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Nouvelles coopérations réflexives en santé : de l'expérience des malades et des professionnels aux partenariats de soins, de formation et de recherche / Emmanuelle Jouet
Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 nou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les nouvelles perspectives de reconnaissance des formateurs en Ifsi / Sébastien Thilly in Soins Cadres, n° 141 ([01/02/2023])
[article]
Titre : Les nouvelles perspectives de reconnaissance des formateurs en Ifsi Type de document : Article Auteurs : Sébastien Thilly, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 43-46 Langues : Français (fre) Mots-clés : CADRE DE SANTE
ECOLE D'INFIRMIER
ENSEIGNANT
FORMATEUR
RECHERCHE
RECONNAISSANCE
SCIENCES INFIRMIERES
UNIVERSITARISATIONRésumé : Issue d’une thèse en sciences de l’éducation et de la formation, la réflexion développée dans cet article s’intéresse au processus d’universitarisation des formations paramédicales et à ses conséquences sur les formateurs en Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi). Les contours de ce groupe professionnel vont être modifiés, ce qui devrait entraîner des répercussions au niveau de la reconnaissance professionnelle des formateurs en Ifsi. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > n° 141 [01/02/2023] . - p. 43-46[article] Les nouvelles perspectives de reconnaissance des formateurs en Ifsi [Article] / Sébastien Thilly, Auteur . - 2023 . - p. 43-46.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 141 [01/02/2023] . - p. 43-46
Mots-clés : CADRE DE SANTE
ECOLE D'INFIRMIER
ENSEIGNANT
FORMATEUR
RECHERCHE
RECONNAISSANCE
SCIENCES INFIRMIERES
UNIVERSITARISATIONRésumé : Issue d’une thèse en sciences de l’éducation et de la formation, la réflexion développée dans cet article s’intéresse au processus d’universitarisation des formations paramédicales et à ses conséquences sur les formateurs en Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi). Les contours de ce groupe professionnel vont être modifiés, ce qui devrait entraîner des répercussions au niveau de la reconnaissance professionnelle des formateurs en Ifsi. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Nouvelles postures didactiques du formateur / Nathalie Renou in Objectif soins, n° 292 ([01/04/2023])
[article]
Titre : Nouvelles postures didactiques du formateur Type de document : Article Auteurs : Nathalie Renou, Directeur de publication Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 36-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPLEXITE
DESSIN
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
E-LEARNING
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
INGENIERIE
PEDAGOGIE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
UNIVERSITARISATIONRésumé : Sommaire :
- La complexité de l’activité des formateurs en Ifsi
- L’apprentissage actif par le dessin en formation infirmière
- La posture du formateur et l’universitarisation de la formation infirmière
- Ingénierie de la formation infirmière et connectivisme
- UniversitarisationPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Objectif soins > n° 292 [01/04/2023] . - p. 36-57[article] Nouvelles postures didactiques du formateur [Article] / Nathalie Renou, Directeur de publication . - 2023 . - p. 36-57.
Langues : Français (fre)
in Objectif soins > n° 292 [01/04/2023] . - p. 36-57
Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPLEXITE
DESSIN
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
E-LEARNING
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
INGENIERIE
PEDAGOGIE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
UNIVERSITARISATIONRésumé : Sommaire :
- La complexité de l’activité des formateurs en Ifsi
- L’apprentissage actif par le dessin en formation infirmière
- La posture du formateur et l’universitarisation de la formation infirmière
- Ingénierie de la formation infirmière et connectivisme
- UniversitarisationPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt
[article]
Titre : Pédagogie au quotidien Type de document : Article Auteurs : Catherine Tirand-Martin, Auteur ; Christine Lemetais, Auteur ; Françoise Jeanson, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 7-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
COMMISSION DES SOINS INFIRMIERS DE REEDUCATION ET MEDICO-TECHNIQUES
COMPETENCE
DECENTRALISATION
DIPLOME D'ETAT
DIRECTEUR DE SOIN
ECOLE D'INFIRMIER
ELEVE
ETUDIANT INFIRMIER
EVALUATION DES CONNAISSANCES
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION PARAMEDICALE
GROUPEMENT DE COOPERATION SANITAIRE
GROUPEMENT HOSPITALIER DE TERRITOIRE
INGENIERIE
PEDAGOGIE
PROFESSIONNALISATION
REGION
SECTEUR MEDICOSOCIAL
SOCIOCONSTRUCTIVISME
UNIVERSITARISATIONRésumé : Sommaire :
- Formation paramédicale, des évolutions majeures
- Les régions et les formations sanitaires et sociales : bilan de la décentralisation
- Groupement de coopération sanitaire et instituts de formation aux métiers de la santé
- Etudiants en soins infirmiers, élèves aides-soignants et commission de soins de territoire
- L'attribution des crédits européen en Ifsi
- Des étudiants acteurs et auteurs de leur formation
- Ingénierie de formation, un nouveau contexte
- Universitarisation de la formation et évolutionPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > n° 104 SUP [01/11/2017] . - p. 7-27[article] Pédagogie au quotidien [Article] / Catherine Tirand-Martin, Auteur ; Christine Lemetais, Auteur ; Françoise Jeanson, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - p. 7-27.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 104 SUP [01/11/2017] . - p. 7-27
Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
COMMISSION DES SOINS INFIRMIERS DE REEDUCATION ET MEDICO-TECHNIQUES
COMPETENCE
DECENTRALISATION
DIPLOME D'ETAT
DIRECTEUR DE SOIN
ECOLE D'INFIRMIER
ELEVE
ETUDIANT INFIRMIER
EVALUATION DES CONNAISSANCES
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION PARAMEDICALE
GROUPEMENT DE COOPERATION SANITAIRE
GROUPEMENT HOSPITALIER DE TERRITOIRE
INGENIERIE
PEDAGOGIE
PROFESSIONNALISATION
REGION
SECTEUR MEDICOSOCIAL
SOCIOCONSTRUCTIVISME
UNIVERSITARISATIONRésumé : Sommaire :
- Formation paramédicale, des évolutions majeures
- Les régions et les formations sanitaires et sociales : bilan de la décentralisation
- Groupement de coopération sanitaire et instituts de formation aux métiers de la santé
- Etudiants en soins infirmiers, élèves aides-soignants et commission de soins de territoire
- L'attribution des crédits européen en Ifsi
- Des étudiants acteurs et auteurs de leur formation
- Ingénierie de formation, un nouveau contexte
- Universitarisation de la formation et évolutionPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Penser la formation des infirmières et des cadres de santé : réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants / Pierre Campia
Titre : Penser la formation des infirmières et des cadres de santé : réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants Type de document : Ouvrage Auteurs : Pierre Campia, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2015 Importance : 188 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-215-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
COMPETENCE
CONFIANCE
ECOLE D'INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PARAMEDICALE
INFIRMIER
MANAGEMENT
MEMOIRE DE RECHERCHE
PEDAGOGIE
PORTFOLIO
PRATIQUE REFLEXIVE
PROXIMITE
SAVOIR
STAGE
TUTORAT
UNIVERSITARISATIONRésumé : La formation des infirmières et celle des cadres de santé préparent toutes deux à des métiers de l’humain et nécessitent de pouvoir faire l’objet de débat. Ce livre propose des réflexions en vue de faire avancer les pratiques pédagogiques et soignantes. Il dresse les contours des pratiques pédagogiques des formations infirmière et cadre de santé dans un contexte où les impératifs gestionnaires prennent toujours plus de place. Il propose des pistes pour que ces formations puissent continuer de prendre en compte l’être humain souffrant et vulnérable dans des organisations de soins justes et démocratiques. Il s’appuie sur des entretiens avec des formateurs en IFSI et en IFCS qui donnent leur point de vue sur leur métier, expériences qui permettent à l’auteur de préciser les enjeux contemporains du travail pédagogique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Penser la formation des infirmières et des cadres de santé : réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants [Ouvrage] / Pierre Campia, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2015 . - 188 p.
ISBN : 978-2-84276-215-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
COMPETENCE
CONFIANCE
ECOLE D'INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PARAMEDICALE
INFIRMIER
MANAGEMENT
MEMOIRE DE RECHERCHE
PEDAGOGIE
PORTFOLIO
PRATIQUE REFLEXIVE
PROXIMITE
SAVOIR
STAGE
TUTORAT
UNIVERSITARISATIONRésumé : La formation des infirmières et celle des cadres de santé préparent toutes deux à des métiers de l’humain et nécessitent de pouvoir faire l’objet de débat. Ce livre propose des réflexions en vue de faire avancer les pratiques pédagogiques et soignantes. Il dresse les contours des pratiques pédagogiques des formations infirmière et cadre de santé dans un contexte où les impératifs gestionnaires prennent toujours plus de place. Il propose des pistes pour que ces formations puissent continuer de prendre en compte l’être humain souffrant et vulnérable dans des organisations de soins justes et démocratiques. Il s’appuie sur des entretiens avec des formateurs en IFSI et en IFCS qui donnent leur point de vue sur leur métier, expériences qui permettent à l’auteur de préciser les enjeux contemporains du travail pédagogique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 cam Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Perception de la formation en soins infirmiers à travers le système polonais / Arkadiusz Koselak in Soins Cadres, n° 95 SUP ([01/09/2015])
PermalinkPratique avancée française : vers un soin globalisé ? / Sébastien Chamayou in Soins, n° 885 ([01/05/2024])
PermalinkProfessionnalisation des infirmières : où en est-on ? / Alexandre Grasset in Gestions hospitalières, n° 596 ([01/05/2020])
PermalinkProfessionnalisation vs universitarisation, une nécessaire convergence / Joël Gruet-Masson in Soins Cadres, n° 105 ([01/02/2018])
PermalinkQuelle place pour le tutorat dans la formation infirmière ? / Aurélie Neiger in Objectif soins, n° 227 ([01/06/2014])
PermalinkLa recherche paramédicale, la voie pour retrouver du sens / Nathalie Renou in Objectif soins, n° 290 ([01/12/2022])
PermalinkRecrutement pour la filière maïeutique à l'issue de la PACES : par choix ou par défaut ? Etude descriptive réalisée à Marseille en 2010-2011 / E. Lafon in Revue sage-femme (La), n° 3 ([01/06/2013])
PermalinkPermalinkLa réingénierie des diplômes paramédicaux, un enjeu majeur pour tous in Soins Cadres, H-S ([01/06/2016])
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