Accompagnement et formation / Noël Denoyel in Education permanente, n° 226 ([01/03/2021])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 226 [01/03/2021] . - p. 136-192 Titre : Accompagnement et formation Type de document : Article Auteurs : Noël Denoyel, Auteur ; Maela Paul, Auteur ; Catherine Clénet, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 136-192 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT EXPERIENCE FORMATION INGENIERIE REINSERTION PROFESSIONNELLE TUTORAT Résumé : Sommaire : - Manifeste pour des accompagnants en dialogue - L’accompagnement : une nébuleuse - Penser l’ingénierie de l’accompagnement en formation - L’accueil de l’expérience dans les pratiques d’accompagnement - L’expérience du double tutorat dans l’insertion professionnelle Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Accompagnement et formation [Article] / Noël Denoyel, Auteur ; Maela Paul, Auteur ; Catherine Clénet, Auteur ; et al., Auteur . - 2021 . - p. 136-192. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 226 [01/03/2021] . - p. 136-192 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT EXPERIENCE FORMATION INGENIERIE REINSERTION PROFESSIONNELLE TUTORAT Résumé : Sommaire : - Manifeste pour des accompagnants en dialogue - L’accompagnement : une nébuleuse - Penser l’ingénierie de l’accompagnement en formation - L’accueil de l’expérience dans les pratiques d’accompagnement - L’expérience du double tutorat dans l’insertion professionnelle Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Accompagnement, réciprocité et agir collectif / Hervé Breton in Education permanente, n° 205 ([01/12/2015])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 205 [01/12/2015] . - p. 5-184 Titre : Accompagnement, réciprocité et agir collectif Type de document : Article Auteurs : Hervé Breton, Auteur ; Sébastien Pesce, Auteur ; Noël Denoyel, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 5-184 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ACTION SOCIALE ATTENTION AUTONOMIE COMPAGNONNAGE CONCEPT DECISION FORMATION INGENIERIE MEDECIN GENERALISTE RESPONSABILITE SOCIABILITE TUTORAT UNIVERSITE Résumé : Sommaire : - Editorial - S’accompagner pour s’initier à l’ingenium d’un accompagnement formateur - L’accompagnement : de la notion au concept - Accompagnement et autonomie : un évident paradoxe ? - Accompagner : entrer en compagnie - La coresponsabilité dans l’accompagnement est-elle possible ? - Penser l’ingénierie de l’accompagnement en formation - La place de la délibération dans l’accompagnement à la prise de décision - Attention conjointe, coexplicitation de l’expérience et accompagnement en formation - Accompagner la sociabilité formative - L’accompagnement professionnel des publics : une démarche intégrative indissociable du parcours - Réciprocité, agir collectif et identité professionnelle. Le cas de la formation des formateurs de l’alternance - L’accompagnement tutoral dans la formation des médecins généralistes - Accompagnement ou analyse ? Quelques enjeux de l’accompagnement socioclinique d’une équipe d’action sociale - Accompagnement collectif en recherche universitaire et pragmatique de l’interrogativité - Métiers de l’accompagnement, savoirs expérientiels et formation universitaire. Retour réflexif à l’occasion des 20 ans du master IFAC » Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Accompagnement, réciprocité et agir collectif [Article] / Hervé Breton, Auteur ; Sébastien Pesce, Auteur ; Noël Denoyel, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 5-184. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 205 [01/12/2015] . - p. 5-184 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ACTION SOCIALE ATTENTION AUTONOMIE COMPAGNONNAGE CONCEPT DECISION FORMATION INGENIERIE MEDECIN GENERALISTE RESPONSABILITE SOCIABILITE TUTORAT UNIVERSITE Résumé : Sommaire : - Editorial - S’accompagner pour s’initier à l’ingenium d’un accompagnement formateur - L’accompagnement : de la notion au concept - Accompagnement et autonomie : un évident paradoxe ? - Accompagner : entrer en compagnie - La coresponsabilité dans l’accompagnement est-elle possible ? - Penser l’ingénierie de l’accompagnement en formation - La place de la délibération dans l’accompagnement à la prise de décision - Attention conjointe, coexplicitation de l’expérience et accompagnement en formation - Accompagner la sociabilité formative - L’accompagnement professionnel des publics : une démarche intégrative indissociable du parcours - Réciprocité, agir collectif et identité professionnelle. Le cas de la formation des formateurs de l’alternance - L’accompagnement tutoral dans la formation des médecins généralistes - Accompagnement ou analyse ? Quelques enjeux de l’accompagnement socioclinique d’une équipe d’action sociale - Accompagnement collectif en recherche universitaire et pragmatique de l’interrogativité - Métiers de l’accompagnement, savoirs expérientiels et formation universitaire. Retour réflexif à l’occasion des 20 ans du master IFAC » Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'AFEST : cadrages et débordements / Emmanuelle Begon in Education permanente, n° 227 ([01/06/2021])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 227 [01/06/2021] . - p. 5-206 Titre : L'AFEST : cadrages et débordements Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Begon, Directeur de publication ; Laurent Duclos, Directeur de publication ; Matthieu Charnelet, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5-206 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE DISPOSITIF PEDAGOGIQUE DROIT FINANCEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE INGENIERIE LEGISLATION SERVICE D'URGENCE TRAVAIL Résumé : Sommaire : - Le développement des compétences, c’est d’abord l’affaire du chef d’entreprise - Intentions et attentions pour développer une culture d’accompagnateur en AFEST - Régime juridique de l’AFEST : une nouvelle image du droit de la compétence - De l’expérimentation à la généralisation : les AFEST au milieu du gué ? - La place du financeur dans l’essor de l’AFEST - L’AFEST dans la branche des services de l’automobile - Travail et formation, un accord retrouvé ? - La formation en situation de travail, substrat possible de la coopération ? Une expérience en service d’urgence - Une ingénierie pédagogique et politique pour pérenniser les dispositifs de formation - Le pouvoir de l’éprouvé et les limites d’un process expérimental - Quelles intentions et quelles méthodes pour les AFEST ? - Les AFEST, véhicules de l’amélioration des conditions de travail - La situation de travail, antidote aux écueils de la compétence - L’AFEST comme hypothèse de réingénierie de la fonction accompagnement à la création d’entreprise - Activer l’investissement formation en attendant une nouvelle « révolution » comptable - Apprendre à agir comme on le fait : un déjà-là travaillé en formation - Trans’Faire, ou le transfert des savoir-faire chez Thales Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'AFEST : cadrages et débordements [Article] / Emmanuelle Begon, Directeur de publication ; Laurent Duclos, Directeur de publication ; Matthieu Charnelet, Auteur ; et al., Auteur . - 2021 . - p. 5-206. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 227 [01/06/2021] . - p. 5-206 Mots-clés : COMPETENCE DISPOSITIF PEDAGOGIQUE DROIT FINANCEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE INGENIERIE LEGISLATION SERVICE D'URGENCE TRAVAIL Résumé : Sommaire : - Le développement des compétences, c’est d’abord l’affaire du chef d’entreprise - Intentions et attentions pour développer une culture d’accompagnateur en AFEST - Régime juridique de l’AFEST : une nouvelle image du droit de la compétence - De l’expérimentation à la généralisation : les AFEST au milieu du gué ? - La place du financeur dans l’essor de l’AFEST - L’AFEST dans la branche des services de l’automobile - Travail et formation, un accord retrouvé ? - La formation en situation de travail, substrat possible de la coopération ? Une expérience en service d’urgence - Une ingénierie pédagogique et politique pour pérenniser les dispositifs de formation - Le pouvoir de l’éprouvé et les limites d’un process expérimental - Quelles intentions et quelles méthodes pour les AFEST ? - Les AFEST, véhicules de l’amélioration des conditions de travail - La situation de travail, antidote aux écueils de la compétence - L’AFEST comme hypothèse de réingénierie de la fonction accompagnement à la création d’entreprise - Activer l’investissement formation en attendant une nouvelle « révolution » comptable - Apprendre à agir comme on le fait : un déjà-là travaillé en formation - Trans’Faire, ou le transfert des savoir-faire chez Thales Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Aide-soignant : comprendre la réforme de la formation / Laurent Soyer in L'infirmière, n° 21 ([01/06/2022])

Public ISBD [article]  inL'infirmière > n° 21 [01/06/2022] . - p. 29-33 Titre : Aide-soignant : comprendre la réforme de la formation Type de document : Article Auteurs : Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 29-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT COMPETENCE EVOLUTION FORMATION INGENIERIE REFERENTIEL REFORME Résumé : Le référentiel de formation et de certification du diplôme d'Etat d'aide-soignant de 2021 remplace et fait évoluer celui de 2005. Cet article propose une mise en contexte de cette réforme, puis un focus sur les principaux éléments nouveaux pour questionner son impact dans la pratique. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Aide-soignant : comprendre la réforme de la formation [Article] / Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur . - 2022 . - p. 29-33. Langues : Français (fre) in L'infirmière > n° 21 [01/06/2022] . - p. 29-33 Mots-clés : AIDE-SOIGNANT COMPETENCE EVOLUTION FORMATION INGENIERIE REFERENTIEL REFORME Résumé : Le référentiel de formation et de certification du diplôme d'Etat d'aide-soignant de 2021 remplace et fait évoluer celui de 2005. Cet article propose une mise en contexte de cette réforme, puis un focus sur les principaux éléments nouveaux pour questionner son impact dans la pratique. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'apprentissage dans le BTP : l'innovation en mouvement / Jacques-Olivier Henon in Education permanente, HS ([01/10/2020])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > HS [01/10/2020] . - p. 5-141 Titre : L'apprentissage dans le BTP : l'innovation en mouvement Type de document : Article Auteurs : Jacques-Olivier Henon, Directeur de publication ; Pascal Miché, Auteur ; Anne Deneulin, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 5-141 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE INGENIERIE INNOVATION LITTERATURE PEDAGOGIE REFERENTIEL RESSOURCES SIMULATION TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VIRTUEL Résumé : Sommaire : - Avant-propos - Editorial - Le CCCA-BTP, outil des branches du bâtiment et des travaux publics - Des visions stratégiques d’une fantastique actualité - Le partage des ressources (pédagogiques) : mythe ou réalité ? - Transition numérique et multimodalité de la formation - Du rêve à la réalité... virtuelle et augmentée - Aptyce, le déploiement d’une plateforme LMS dans les CFA du BTP - La simulation numérique des environnements de travail : une mise en scène pour une pratique expérientielle - Le BIM, toujours innovant à 60 ans ! - La modularisation des formations : une ingénierie structurante au service d’une stratégie globale - Construire un référentiel de certification : écouter, observer, décrire - La production littéraire des acteurs de l’alternance au service de la pédagogie - Accompagnement socio-éducatif et pédagogie : une interdépendance au service de l’apprentissage - Les apprentissages issus de la mobilité européenne Erasmus+ mise en œuvre par le CCCA-BTP entre 2015 et 2020 - Assurer la montée en compétences des apprenants ou susciter leur adhésion ? Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'apprentissage dans le BTP : l'innovation en mouvement [Article] / Jacques-Olivier Henon, Directeur de publication ; Pascal Miché, Auteur ; Anne Deneulin, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - p. 5-141. Langues : Français (fre) in Education permanente > HS [01/10/2020] . - p. 5-141 Mots-clés : APPRENTISSAGE INGENIERIE INNOVATION LITTERATURE PEDAGOGIE REFERENTIEL RESSOURCES SIMULATION TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VIRTUEL Résumé : Sommaire : - Avant-propos - Editorial - Le CCCA-BTP, outil des branches du bâtiment et des travaux publics - Des visions stratégiques d’une fantastique actualité - Le partage des ressources (pédagogiques) : mythe ou réalité ? - Transition numérique et multimodalité de la formation - Du rêve à la réalité... virtuelle et augmentée - Aptyce, le déploiement d’une plateforme LMS dans les CFA du BTP - La simulation numérique des environnements de travail : une mise en scène pour une pratique expérientielle - Le BIM, toujours innovant à 60 ans ! - La modularisation des formations : une ingénierie structurante au service d’une stratégie globale - Construire un référentiel de certification : écouter, observer, décrire - La production littéraire des acteurs de l’alternance au service de la pédagogie - Accompagnement socio-éducatif et pédagogie : une interdépendance au service de l’apprentissage - Les apprentissages issus de la mobilité européenne Erasmus+ mise en œuvre par le CCCA-BTP entre 2015 et 2020 - Assurer la montée en compétences des apprenants ou susciter leur adhésion ? Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'archipel de l'ingénierie de la formation. Transformations, recompositions / Loïc Bremaud

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La boîte à outils des formateurs / Isabelle Cauden

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La boîte à outils des formateurs : avec 3 vidéos d'approfondissement / Isabelle Cauden

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Cadres de santé : évolutions et formations / François-Xavier Schweyer in Revue hospitalière de France, n° 551 ([01/03/2013])

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Une chambre des erreurs pour les aides-soignantes / Florence Gori-Métézeau

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Comment concevoir un enseignement ? / Manuel Musial

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Comment construire un dispositif de formation ? / Marcel Lebrun

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Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ? / Florence Parent

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Comment formerez-vous demain ? 11 tendances décryptées / Sydo

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Coopération et enquête collective. Quelle recherche coopérative pour accompagner l’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur ? / Virginie Messina in Education permanente, n° 225 ([01/12/2020])

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