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SOCIOLOGIE DE L'EXPERIENCE / François Dubet
Titre : SOCIOLOGIE DE L'EXPERIENCE Type de document : Ouvrage Auteurs : François Dubet, Auteur Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 1994 Collection : La couleur des idées Importance : 272 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-022869-5 Prix : 130 F. Mots-clés : ADMINISTRATION D'ETAT
CHANGEMENT
CLASSE SOCIALE
CULTURE
DEMOCRATIE
ECOLE
ETUDIANT
EVOLUTION
GREVE
INDIVIDU
INDUSTRIE
INSTITUTION
LYCEE
MOUVEMENT
RACISME
SCOLARISATION
SOCIETE
SOCIOLOGIE
UNIVERSITEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id SOCIOLOGIE DE L'EXPERIENCE [Ouvrage] / François Dubet, Auteur . - Paris : Seuil, 1994 . - 272 p.. - (La couleur des idées) .
ISBN : 978-2-02-022869-5 : 130 F.Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 301 dub Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 301 dub Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible SOIGNER... LE PREMIER ART DE LA VIE / Marie-Françoise ColliereExemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 610,7 col Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 610.7 col Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Sorbonnavirus : regards sur la crise du coronavirus / Pierre-Marie Chauvin
Titre : Sorbonnavirus : regards sur la crise du coronavirus Type de document : Ouvrage Auteurs : Pierre-Marie Chauvin, Directeur de publication ; Annick Clement, Directeur de publication Editeur : Paris : Sorbonne Université Presses (SUP) Année de publication : 2021 Collection : Sorbonne essais Importance : 380 p. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-231-0705-0 Mots-clés : ANXIETE
CONFINEMENT
COVID-19
EPIDEMIE
ETUDIANT
HISTOIRE
LIEN SOCIAL
MUSIQUE
POLLUTION
PSYCHOLOGIE
PSYCHOSOCIOLOGIE
REANIMATION
RECHERCHE-ACTION
REPRESENTATION
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
TEMPS
UNIVERSITE
VIRUSRésumé : Sorbonnavirus, c'est la Sorbonne face au virus, et dans la cité. « Le » virus, celui dont nous parlons quotidiennement depuis début 2020, a pénétré la Sorbonne, et l'a touché directement dans sa chair. Cette irruption a suscité un élan et une volonté : produire un livre accessible au plus grand nombre, qui rende compte de la crise sanitaire actuelle en tirant parti des forces d'une université pluridisciplinaire, dans laquelle la médecine côtoie les sciences et les humanités. Ce livre entre dans le virus, le traque, le suit, depuis ses origines jusqu'à ses effets, en remontant à ses ancêtres, épidémies antiques ou médiévales, et en identifiant les chemins qu'il emprunte et qu'il ouvre. Fuite, enfermement, isolement se retrouvent dans les grandes épidémies de l'Histoire, de même que la recherche de responsables et de causalités faciles, et le fait que ces moments soient révélateurs d'inégalités et de fragilités. Mais que voit-on alors de particulier dans ce virus et cette pandémie-là, et vers où allons-nous ' Des femmes et des hommes malades, un monde malade, mais de quoi ' La trentaine de contributions offre une assemblée de regards, tournés vers toutes les temporalités du monde ' passé, présent, futur. Nous entendons proposer ici une prise de recul, et une mise en perspective, ni totalement à chaud, ni totalement à froid, qui permettent de mieux comprendre un phénomène inédit ' en tout cas dans ses effets ' et de dessiner des chemins de connaissance et de vie pour toutes et tous Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Sorbonnavirus : regards sur la crise du coronavirus [Ouvrage] / Pierre-Marie Chauvin, Directeur de publication ; Annick Clement, Directeur de publication . - Paris : Sorbonne Université Presses (SUP), 2021 . - 380 p.. - (Sorbonne essais) .
ISBN : 979-10-231-0705-0
Mots-clés : ANXIETE
CONFINEMENT
COVID-19
EPIDEMIE
ETUDIANT
HISTOIRE
LIEN SOCIAL
MUSIQUE
POLLUTION
PSYCHOLOGIE
PSYCHOSOCIOLOGIE
REANIMATION
RECHERCHE-ACTION
REPRESENTATION
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
TEMPS
UNIVERSITE
VIRUSRésumé : Sorbonnavirus, c'est la Sorbonne face au virus, et dans la cité. « Le » virus, celui dont nous parlons quotidiennement depuis début 2020, a pénétré la Sorbonne, et l'a touché directement dans sa chair. Cette irruption a suscité un élan et une volonté : produire un livre accessible au plus grand nombre, qui rende compte de la crise sanitaire actuelle en tirant parti des forces d'une université pluridisciplinaire, dans laquelle la médecine côtoie les sciences et les humanités. Ce livre entre dans le virus, le traque, le suit, depuis ses origines jusqu'à ses effets, en remontant à ses ancêtres, épidémies antiques ou médiévales, et en identifiant les chemins qu'il emprunte et qu'il ouvre. Fuite, enfermement, isolement se retrouvent dans les grandes épidémies de l'Histoire, de même que la recherche de responsables et de causalités faciles, et le fait que ces moments soient révélateurs d'inégalités et de fragilités. Mais que voit-on alors de particulier dans ce virus et cette pandémie-là, et vers où allons-nous ' Des femmes et des hommes malades, un monde malade, mais de quoi ' La trentaine de contributions offre une assemblée de regards, tournés vers toutes les temporalités du monde ' passé, présent, futur. Nous entendons proposer ici une prise de recul, et une mise en perspective, ni totalement à chaud, ni totalement à froid, qui permettent de mieux comprendre un phénomène inédit ' en tout cas dans ses effets ' et de dessiner des chemins de connaissance et de vie pour toutes et tous Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 306.461 sor Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le tsunami numérique / Emmanuel Davidenkoff
Titre : Le tsunami numérique Type de document : Ouvrage Auteurs : Emmanuel Davidenkoff, Auteur Editeur : Paris : Stock Année de publication : 2014 Importance : 194 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-234-06054-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE
EDUCATION
EDUCATION NATIONALE
ENSEIGNEMENT
ETATS UNIS
FORMATION
FRANCE
INFORMATIQUE
INNOVATION
INTERNET
MOOC
PEDAGOGIE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
UNIVERSITERésumé : "Un tsunami s'apprête à déferler sur nos écoles, nos universités, nos grandes écoles. Du nord au sud de la Silicon Valley californienne, l'écosystème qui a converti en quelques décennies des milliards d'êtres humains au smartphone et à Internet a mis toute sa puissance de travail et d'innovation au service d'un objectif : réinventer l'éducation". Parents, enseignants, élèves, étudiants, nous sommes tous concernés.
Le numérique, qu'on le veuille ou non, va bouleverser le système éducatif français, dont Emmanuel Davidenkoff dénonce au passage l'élitisme et la rigidité. Suivi personnalisé des élèves à l'école primaire, correction des copies par ordinateur, cours magistraux consultables sur Internet (MOOC), tableaux blancs interactifs, formation continue des professeurs... Si l'on veille à ne pas en laisser le monopole aux Américains, cette véritable révolution sera extrêmement bénéfique : elle offrira une meilleure égalité des chances et une formation davantage tournée vers l'accès à l'emploi.
Mais sommes-nous prêts ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le tsunami numérique [Ouvrage] / Emmanuel Davidenkoff, Auteur . - Paris : Stock, 2014 . - 194 p.
ISBN : 978-2-234-06054-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ECOLE
EDUCATION
EDUCATION NATIONALE
ENSEIGNEMENT
ETATS UNIS
FORMATION
FRANCE
INFORMATIQUE
INNOVATION
INTERNET
MOOC
PEDAGOGIE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
UNIVERSITERésumé : "Un tsunami s'apprête à déferler sur nos écoles, nos universités, nos grandes écoles. Du nord au sud de la Silicon Valley californienne, l'écosystème qui a converti en quelques décennies des milliards d'êtres humains au smartphone et à Internet a mis toute sa puissance de travail et d'innovation au service d'un objectif : réinventer l'éducation". Parents, enseignants, élèves, étudiants, nous sommes tous concernés.
Le numérique, qu'on le veuille ou non, va bouleverser le système éducatif français, dont Emmanuel Davidenkoff dénonce au passage l'élitisme et la rigidité. Suivi personnalisé des élèves à l'école primaire, correction des copies par ordinateur, cours magistraux consultables sur Internet (MOOC), tableaux blancs interactifs, formation continue des professeurs... Si l'on veille à ne pas en laisser le monopole aux Américains, cette véritable révolution sera extrêmement bénéfique : elle offrira une meilleure égalité des chances et une formation davantage tournée vers l'accès à l'emploi.
Mais sommes-nous prêts ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.334 dav Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ? / Samira Mahlaoui in Education permanente, n° 206 ([01/03/2016])
[article]
Titre : Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ? Type de document : Article Auteurs : Samira Mahlaoui, Directeur de publication ; Anne-Lise Ulmann, Directeur de publication ; Florianne Oursel, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 11-188 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE
COMPETENCE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
ENSEIGNANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
ETUDIANT
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATION PAR ALTERNANCE
HISTOIRE
MANAGEMENT
MEDIATION
ORGANISATION
PRATIQUE REFLEXIVE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
REINSERTION PROFESSIONNELLE
RETRAITE
SAGE-FEMME
STAGE
TRANSMISSION DES SAVOIRS
TRAVAIL
TRAVAIL SOCIAL
TUTORAT
UNIVERSITERésumé : Sommaire :
- Du monitorat au tutorat
- L’expérience du double tutorat dans l’insertion professionnelle
- Tutorat en formation initiale professionnelle et transmission du métier. Le cas d’élèves sages-femmes
- Travailler et former : l’activité hybride des tuteurs
- Multimodalité numérique en situation de supervision de stage
- Ces maïeuticiens que sont les tuteurs. Le cas des cadres du travail social
- Tutorat collectif et renversement de la logique de formation
- Le conseil pédagogique : une activité en tensions
- Accompagner les tuteurs à expliciter leur connaissance-en-acte. L’usage de l’instruction au sosie en formation en soins infirmiers
- Travailler sur son travail : une voie de formation des tuteurs dans les formations supérieures
- L’entretien de tutorat documenté : un accompagnement réflexif ?
- Le tutorat aux prises avec les contraintes du fonctionnement de l’organisation
- Le tutorat à l’université : une approche par le non-recours
- Le tutorat à la Banque de France : un nouveau type d’apprentissage
- La fonction de retraités tuteurs auprès d’étudiants dans un contexte transfrontalierPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 206 [01/03/2016] . - p. 11-188[article] Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ? [Article] / Samira Mahlaoui, Directeur de publication ; Anne-Lise Ulmann, Directeur de publication ; Florianne Oursel, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 11-188.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 206 [01/03/2016] . - p. 11-188
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE
COMPETENCE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
ENSEIGNANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
ETUDIANT
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATION PAR ALTERNANCE
HISTOIRE
MANAGEMENT
MEDIATION
ORGANISATION
PRATIQUE REFLEXIVE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
REINSERTION PROFESSIONNELLE
RETRAITE
SAGE-FEMME
STAGE
TRANSMISSION DES SAVOIRS
TRAVAIL
TRAVAIL SOCIAL
TUTORAT
UNIVERSITERésumé : Sommaire :
- Du monitorat au tutorat
- L’expérience du double tutorat dans l’insertion professionnelle
- Tutorat en formation initiale professionnelle et transmission du métier. Le cas d’élèves sages-femmes
- Travailler et former : l’activité hybride des tuteurs
- Multimodalité numérique en situation de supervision de stage
- Ces maïeuticiens que sont les tuteurs. Le cas des cadres du travail social
- Tutorat collectif et renversement de la logique de formation
- Le conseil pédagogique : une activité en tensions
- Accompagner les tuteurs à expliciter leur connaissance-en-acte. L’usage de l’instruction au sosie en formation en soins infirmiers
- Travailler sur son travail : une voie de formation des tuteurs dans les formations supérieures
- L’entretien de tutorat documenté : un accompagnement réflexif ?
- Le tutorat aux prises avec les contraintes du fonctionnement de l’organisation
- Le tutorat à l’université : une approche par le non-recours
- Le tutorat à la Banque de France : un nouveau type d’apprentissage
- La fonction de retraités tuteurs auprès d’étudiants dans un contexte transfrontalierPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible UNIVERS DE LA PROFESSION INFIRMIERE : EVOLUTION (VOL.2)PermalinkPermalinkPermalinkUNIVERSITE ET EDUCATION PERMANENTE : UN RENDEZ-VOUS MANQUE? / Hugues Lenoir in Education permanente, 178 (03/2009)PermalinkUNIVERSITE : LA FORMATION EN QUESTION / Maryse Siksou in Journal des psychologues (Le), 280 (09/2010)PermalinkL'université des patients révèlent leurs compétences / Claire Pourprix in Objectif soins, n° 283 ([01/10/2021])PermalinkL'UNIVERSITE S'OUVRE AUX AIDES-SOIGNANTES / Brigitte Retailleau in Soins Aides-Soignantes, 37 (12/2010)PermalinkL'université et les TIC : Chronique d'une innovation annoncée / Geneviève Jacquinot-DelaunayPermalinkVieillissements et formations / Aline Chamahian in Gérontologie et société, n° 147 ([01/12/2013])PermalinkWeb 2.0 et synergie avec l’université / Stéphane Pisot in Soins Cadres, n° 81 (02/2012)Permalink