Apprentissage de l'aide au sevrage tabagique dans les formations médicales au Liban / Hala El Kahi in Santé publique, n° 1 ([01/01/2020])

Public ISBD [article]  inSanté publique > n° 1 [01/01/2020] . - p. 57-68 Titre : Apprentissage de l'aide au sevrage tabagique dans les formations médicales au Liban Type de document : Article Auteurs : Hala El Kahi, Auteur ; Fady Haddad, Auteur ; Sani Hlais, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 57-68 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE COMPETENCE LIBAN MEDECIN SEVRAGE TABAC Résumé : Introduction : Le tabagisme est responsable d’une lourde morbi-mortalité. Cependant, une optimisation de sa prise en charge contribue à la réduction des pathologies qui en découlent. Objectif : L’objectif de cette étude était de développer, organiser et évaluer une formation basée sur l’approche par compétences (APC) auprès des résidents au Liban leur permettant de savoir agir devant un patient fumeur. Méthodes : La formation a été planifiée en débutant par la détermination des tâches à accomplir et des compétences visées. Une étude descriptive transversale auprès de 16 résidents a relevé leurs besoins éducatifs permettant ainsi la formulation des objectifs pédagogiques. Le moyen d’apprentissage choisi était l’atelier. Une analyse pré/postintervention a permis d’évaluer les progrès. Résultats : L’analyse des besoins a montré un niveau de maîtrise insuffisant dans l’approche du patient fumeur ainsi que l’existence d’obstacles (score « Connaissances générales » : 7,1/10 ; « Pratiques » : 6,5/10 ; « Compétences » : 3,8/10 ; « Obstacles » : 5,6/10). L’analyse pré/postintervention a montré une amélioration significative de tous les scores ainsi qu’une diminution significative des obstacles (score « Connaissances générales » : 9,4/10 ; « Pratiques » : 9,2/10 ; « Compétences » : 8,3/10 ; « Obstacles » : 2,1/10). L’évaluation de l’atelier était nettement favorable. Conclusion : Un atelier basé sur l’APC est efficace en termes d’acquisition des compétences professionnelles nécessaires à l’optimisation de l’aide au sevrage tabagique chez les résidents. Il devrait à ce titre être intégré dans le cursus médical et délivré à tout médecin, a fortiori dans un pays présentant un taux de tabagisme des plus élevés et des politiques antitabac presque inexistantes. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Apprentissage de l'aide au sevrage tabagique dans les formations médicales au Liban [Article] / Hala El Kahi, Auteur ; Fady Haddad, Auteur ; Sani Hlais, Auteur . - 2020 . - p. 57-68. Langues : Français (fre) in Santé publique > n° 1 [01/01/2020] . - p. 57-68 Mots-clés : APPRENTISSAGE COMPETENCE LIBAN MEDECIN SEVRAGE TABAC Résumé : Introduction : Le tabagisme est responsable d’une lourde morbi-mortalité. Cependant, une optimisation de sa prise en charge contribue à la réduction des pathologies qui en découlent. Objectif : L’objectif de cette étude était de développer, organiser et évaluer une formation basée sur l’approche par compétences (APC) auprès des résidents au Liban leur permettant de savoir agir devant un patient fumeur. Méthodes : La formation a été planifiée en débutant par la détermination des tâches à accomplir et des compétences visées. Une étude descriptive transversale auprès de 16 résidents a relevé leurs besoins éducatifs permettant ainsi la formulation des objectifs pédagogiques. Le moyen d’apprentissage choisi était l’atelier. Une analyse pré/postintervention a permis d’évaluer les progrès. Résultats : L’analyse des besoins a montré un niveau de maîtrise insuffisant dans l’approche du patient fumeur ainsi que l’existence d’obstacles (score « Connaissances générales » : 7,1/10 ; « Pratiques » : 6,5/10 ; « Compétences » : 3,8/10 ; « Obstacles » : 5,6/10). L’analyse pré/postintervention a montré une amélioration significative de tous les scores ainsi qu’une diminution significative des obstacles (score « Connaissances générales » : 9,4/10 ; « Pratiques » : 9,2/10 ; « Compétences » : 8,3/10 ; « Obstacles » : 2,1/10). L’évaluation de l’atelier était nettement favorable. Conclusion : Un atelier basé sur l’APC est efficace en termes d’acquisition des compétences professionnelles nécessaires à l’optimisation de l’aide au sevrage tabagique chez les résidents. Il devrait à ce titre être intégré dans le cursus médical et délivré à tout médecin, a fortiori dans un pays présentant un taux de tabagisme des plus élevés et des politiques antitabac presque inexistantes. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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