrivants [Article] / Anne Ganet, Auteur ; Sabrina Gautrault, Auteur ; Magalie Martin, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 36-38.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 211 [01/05/2015] . - p. 36-38
Mots-clés : EQUIPE DE SOIN
INFIRMIER
INTEGRATION
MOBILITE
TRANSMISSION DES SAVOIRS
TUTORATRésumé : Dans les unités de soins, la rotation générée, au sein des équipes, par les départs en retraite et la mobilité des professionnels induit un risque de perte des savoirs expérientiels acquis. La transmission des savoirs envers les étudiants, mais aussi les jeunes diplômés et les nouveaux soignants est donc une priorité. Les infirmiers tuteurs de pôle l’organisent pour maintenir les compétences en soins infirmiers. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Les fonctions d'étayage en simulation / François Hostal in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le), n° 315 ([01/03/2022])
PermalinkFormateur en IFSI : la passion de la transmsission / Lisette Gries in Infirmière magazine (L'), n° 386 ([01/10/2017])
PermalinkFormation expérentielle et intelligence en action / Patrick Mayen in Education permanente, n° 198 ([01/03/2014])
PermalinkFORMATION ET PROFESSIONNALISATION DES CADRES / Collectif in Revue hospitalière de France, 540 (05-06/2011)
PermalinkPermalinkLes influenceurs de la radiologie / Julie Caizergues in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le), n° 316 ([01/04/2022])
PermalinkUne innovation pour un meilleur continuum de soins en oncologie : développement et implantation d’un portail web d’échange des savoirs / Hélène Lefebvre in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2015])
PermalinkInternat de territoire à Brignoles : un projet d'avenir pour fidéliser les jeunes médecins / Communauté d'agglomération Provence verte in Revue hospitalière de France, n° 604 ([01/01/2022])
PermalinkL'intuition dans les soins en pédiatrie / Valérie Loizeau in Soins Pédiatrie Puériculture, n° 274 ([01/09/2013])
PermalinkLiens entre recherche et pratique : échange des savoirs, utilisation des données probantes et renouvellement des pratiques / Hélène Lefebvre in Recherche en soins infirmiers, n° 114 ([01/09/2013])
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