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Quand la langue défaille / Jean-Louis Le Run in Enfances & Psy, n° 47 ([01/11/2010])
[article]
Titre : Quand la langue défaille Type de document : Article Auteurs : Jean-Louis Le Run, Auteur ; Benoît Blanchard, Auteur ; Sarah Tessarech, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 8-140 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
APPRENTISSAGE
COMPETENCE
DEVELOPPEMENT
DYSPHASIE
ENFANT
LANGAGE
LANGUE DES SIGNES
PARENTALITE
PASSAGE A L'ACTE
PSYCHOPATHOLOGIE
REEDUCATION
SOCIALISATION
SURDITE
TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE
TROUBLE DU LANGAGE
VIOLENCE
VOIXRésumé : L’acquisition et l’usage du langage sont sujets à des difficultés, à des troubles plus ou moins importants, qu’ils semblent primaires tel le retard d'acquisition, la dysphasie, le bégaiement, ou qu'ils apparaissent dans des contextes particuliers tels que l'autisme ou la surdité. Sur quelles conceptions du langage s'appuyer pour comprendre et traiter ces troubles sans risques réductionnistes ? Ces troubles, ces situations spécifiques, ces périodes sensibles, évolutives - comme le premier âge où s'acquiert le langage ou encore l'adolescence dans laquelle les mots sont souvent à la traîne du développement corporel et affectif - nous permettent-ils en retour de mieux saisir la complexité du langage ? Dans une réflexion pluridisciplinaire, ce numéro abordera :
le langage à la lumière de différents champs : linguistique et anthropologique, neurobiologique et cognitif, psychanalytique ;
les périodes sensibles et les situations particulières compliquant l'acquisition et le développement du langage : le bébé, l'adolescence, le bilinguisme et les situations d'immigration, la surdité ;
les principaux troubles du langage (dysphasie et autres « dys », bégaiement, retard de langage, autisme...) et leurs modalités de prises en charge.
Sommaire :
- Introduction
À la conquête de la langue
- La violence développementale de l’accès au langage. Intersubjectivité, communication préverbale et symbolisations précoces
- Le développement du lexique et l’aide aux apprentissages
Ça se complique
- Adolescence et passage à l’acte : quand la langue défaille…
- La bilingualité des enfants de migrants face aux enjeux de la transmission familiale
La langue empêchée
- Répéter ! Se remémorer ? Élaborer ?
- L'entre-jeu
- Trois interrogations cliniques sur la légitimité du concept de dysphasie
Quelle approche pour les troubles du langage ?
- Illustrations d’une approche linguistique des troubles du langage oral et de la communication chez l’enfant
- Le langage troublé
- La dysphasie, son incidence sur le processus psychique de l’enfant et sa prise en charge
- La langue à l’épreuve du scolaire : que nous apprennent les enfants en mal de lecture et d’écriture ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 47 [01/11/2010] . - p. 8-140[article] Quand la langue défaille [Article] / Jean-Louis Le Run, Auteur ; Benoît Blanchard, Auteur ; Sarah Tessarech, Auteur ; et al., Auteur . - 2010 . - p. 8-140.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 47 [01/11/2010] . - p. 8-140
Mots-clés : ADOLESCENT
APPRENTISSAGE
COMPETENCE
DEVELOPPEMENT
DYSPHASIE
ENFANT
LANGAGE
LANGUE DES SIGNES
PARENTALITE
PASSAGE A L'ACTE
PSYCHOPATHOLOGIE
REEDUCATION
SOCIALISATION
SURDITE
TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE
TROUBLE DU LANGAGE
VIOLENCE
VOIXRésumé : L’acquisition et l’usage du langage sont sujets à des difficultés, à des troubles plus ou moins importants, qu’ils semblent primaires tel le retard d'acquisition, la dysphasie, le bégaiement, ou qu'ils apparaissent dans des contextes particuliers tels que l'autisme ou la surdité. Sur quelles conceptions du langage s'appuyer pour comprendre et traiter ces troubles sans risques réductionnistes ? Ces troubles, ces situations spécifiques, ces périodes sensibles, évolutives - comme le premier âge où s'acquiert le langage ou encore l'adolescence dans laquelle les mots sont souvent à la traîne du développement corporel et affectif - nous permettent-ils en retour de mieux saisir la complexité du langage ? Dans une réflexion pluridisciplinaire, ce numéro abordera :
le langage à la lumière de différents champs : linguistique et anthropologique, neurobiologique et cognitif, psychanalytique ;
les périodes sensibles et les situations particulières compliquant l'acquisition et le développement du langage : le bébé, l'adolescence, le bilinguisme et les situations d'immigration, la surdité ;
les principaux troubles du langage (dysphasie et autres « dys », bégaiement, retard de langage, autisme...) et leurs modalités de prises en charge.
Sommaire :
- Introduction
À la conquête de la langue
- La violence développementale de l’accès au langage. Intersubjectivité, communication préverbale et symbolisations précoces
- Le développement du lexique et l’aide aux apprentissages
Ça se complique
- Adolescence et passage à l’acte : quand la langue défaille…
- La bilingualité des enfants de migrants face aux enjeux de la transmission familiale
La langue empêchée
- Répéter ! Se remémorer ? Élaborer ?
- L'entre-jeu
- Trois interrogations cliniques sur la légitimité du concept de dysphasie
Quelle approche pour les troubles du langage ?
- Illustrations d’une approche linguistique des troubles du langage oral et de la communication chez l’enfant
- Le langage troublé
- La dysphasie, son incidence sur le processus psychique de l’enfant et sa prise en charge
- La langue à l’épreuve du scolaire : que nous apprennent les enfants en mal de lecture et d’écriture ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Questions de séduction / Jean-Pierre Benoit in Enfances & Psy, n° 68 ([01/01/2016])
[article]
Titre : Questions de séduction Type de document : Article Auteurs : Jean-Pierre Benoit, Auteur ; Jean-Louis Le Run, Auteur ; Antoine Perier, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 11-170 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
AFRIQUE
ALLIANCE THERAPEUTIQUE
CINEMA
CORPS
EDUCATION
ENFANT
ENSEIGNEMENT
FORMATION
FRATRIE
IDENTITE
LANGAGE
MOTRICITE
NOUVEAU-NE
ORTHOPHONIE
PARENT
PEAU
PIERCING
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOPATHOLOGIE
RELATION PARENT/ENFANT
RELAXATION
RISQUE
ROMAN
SCARIFICATION
SEDUCTION
TATOUAGE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
THEATRE
TRANSFERT
TRAUMATISME PSYCHIQUE
VOIXRésumé : Sommaire :
- Introduction
Un concept en mouvement
- Fécondité et ambiguïté de la notion de séduction en psychanalyse
- De la séduction « ontologique » à la séduction dans l’éducation : comment infiltre-t-elle la relation parent-enfant ?
Aventures nourricières, mésaventures traumatiques
- Pour séduire une fille, il faut la faire rire...
- Les balbutiements de la séduction
- Relations d’emprise et de séduction entre frère et sœur dans la Corne de l’Afrique
Séductions corporelles, séductions virtuelles
- L’adolescence et la peau
- Séduire à l’ère du numérique : une séduction polymorphe à l’adolescence
- L’adolescent séduisant son corps : une émersion sensorielle
- Les voi(x)es de la séduction
- Expressivité - Affect - Trauma
La séduction dans les pratiques transférentielles
- Dynamique de séduction à l’adolescence : illustration littéraire et cinématographique
- « Zone proximale de séduction » et orthophonie
- La psychomotricité au risque de la séduction
- Relation parents-consultant : pour une éthique de la séduction
- Formation et séductionPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 68 [01/01/2016] . - p. 11-170[article] Questions de séduction [Article] / Jean-Pierre Benoit, Auteur ; Jean-Louis Le Run, Auteur ; Antoine Perier, Auteur . - 2016 . - p. 11-170.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 68 [01/01/2016] . - p. 11-170
Mots-clés : ADOLESCENT
AFRIQUE
ALLIANCE THERAPEUTIQUE
CINEMA
CORPS
EDUCATION
ENFANT
ENSEIGNEMENT
FORMATION
FRATRIE
IDENTITE
LANGAGE
MOTRICITE
NOUVEAU-NE
ORTHOPHONIE
PARENT
PEAU
PIERCING
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOPATHOLOGIE
RELATION PARENT/ENFANT
RELAXATION
RISQUE
ROMAN
SCARIFICATION
SEDUCTION
TATOUAGE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
THEATRE
TRANSFERT
TRAUMATISME PSYCHIQUE
VOIXRésumé : Sommaire :
- Introduction
Un concept en mouvement
- Fécondité et ambiguïté de la notion de séduction en psychanalyse
- De la séduction « ontologique » à la séduction dans l’éducation : comment infiltre-t-elle la relation parent-enfant ?
Aventures nourricières, mésaventures traumatiques
- Pour séduire une fille, il faut la faire rire...
- Les balbutiements de la séduction
- Relations d’emprise et de séduction entre frère et sœur dans la Corne de l’Afrique
Séductions corporelles, séductions virtuelles
- L’adolescence et la peau
- Séduire à l’ère du numérique : une séduction polymorphe à l’adolescence
- L’adolescent séduisant son corps : une émersion sensorielle
- Les voi(x)es de la séduction
- Expressivité - Affect - Trauma
La séduction dans les pratiques transférentielles
- Dynamique de séduction à l’adolescence : illustration littéraire et cinématographique
- « Zone proximale de séduction » et orthophonie
- La psychomotricité au risque de la séduction
- Relation parents-consultant : pour une éthique de la séduction
- Formation et séductionPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Qui es-tu doudou dis donc ? / Catherine-Juliet Delpy in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 43 ([01/09/2007])
[article]
Titre : Qui es-tu doudou dis donc ? Type de document : Article Auteurs : Catherine-Juliet Delpy, Auteur ; Jean-François Rabain, Auteur ; Joel Clerget, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 15-136 Langues : Français (fre) Mots-clés : ART
CHANT
ECOLE
JOUET
LITTERATURE
OBJET TRANSITIONNEL
PERE
RELATION MERE/ENFANT
SEPARATION
THEATRE
VOIXRésumé : Sommaire :
Avant-propos Au fil des pages
- Une trouvaille...
Le doudou, ça n'existe pas
L'étoffe de mondoudou
Au pays des doudous clonés
- Le dossier : ... pour aller de la séparation
Au pays des doudous clonés
L'objet transitionnel, illusion ou réalité ? Pour dire les choses autrement
Doudou « or not to do »
Les doudous, des jouets comme les autres ?
Mes assistants
Respectons le doudou
À l'école avec mon doudou
- Le dossier : ... à la création
Au secours Monsieur Winnicott, les objets transitionnels sont cotés en bourse !
Dessine-moi un doudou !
Le doudou de Louise
La musique de la voix, un espace de partage et de liberté
Mon doudou à moi, c'est le théâtre
Le doudou dans le livre pour enfants
Chantons le doudouPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 43 [01/09/2007] . - p. 15-136[article] Qui es-tu doudou dis donc ? [Article] / Catherine-Juliet Delpy, Auteur ; Jean-François Rabain, Auteur ; Joel Clerget, Auteur ; et al., Auteur . - 2007 . - p. 15-136.
Langues : Français (fre)
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 43 [01/09/2007] . - p. 15-136
Mots-clés : ART
CHANT
ECOLE
JOUET
LITTERATURE
OBJET TRANSITIONNEL
PERE
RELATION MERE/ENFANT
SEPARATION
THEATRE
VOIXRésumé : Sommaire :
Avant-propos Au fil des pages
- Une trouvaille...
Le doudou, ça n'existe pas
L'étoffe de mondoudou
Au pays des doudous clonés
- Le dossier : ... pour aller de la séparation
Au pays des doudous clonés
L'objet transitionnel, illusion ou réalité ? Pour dire les choses autrement
Doudou « or not to do »
Les doudous, des jouets comme les autres ?
Mes assistants
Respectons le doudou
À l'école avec mon doudou
- Le dossier : ... à la création
Au secours Monsieur Winnicott, les objets transitionnels sont cotés en bourse !
Dessine-moi un doudou !
Le doudou de Louise
La musique de la voix, un espace de partage et de liberté
Mon doudou à moi, c'est le théâtre
Le doudou dans le livre pour enfants
Chantons le doudouPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Rhythm'n'babies / Sylvain Missonnier in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 44 ([01/12/2007])
[article]
Titre : Rhythm'n'babies Type de document : Article Auteurs : Sylvain Missonnier, Auteur ; Nathalie Boige, Auteur ; J.P. Lecanuet, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 11-180 Langues : Français (fre) Mots-clés : CHRONOBIOLOGIE
CRECHE
DIGESTION
EMOTION-SENTIMENT
EMPATHIE
FOETUS
INTERACTION
MIGRANT
MUSIQUE
NOUVEAU-NE
POST PARTUM
RELATION MERE/ENFANT
RELATION PARENT/ENFANT
REPRESENTATION
SEPARATION
SEVRAGE
SOMMEIL
SUBJECTIVITE
VOIXRésumé : Sommaire :
Du fœtus au rhythm and blues
- Le dossier : Rhythm'n'babies – Rythmes de vie
Des rafales et des pauses : les succions prénatales
Rythmes fondamentaux du bébé
Le rythme et la mélodie
Les rythmes de l'intersubjectivité
La question du rythme entre empathie(s) et intersubjectivité(s)
La symphonie migratoire
- Le dossier : Rhythm'n'babies – Observations rythmiques
Un rythme lent pour se lancer : La valeur des gestes lents de l'adulte dans les soins apportés au bébé
Le rythme dans la peau
La mélodie des émotions dans le post-partum immédiat : quarante jours pour accorder les violons
Le rythme du sevrage
NTM ? Nychtémère ! : Observer un nouveau-né qui dort
Accordages et désaccordages dans les représentations à la crèche
Entre les microrythmes et les macrorythmes : la surprise dans l'interaction mère-bébé
- Le dossier : Rhythm'n'babies – Clinique du rythme
Des rythmes intra-utérins aux rythmes familiaux : Ce qui se joue souvent dans les consultations familiales thérapeutiques
Le rythme, entre la perte et les retrouvailles
De la musique avant toute chose : Place du sonore et du rythme dans la sémantisation précoce du réconfort, réflexions sur l'expérience sonore néonatale
Dysrythmie digestive du bébé : le rythme à trois temps de la consultation pédiatrique
Naître : basse continue et syncopesPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 44 [01/12/2007] . - p. 11-180[article] Rhythm'n'babies [Article] / Sylvain Missonnier, Auteur ; Nathalie Boige, Auteur ; J.P. Lecanuet, Auteur ; et al., Auteur . - 2007 . - p. 11-180.
Langues : Français (fre)
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 44 [01/12/2007] . - p. 11-180
Mots-clés : CHRONOBIOLOGIE
CRECHE
DIGESTION
EMOTION-SENTIMENT
EMPATHIE
FOETUS
INTERACTION
MIGRANT
MUSIQUE
NOUVEAU-NE
POST PARTUM
RELATION MERE/ENFANT
RELATION PARENT/ENFANT
REPRESENTATION
SEPARATION
SEVRAGE
SOMMEIL
SUBJECTIVITE
VOIXRésumé : Sommaire :
Du fœtus au rhythm and blues
- Le dossier : Rhythm'n'babies – Rythmes de vie
Des rafales et des pauses : les succions prénatales
Rythmes fondamentaux du bébé
Le rythme et la mélodie
Les rythmes de l'intersubjectivité
La question du rythme entre empathie(s) et intersubjectivité(s)
La symphonie migratoire
- Le dossier : Rhythm'n'babies – Observations rythmiques
Un rythme lent pour se lancer : La valeur des gestes lents de l'adulte dans les soins apportés au bébé
Le rythme dans la peau
La mélodie des émotions dans le post-partum immédiat : quarante jours pour accorder les violons
Le rythme du sevrage
NTM ? Nychtémère ! : Observer un nouveau-né qui dort
Accordages et désaccordages dans les représentations à la crèche
Entre les microrythmes et les macrorythmes : la surprise dans l'interaction mère-bébé
- Le dossier : Rhythm'n'babies – Clinique du rythme
Des rythmes intra-utérins aux rythmes familiaux : Ce qui se joue souvent dans les consultations familiales thérapeutiques
Le rythme, entre la perte et les retrouvailles
De la musique avant toute chose : Place du sonore et du rythme dans la sémantisation précoce du réconfort, réflexions sur l'expérience sonore néonatale
Dysrythmie digestive du bébé : le rythme à trois temps de la consultation pédiatrique
Naître : basse continue et syncopesPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible S'adresser à l'enfant, à l'adulte: des enjeux relationnels / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, n° 181 ([01/01/2012])
[article]
Titre : S'adresser à l'enfant, à l'adulte: des enjeux relationnels Type de document : Article Auteurs : Christine Schuhl, Auteur ; Bruno Lomenech, Auteur ; Paulette Jaquet travaglini, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 11-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION
EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
ETUDE
FAMILLE
LANGAGE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PSYCHISME
RECHERCHE-ACTION
RELATION PARENT/ENFANT
VOIXRésumé : Communiquer avec un tout-petit fait intervenir, notre voix, nos gestes, notre posture, ainsi que notre présence auprès de l'enfant, qui est en pleine acquisition de langage. Aucune parole n'est anodine. Bruno Lomenech pose l'importance de la voix et de celle qu'elle entraîne dans une rencontre...très humaine. Paulette Jaquet Travaglini nous présente, dans ce dossier, une synthèse d'une recherche centrée sur ce que disent les professionnels en présence des enfants dans un contexte institutionnel. Parler ouvre sur une intimité qu'il est passionnant de découvrir pour aller vers d'autres voies, celles de l'authenticité et la reconnaissance de chacun. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 181 [01/01/2012] . - p. 11-21[article] S'adresser à l'enfant, à l'adulte: des enjeux relationnels [Article] / Christine Schuhl, Auteur ; Bruno Lomenech, Auteur ; Paulette Jaquet travaglini, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 11-21.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 181 [01/01/2012] . - p. 11-21
Mots-clés : COMMUNICATION
EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
ETUDE
FAMILLE
LANGAGE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PSYCHISME
RECHERCHE-ACTION
RELATION PARENT/ENFANT
VOIXRésumé : Communiquer avec un tout-petit fait intervenir, notre voix, nos gestes, notre posture, ainsi que notre présence auprès de l'enfant, qui est en pleine acquisition de langage. Aucune parole n'est anodine. Bruno Lomenech pose l'importance de la voix et de celle qu'elle entraîne dans une rencontre...très humaine. Paulette Jaquet Travaglini nous présente, dans ce dossier, une synthèse d'une recherche centrée sur ce que disent les professionnels en présence des enfants dans un contexte institutionnel. Parler ouvre sur une intimité qu'il est passionnant de découvrir pour aller vers d'autres voies, celles de l'authenticité et la reconnaissance de chacun. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Se laisser aller à chanter / Bertrand de Le vielleuse in Métiers de la petite enfance, n° 218 ([01/02/2015])PermalinkDu tam-tam des bébés à l’orchestre de chambre / Annick Le nestour in Enfances & Psy, n° 77 ([01/06/2018])PermalinkTraité de psychologie des émotions / Klaus R. SchererPermalinkVivre ensemble dans le monde d’après / Patrick Ben Soussan in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 95 ([01/10/2020])PermalinkLa voix, le chant, le silence / Nelly Frenoux in Métiers de la petite enfance, n° 186 ([01/06/2012])PermalinkLa voix de l'enfant / Elodie Vermont in Enfances & Psy, n° 58 ([01/03/2013])Permalink