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Ce nouveau-né qui est en nous : ses perceptions, ses actions, ses intuitions / Arlette Streri
Titre : Ce nouveau-né qui est en nous : ses perceptions, ses actions, ses intuitions Type de document : Ouvrage Auteurs : Arlette Streri, Auteur Editeur : Paris : Hermann Année de publication : 2017 Importance : 178 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7056-9377-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
LANGAGE
NOUVEAU-NE
PAROLE
PERCEPTION
PROCESSUS COGNITIF
REFLEXE
SENS
SOCIALISATION
VISAGERésumé : À la naissance, le bien-être physique de l'enfant constitue la préoccupation première des parents; sa perception et sa compréhension de l'environnement sont déconsidérées. Après plus de soixante ans de recherches sur les compétences du nouveau-né âgé de quelques heures, certains préjugés demeurent malgré les études qui attestent la continuité transnatale entre la période foetale sensorielle et motrice et les performances à la naissance. Néanmoins, le nouveau-né ne découvre et partage notre monde que grâce à la vision, qui entre en jeu au début de la vie postnatale. Son environnement devient alors complexe car constitué de stimulations diverses (auditives, tactiles, visuelles...). Comment le nouveau-né intègre-t-il ces informations' De quels moyens dispose-t-il pour commencer sa nouvelle vie' Cet ouvrage expose les diverses façons dont on l'a observé scientifiquement et les résultats des études. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Ce nouveau-né qui est en nous : ses perceptions, ses actions, ses intuitions [Ouvrage] / Arlette Streri, Auteur . - Paris : Hermann, 2017 . - 178 p.
ISBN : 978-2-7056-9377-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
LANGAGE
NOUVEAU-NE
PAROLE
PERCEPTION
PROCESSUS COGNITIF
REFLEXE
SENS
SOCIALISATION
VISAGERésumé : À la naissance, le bien-être physique de l'enfant constitue la préoccupation première des parents; sa perception et sa compréhension de l'environnement sont déconsidérées. Après plus de soixante ans de recherches sur les compétences du nouveau-né âgé de quelques heures, certains préjugés demeurent malgré les études qui attestent la continuité transnatale entre la période foetale sensorielle et motrice et les performances à la naissance. Néanmoins, le nouveau-né ne découvre et partage notre monde que grâce à la vision, qui entre en jeu au début de la vie postnatale. Son environnement devient alors complexe car constitué de stimulations diverses (auditives, tactiles, visuelles...). Comment le nouveau-né intègre-t-il ces informations' De quels moyens dispose-t-il pour commencer sa nouvelle vie' Cet ouvrage expose les diverses façons dont on l'a observé scientifiquement et les résultats des études. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.422 str Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Cerveau et sciences cognitives / Hélène Belou in Objectif soins, n° 286 ([01/05/2022])
[article]
Titre : Cerveau et sciences cognitives Type de document : Article Auteurs : Hélène Belou, Directeur de publication Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 37-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
ATTENTION
CERVEAU
EMOTION-SENTIMENT
ENSEIGNEMENT A DISTANCE
ETUDIANT
FORMATEUR
FORMATION
HANDICAP
MALADIE CHRONIQUE
MEMOIRE
MOTIVATION
PEDAGOGIE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVERésumé : Sommaire :
- Neurosciences et pédagogie
- Les sciences cognitives, un atout pour améliorer la formation
- S’approprier les quatre piliers de l’apprentissage selon les sciences cognitives
- Représentations, émotions et ludopédagogie au service de l’apprentissage
- Multitesting et motivation des étudiants dans les apprentissages théoriques à distancePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Objectif soins > n° 286 [01/05/2022] . - p. 37-57[article] Cerveau et sciences cognitives [Article] / Hélène Belou, Directeur de publication . - 2022 . - p. 37-57.
Langues : Français (fre)
in Objectif soins > n° 286 [01/05/2022] . - p. 37-57
Mots-clés : APPRENTISSAGE
ATTENTION
CERVEAU
EMOTION-SENTIMENT
ENSEIGNEMENT A DISTANCE
ETUDIANT
FORMATEUR
FORMATION
HANDICAP
MALADIE CHRONIQUE
MEMOIRE
MOTIVATION
PEDAGOGIE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVERésumé : Sommaire :
- Neurosciences et pédagogie
- Les sciences cognitives, un atout pour améliorer la formation
- S’approprier les quatre piliers de l’apprentissage selon les sciences cognitives
- Représentations, émotions et ludopédagogie au service de l’apprentissage
- Multitesting et motivation des étudiants dans les apprentissages théoriques à distancePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(5)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Ces préjugés inconscients qui biaisent le recrutement / Carla Ferrand in Docteur Imago, n° 19 ([01/10/2020])
[article]
Titre : Ces préjugés inconscients qui biaisent le recrutement Type de document : Article Auteurs : Carla Ferrand, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 46 Langues : Français (fre) Mots-clés : IMAGERIE MEDICALE
PROCESSUS COGNITIF
RADIOLOGIE
RECRUTEMENT
RESSOURCES HUMAINESRésumé : La radiologue américaine Carolyn Meltzer a décrit les différents types de biais cognitifs et la façon dont ils peuvent affecter la discipline. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Docteur Imago > n° 19 [01/10/2020] . - p. 46[article] Ces préjugés inconscients qui biaisent le recrutement [Article] / Carla Ferrand, Auteur . - 2020 . - p. 46.
Langues : Français (fre)
in Docteur Imago > n° 19 [01/10/2020] . - p. 46
Mots-clés : IMAGERIE MEDICALE
PROCESSUS COGNITIF
RADIOLOGIE
RECRUTEMENT
RESSOURCES HUMAINESRésumé : La radiologue américaine Carolyn Meltzer a décrit les différents types de biais cognitifs et la façon dont ils peuvent affecter la discipline. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les clés de la mémoire / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, n° 264 ([01/11/2014])
[article]
Titre : Les clés de la mémoire Type de document : Article Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication ; Jean-François Dortier, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 32-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : AVENIR
CERVEAU
FAMILLE
MEMOIRE
NEUROLOGIE
NEUROPSYCHOLOGIE
OUBLI
PROCESSUS COGNITIF
TROUBLE COGNITIFRésumé : Sommaire :
- Où se situe la mémoire ?
- A quand remontent nos premiers souvenirs ?
- Jusqu'où la famille nous conditionne-t-elle ?
- D’où vient la sensation de déjà-vu ?
- Huit questions sur la mémoire
- A quoi sert d'oublier ?
- Les principaux troubles de la mémoire
- Le passé pour seul horizon ?
- Et demain ? Vers une mémoire augmentée ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > n° 264 [01/11/2014] . - p. 32-51[article] Les clés de la mémoire [Article] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication ; Jean-François Dortier, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - p. 32-51.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 264 [01/11/2014] . - p. 32-51
Mots-clés : AVENIR
CERVEAU
FAMILLE
MEMOIRE
NEUROLOGIE
NEUROPSYCHOLOGIE
OUBLI
PROCESSUS COGNITIF
TROUBLE COGNITIFRésumé : Sommaire :
- Où se situe la mémoire ?
- A quand remontent nos premiers souvenirs ?
- Jusqu'où la famille nous conditionne-t-elle ?
- D’où vient la sensation de déjà-vu ?
- Huit questions sur la mémoire
- A quoi sert d'oublier ?
- Les principaux troubles de la mémoire
- Le passé pour seul horizon ?
- Et demain ? Vers une mémoire augmentée ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Cognition, fatigue, états d’humeur chez la sage-femme et sa patiente… Quels liens avec l’hydratation ? in Revue sage-femme (La), n° 2 ([01/04/2013])
[article]
Titre : Cognition, fatigue, états d’humeur chez la sage-femme et sa patiente… Quels liens avec l’hydratation ? Type de document : Article Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 63-69 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONDITION DE TRAVAIL
DEPISTAGE
EAU
ETUDE
FATIGUE
FEMME
HYDRATATION
PATIENT
PROCESSUS COGNITIF
RECOMMANDATION
SAGE-FEMMERésumé : Quel que soit son lieu de travail, la sage-femme peut avoir des apports hydriques insuffisants et donc être dans un état de déshydratation modérée. Les contraintes matérielles et/ou organisationnelles liées au travail peuvent être à l’origine de difficultés pour boire en quantité suffisante. Par ailleurs, il a été montré par des études scientifiques qu’une déshydratation modérée peut avoir un impact sur les fonctions cognitives et l’humeur (augmentation de la tension, fatigue, diminution de la concentration…), en particulier chez la femme. En pratique la qualité du travail à accomplir, en cas de déshydratation modérée peut donc s’en trouver altérée. L’Autorité européenne de sécurité des aliments (EFSA) a publié des recommandations en termes d’apports journaliers totaux en eau en fonction de l’âge et du sexe. Celles-ci permettent d’établir les quantités d’eau qu’il est nécessaire de boire pour assurer un niveau d’hydratation suffisant. Au quotidien, pour évaluer son niveau d’hydratation, l’hydracolor® (indicateur d’hydratation) est un outil pratique qui permet de donner, en fonction de la couleur de ses urines, des indications sur son état d’hydratation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue sage-femme (La) > n° 2 [01/04/2013] . - p. 63-69[article] Cognition, fatigue, états d’humeur chez la sage-femme et sa patiente… Quels liens avec l’hydratation ? [Article] . - 2013 . - p. 63-69.
Langues : Français (fre)
in Revue sage-femme (La) > n° 2 [01/04/2013] . - p. 63-69
Mots-clés : CONDITION DE TRAVAIL
DEPISTAGE
EAU
ETUDE
FATIGUE
FEMME
HYDRATATION
PATIENT
PROCESSUS COGNITIF
RECOMMANDATION
SAGE-FEMMERésumé : Quel que soit son lieu de travail, la sage-femme peut avoir des apports hydriques insuffisants et donc être dans un état de déshydratation modérée. Les contraintes matérielles et/ou organisationnelles liées au travail peuvent être à l’origine de difficultés pour boire en quantité suffisante. Par ailleurs, il a été montré par des études scientifiques qu’une déshydratation modérée peut avoir un impact sur les fonctions cognitives et l’humeur (augmentation de la tension, fatigue, diminution de la concentration…), en particulier chez la femme. En pratique la qualité du travail à accomplir, en cas de déshydratation modérée peut donc s’en trouver altérée. L’Autorité européenne de sécurité des aliments (EFSA) a publié des recommandations en termes d’apports journaliers totaux en eau en fonction de l’âge et du sexe. Celles-ci permettent d’établir les quantités d’eau qu’il est nécessaire de boire pour assurer un niveau d’hydratation suffisant. Au quotidien, pour évaluer son niveau d’hydratation, l’hydracolor® (indicateur d’hydratation) est un outil pratique qui permet de donner, en fonction de la couleur de ses urines, des indications sur son état d’hydratation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La cognition : du neurone à la société / Thérèse CollinsPermalinkComment les enfants apprennent à parler : situation initiale du tout-petit, processus d'acquisition et rôle de l'adulte / Jerome BrunerPermalinkComment les infirmiers débutants conjuguent-ils la charge cognitive d'un soin technique avec la relation au patient ? / Gwladys MénagerPermalinkComment pense-t-on ? Révolution dans les sciences de l'esprit / Jean-François Dortier in Sciences humaines, n° 248 ([01/05/2013])PermalinkComment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé in Sciences humaines, n° 364 ([01/12/2023])Permalink"LA COMPETENCE INTERACTIONNELLE" (DANS L'ACTIVITE DE SOIN) / Elisabeth Noel-Hureaux in Recherche en soins infirmiers, 87 (12/2006)PermalinkLes compétences émotionnelles / Moïra MikolajczakPermalinkLes compétences émotionnelles / Moïra MikolajczakPermalinkLes compétences psychosociales : bien être, prévention, éducation / Béatrice LamboyPermalinkLes compétences psychosociales : manuel de développement / Béatrice LamboyPermalink