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L'approche par compétences dans la formation des infirmiers / Emmanuelle Arfe in Soins, n° 768 ([01/09/2012])
[article]
Titre : L'approche par compétences dans la formation des infirmiers Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Arfe, Auteur ; Frédéric Despiau, Auteur ; Marie Huot, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 19-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE
EVALUATION
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
OUTIL
PEDAGOGIE
REFERENTIEL
REFORME
STAGE
TUTORATRésumé : L’application du nouveau référentiel de formation des infirmiers implique une participation active des professionnels de terrain
Cette contribution se traduit notamment par l’évaluation des compétences en stage
L’approche par compétences impose un changement de paradigme chez les soignants, qui nécessite une réflexion sur leurs activités, et la création d’outils favorables à une évaluation constructive
Un groupe de travail, au sein du centre de lutte contre le cancer de Toulouse (31), s’est réuni pour réfléchir et accompagner les changements induits par la réforme.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins > n° 768 [01/09/2012] . - p. 19-21[article] L'approche par compétences dans la formation des infirmiers [Article] / Emmanuelle Arfe, Auteur ; Frédéric Despiau, Auteur ; Marie Huot, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 19-21.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 768 [01/09/2012] . - p. 19-21
Mots-clés : COMPETENCE
EVALUATION
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
OUTIL
PEDAGOGIE
REFERENTIEL
REFORME
STAGE
TUTORATRésumé : L’application du nouveau référentiel de formation des infirmiers implique une participation active des professionnels de terrain
Cette contribution se traduit notamment par l’évaluation des compétences en stage
L’approche par compétences impose un changement de paradigme chez les soignants, qui nécessite une réflexion sur leurs activités, et la création d’outils favorables à une évaluation constructive
Un groupe de travail, au sein du centre de lutte contre le cancer de Toulouse (31), s’est réuni pour réfléchir et accompagner les changements induits par la réforme.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible
Titre : Le bien-être des étudiants : formations aux métiers de la santé Type de document : Ouvrage Auteurs : Walter Hesbeen, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2019 Collection : Perspective soignante Importance : 204 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-255-1 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ALCOOL
BIEN-ETRE
DANSE
DROGUE
ESTIME DE SOI
ETHIQUE
ETUDIANT
ETUDIANT EN MEDECINE
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION OUVERTE ET A DISTANCE
PEDAGOGIE
PSYCHOTROPE
QUALITE DE VIE
REPRESENTATION
RISQUE PSYCHOSOCIAL
SIMULATION
STAGE
STRESS
TABAC
THEATRE
TUTORAT
VULNERABILITERésumé : Le bien-être de l'apprenant en formation initiale ou continue aux différents métiers de la santé pourrait paraître secondaire face à la nécessité d'acquérir des savoirs et des habiletés techniques. Cependant, les difficultés des étudiants sont réelles, qu'il s'agisse de contraintes personnelles, de pressions financières, du vécu des stages, etc. Tous ces éléments peuvent freiner le cheminement de l'étudiant vers l'autonomie et la maîtrise des nombreux apprentissages requis pour exercer son futur métier.
Les auteurs, formateurs aux divers métiers de la santé, responsables pédagogiques, fournissent des apports réflexifs sur les fondements d'une relation pédagogique éthique, respectueuse des singularités et difficultés individuelles. Ils se penchent sur les conditions de la bientraitance des étudiants, ou l'attention devant être accordée à leur estime de soi. Ils portent aussi un regard éclairé sur les signes de mal-être, les facteurs de stress, les risques psychosociaux chez les étudiants tout en faisant part d'actions qui peuvent être menées afin de favoriser un mieux-être.
Il peut s'agir de renforcer le partenariat entre le terrain et les instituts concernant les stages, d'instaurer une formation au tutorat, de veiller à la santé physique de chacun, ou bien de mettre en place tout autre levier de prévention ou d'amélioration de la qualité de vie. Tenir compte de l'épanouissement des étudiants qui suivent une formation à un travail considéré comme difficile est essentiel, d'autant plus que la qualité de la relation pédagogique peut conditionner la future relation de soin.
Exercer une vigilance éthique sur le plan pédagogique, c'est participer à la cohérence des actions en vue d'assurer le bien-être des étudiants, des professionnels et des patients, sachant qu'une atmosphère d'humanité est requise en tout lieu pour des soins de qualité.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le bien-être des étudiants : formations aux métiers de la santé [Ouvrage] / Walter Hesbeen, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2019 . - 204 p.. - (Perspective soignante) .
ISBN : 978-2-84276-255-1
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ALCOOL
BIEN-ETRE
DANSE
DROGUE
ESTIME DE SOI
ETHIQUE
ETUDIANT
ETUDIANT EN MEDECINE
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION OUVERTE ET A DISTANCE
PEDAGOGIE
PSYCHOTROPE
QUALITE DE VIE
REPRESENTATION
RISQUE PSYCHOSOCIAL
SIMULATION
STAGE
STRESS
TABAC
THEATRE
TUTORAT
VULNERABILITERésumé : Le bien-être de l'apprenant en formation initiale ou continue aux différents métiers de la santé pourrait paraître secondaire face à la nécessité d'acquérir des savoirs et des habiletés techniques. Cependant, les difficultés des étudiants sont réelles, qu'il s'agisse de contraintes personnelles, de pressions financières, du vécu des stages, etc. Tous ces éléments peuvent freiner le cheminement de l'étudiant vers l'autonomie et la maîtrise des nombreux apprentissages requis pour exercer son futur métier.
Les auteurs, formateurs aux divers métiers de la santé, responsables pédagogiques, fournissent des apports réflexifs sur les fondements d'une relation pédagogique éthique, respectueuse des singularités et difficultés individuelles. Ils se penchent sur les conditions de la bientraitance des étudiants, ou l'attention devant être accordée à leur estime de soi. Ils portent aussi un regard éclairé sur les signes de mal-être, les facteurs de stress, les risques psychosociaux chez les étudiants tout en faisant part d'actions qui peuvent être menées afin de favoriser un mieux-être.
Il peut s'agir de renforcer le partenariat entre le terrain et les instituts concernant les stages, d'instaurer une formation au tutorat, de veiller à la santé physique de chacun, ou bien de mettre en place tout autre levier de prévention ou d'amélioration de la qualité de vie. Tenir compte de l'épanouissement des étudiants qui suivent une formation à un travail considéré comme difficile est essentiel, d'autant plus que la qualité de la relation pédagogique peut conditionner la future relation de soin.
Exercer une vigilance éthique sur le plan pédagogique, c'est participer à la cohérence des actions en vue d'assurer le bien-être des étudiants, des professionnels et des patients, sachant qu'une atmosphère d'humanité est requise en tout lieu pour des soins de qualité.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 bie Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Cadre de santé, moteur des processus de formation in Objectif soins, n° 259 ([01/10/2017])
[article]
Titre : Cadre de santé, moteur des processus de formation Type de document : Article Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 28-49 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADMINISTRATION MEDICAMENT
CADRE DE SANTE
COHESION
COMPETENCE
COOPERATION
EMOTION-SENTIMENT
ENCADREMENT
ESTIME DE SOI
ETUDIANT INFIRMIER
FAISANT FONCTION
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PAR ALTERNANCE
GESTION DES RISQUES
MANAGEMENT
PEDAGOGIE
PROFESSIONNALISATION
STAGE
TUTORATRésumé : Sommaire :
- La réalisation d’activités en stage
- La coopération maître et tuteur de stage
- Développer ses compétences psychosociales
- L’administration des médicaments en stage
- Être faisant fonction cadre de santé : un tremplin pour la formation ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Objectif soins > n° 259 [01/10/2017] . - p. 28-49[article] Cadre de santé, moteur des processus de formation [Article] . - 2017 . - p. 28-49.
Langues : Français (fre)
in Objectif soins > n° 259 [01/10/2017] . - p. 28-49
Mots-clés : ADMINISTRATION MEDICAMENT
CADRE DE SANTE
COHESION
COMPETENCE
COOPERATION
EMOTION-SENTIMENT
ENCADREMENT
ESTIME DE SOI
ETUDIANT INFIRMIER
FAISANT FONCTION
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PAR ALTERNANCE
GESTION DES RISQUES
MANAGEMENT
PEDAGOGIE
PROFESSIONNALISATION
STAGE
TUTORATRésumé : Sommaire :
- La réalisation d’activités en stage
- La coopération maître et tuteur de stage
- Développer ses compétences psychosociales
- L’administration des médicaments en stage
- Être faisant fonction cadre de santé : un tremplin pour la formation ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LE CAHIER DE BORD COMME OUTIL POUR DEVELOPPER LA REFLEXION ET LA SENSIBILITE DANS LES SOINS / Lorenza Garrino in Perspective soignante, n° 32 ([01/09/2008])
Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité - Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Sorti jusqu'au 01/08/2024 . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Les cathéters veineux périphériques / Anne Debonne in Infirmière magazine (L'), n° 403 ([01/04/2019])
[article]
Titre : Les cathéters veineux périphériques Type de document : Article Auteurs : Anne Debonne, Directeur de publication ; Nelly Chenevière, Auteur ; Marie-Andrée Dugué, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 37-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANGLAIS
AUDIT
CATHETER
DOSSIER PATIENT INFORMATISE
ENQUETE
ETUDIANT INFIRMIER
HARMONISATION
HYGIENE
INFIRMIER HYGIENISTE
PROFESSIONNALISATION
RECOMMANDATION
SURVEILLANCE
TRACABILITE
TUTORATRésumé : Sommaire :
- Le long cheminement de l'harmonisation des pratiques
- "L'harmonisation des pratiques et traçabilité facilitera le travail infirmier"
- Extrapolation des mesures correctives à l'établissement
- Des soins toujours plus sécurisés
- Vers la professionnalisation
- Quiz
- Savoir +
- Peripheral IV insertionPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Infirmière magazine (L') > n° 403 [01/04/2019] . - p. 37-55[article] Les cathéters veineux périphériques [Article] / Anne Debonne, Directeur de publication ; Nelly Chenevière, Auteur ; Marie-Andrée Dugué, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 37-55.
Langues : Français (fre)
in Infirmière magazine (L') > n° 403 [01/04/2019] . - p. 37-55
Mots-clés : ANGLAIS
AUDIT
CATHETER
DOSSIER PATIENT INFORMATISE
ENQUETE
ETUDIANT INFIRMIER
HARMONISATION
HYGIENE
INFIRMIER HYGIENISTE
PROFESSIONNALISATION
RECOMMANDATION
SURVEILLANCE
TRACABILITE
TUTORATRésumé : Sommaire :
- Le long cheminement de l'harmonisation des pratiques
- "L'harmonisation des pratiques et traçabilité facilitera le travail infirmier"
- Extrapolation des mesures correctives à l'établissement
- Des soins toujours plus sécurisés
- Vers la professionnalisation
- Quiz
- Savoir +
- Peripheral IV insertionPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible PermalinkAu cœur de la formation initiale des futurs infirmiers en Suisse / Lucas Chateau in Revue de l'infirmière, n° 278 ([01/02/2022])
PermalinkDe la collaboration à l’écriture des transmissions aides-soignantes en psychiatrie / Benoît Chalancon in L'aide-soignante, n° 212 ([01/12/2019])
PermalinkLe collectif face à l'organisation du travail / Carole Sylvestre-Grenier in Soins Cadres, n° 147 ([01/11/2023])
PermalinkPermalink"Comment gérer un stagiaire peu intéressé ?" / Nadège Contejean in Infirmière magazine (L'), n° 401 ([01/02/2019])
PermalinkComplexité des temporalités multiples. Le cas de la formation alternée en soins infirmiers / Véronique Haberey-Knuessi in Education permanente, n° 229 ([01/12/2021])
PermalinkPermalinkConseil pédagogiques à l'intention des tuteurs de stage / Laurent Soyer in L'infirmière, n° 44 ([01/05/2024])
PermalinkConstruction de l'alternance intégrative dans la formation Ibode / Béatrice Franjaud in Inter bloc, n° 1 ([01/01/2013])
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